Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе «День Рождения Российской Армии»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Понедельник 19 Февраля.

П..Р

СК

Р.Р.

ПР

РР

Беседа: «Российская Армия». Цель: Расширены знания детей о Российской Армии, Уточнены представления о родах войск, о военных профессиях, о обязанностях военной службы солдат, моряков, летчиков; понятие о дисциплинированности.

Словесная игра «Что нужно военному» Цель: закрепить умение называть профессию военного и подобрать для профессии необходимую военную   технику; повторить роды войск и их предназначение.

«Знакомство с пословицами: Умелый боец - везде молодец. Один в поле не воин» Цель:учить детей проговаривать пословицы, объяснять их смысл. Закрепить правильное произношение пословиц. Формировать знание детей об особенностях военной службы.

Д. и. «Кто защищает наши границы» Цель:

Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.

Даша, Никита.

Работа в книжном уголке

Цель:привлечь внимание детей к оформлению выставки книг об армии разных лет, технической обеспеченности армии и военно-воздушного флота, подборка иллюстраций по теме. Продолжать формировать бережное отношение к книге.

Сюжетные картинки

«По теме недели»

Пословицы.

Занятия

ПР

ФР

Занятие 2. Познавательное развитие (Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы).

Тема:«Наши защитники»

Цель: Расширять представление о людях героических профессий - военных, полицейских, сотрудниках МЧС, пожарных. Закрепить знание номеров служб спасения. Систематизировать знания об опасных ситуациях.

Воспитывать уважение к людям героических профессий.

Занятие 2. Физическое развитие (Физическая культура на улице)

Цель: Повторить ходьбу в колонне по одному" с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (про­должительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равнове­сии, в прыжках, с мячом.

Голицына

стр. 476

Пензулаева

Стр. 64

Прогулка 1:

П

Р

Т

СК

Наблюдение за облаками.Цель: Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра.

Трудовое поручение

Посыпать дорожки песком. Цель: Приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.

Народные подвижные игры

 Два Мороза».

Цель: Приобщать к народным играм.

П/и «Пограничники и нарушители» Цель: ориентироваться в пространстве, развивать быстроту движений, ловкость.

Аня, Милана.

П/и «Бездомный пес» Цель: разучить правила игры, развивать быстроту, ловкость, умение взаимодействовать с товарищами.

Санки

Лопатки ,формочки для Венички, метелочки.

Вторая половина дня

Х.Э

СК

РР

Дидактическая игра «Кто защищает родину?»

Цель:уточнить знания детей о Российской армии, о разных войсках, их вооружении.

Беседы с детьми «Что нужно военному», "Служат ли в Армии женщины?" Рассматривание фотографий пап о службе в Армии Д/и «Угадай род войск»

Цель: совершенствовать знания о классификации войск в Армии.

Игра с мячом «Я знаю пять названий»

Цель: закрепление название воинских званий.

Культурно – гигиенические навыки. «Наша чистая постель». Цель:приучать детей к помощи при смене постельного белья. Совершенствовать умение застилать простынь, аккуратно натягивать ее. Совершенствовать умение застилать постель покрывалом.

Оля, Арина.

Строительно-конструктивные игры.

Цель: организовать применение детьми освоенных ранее умений при возведении конструкций.

Сюжетно – ролевая игра «Моряки».Цель:совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, поступать в соответствии с сюжетом игры, вести ролевой диалог. Развивать игровую деятельность, децентрацию, эмпатию.

Картинки по теме недели

Строитель

Атрибуты для сюжетной игры.

Прогулка

П

Ф

СК

Наблюдение «Небо вечером». Цель: Пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными.

П/игра «Мышеловка». Цель: содействовать развитию быстроты движения, умению ориентироваться в пространстве.

Труд: Расчистка участка. Цель: поддерживать и поощрять желание детей трудиться, выполнять трудовые поручения.

Прыжки в длину с места. Цель: развивать силу толчка и координацию движений.

Милана, Медет.

Ситуативный разговор: «Как связаны между собой спорт и служба в Армии?» Цель: упражнять детей в умении делать выводы в ходе размышления.

Лопатки ,ведерки, .

Формочки.

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунки по теме недели.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Индивидуальная

Вторник 20 Февраля.

Утро:

СК

ХЭ

ПР

Беседа «Солдаты Отечества». Цель: углублять знания детей о Российской армии, о родах войск, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Прослушивание военных песен «Я служу России», «Мы защитники», «Катюша». Цель: формировать интерес к военной музыке, выражать свои чувства, продолжать понимать смысл песен и выражать свои чувства.

Д\И: «Правила безопасности зимой» Цели: закрепить с детьми знание правил безопасности на зимней прогулке, учить по картинкам определять опасную ситуацию.

Азалия, Полина.

Сюжетно – ролевая игра «Пограничники». Цель:Сюжетно – ролевая игра «Моряки».

Программное содержание: совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, поступать в соответствии с сюжетом игры, вести ролевой диалог. Развивать игровую деятельность, децентрацию, эмпатию.

Картинки по теме недели.

Песни военных лет.

Атрибуты для сюжетной

игры.

Занятия

П

Р

ХЭР

Занятие 1

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель:учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Занятие 2Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Наша Армия родная»

Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

Помораева

стр.51

Комарова

Стр. 77

ФР

Занятие 3

Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Цель: Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в ме­тании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упраж­нения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Пензулаева

Стр.61

Прогулка №1

П

Ф

С

К

Наблюдение «Метель». Цель: учить детей делать самостоятельные выводы в ходе наблюдения за погодными явлениями; развивать интерес к природе; расширять словарный запас детей,

П/игра «Третий лишний». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость.  П/игра «Лягушонок» Цель: учить детей соблюдать правила игры; развивать меткость, ловкость и быстроту реакции.

Трудовые поручения: расчистка дорожек к участку. Цель: учить детей распределять обязанности, обеспечивать выполнение поручения; совершенствовать трудовые навыки, учить определять рациональные приемы работы.

Игровое упражнение «Чей отряд быстрее построится»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Василиса, Ахмад

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цели: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев;

Оборудование лопатки, формочки, совочки,

Ведерки, санки

кукла по сезону.

Вторая половина дня

ХЭ

Р

Р

СК

П

Р

Чтение былины «Добрыня и змей» в переводе Н. Колпаковой. Цель. Закреплять знания детей о жанровых особенностях былин. Развивать образное мышление, учить понимать характеры и поступки героев.

Настольно – печатная игра «Кому что нужно?»

Цель:закрепить знания детей о необходимых предметах для различных родов войск. Какие атрибуты нужны людям той или иной военной профессии.

Артикуляционная гимнастика: «Чашечка; Вкусное варенье». Цель: развивать подвижность губ, языка.

Соня, Милана.

Строительная игра «Воинская часть». Цель:познакомить детей с особенностями строений в воинской части. Совершенствовать умение строить по представлению и рисунку. Закреплять умение обыгрывать постройки.

Настольно- печатная игра «Ассоциации. Профессии».

Цель:развивать логическое мышление детей.

Картинки по теме недели.

былины «Добрыня и змей» в переводе Н. Колпаковой.

Строитель

ПРОГУЛКА №2

П

П

Ф

Наблюдение за зимующими птицами Цели: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах, воспитывать любовь к природе.

Подвижная игра «Снежная карусель».  Цель: способствовать формированию умений детей двигаться вдвоём, менять направление движения.

Труд: Сгребание снега для постройки снежного дома. Цель: побуждать детей работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

«Бездомный заяц».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Вова, Соня.

«Эстафета Полоса препятствий»

Цель: развивать умение преодолевать препятствия, ловкость.

лопатки, ведерки.

Работа с родителями

Предложить родителям принести фото пап кто служил в армии.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 21 Февраля.

Утро:

ПР

СК

РР

Д/И «Умелый боец везде молодец» Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц.

Игра м/п «Станем, как богатыри» Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Заучивание стихотворения Е. Благинина «Шинель». Цель: формировать интерес к стихотворениям, воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам; развивать слуховую память, выразительность речи.

Дидактическая игра «Что ты делаешь?» Цель: уточнять представления детей о строительных профессиях людей. Расширять и активизировать глагольный словарь.

Матвей, Ангелина.

Сюжетно - ролевая игра «Больница». Цель:поощрять придумывать самостоятельно сюжет, объединяться в группы распределять роли.

Дидактическая игра «Снаряди в поход русского воина» Цель:закрепить знания детей о наших предках – защитниках Отечества, об их одежде, оружии. Развивать речь детей, расширять словарь по теме.

Картинки

по теме недели.

Атрибуты для

сюжетной игры.

стихотворения Е.

Благинина

«Шинель».

Занятия

ПР

СК

РР

Занятие 1

Познавательное развитие (РПИД)

Тема: «Разведчики»

Цель:Учить пониманию того, как можно отразить изображение предмета и увидеть его там, где, его не должно быть

Занятие 2

Речевое развитие (Развитие речи).

Тема: Чтение рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода»

Цель: Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Мартынова

Стр. 307

Гербова

Стр. 62

ХЭ

Занятие3

Художественно-эстетическое развитие (Музыка). По плану специалиста

Прогулка 1:

ПР

Ф

СК

Наблюдение за снегопадом. Цель: Формировать представление о свойствах снега; уточнять знания о сезонном явлении снегопаде; развивать чувство прекрасного.

Подвижная игра “Карусель” Цель: упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях, в спрыгивании со снежных валов, развивать смелость, ловкость.

Труд на участке – почистить от снега скамейку, качели. Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Подвижная игра «Пройди и не упади»

Цель: Развивать смелость, чувство равновесия

Ульяна, Трофим

Подвижная игра «Цветные автомобили” Цель: упражнять в катание на санках, в разных направлениях, создать положительный эмоциональный настрой.

Санки

Лопатки, ведерки.

Вторая половина дня:

П

РР

СК

Чтение сказки М. Мацутани «Приключения Таро в стране гор» в переводе с японского Г.Ронской. Цель.Предложить детям рассказать с опорой на иллюстрации запомнившиеся эпизоды сказки, предположить, какие события ждут персонажей, как будут развиваться события. Учить понимать характеры и мотивы поступков героев.

Дидактическая игра «Снаряди в поход русского воина»

Цель:закрепить знания детей о наших предках – защитниках Отечества, об их одежде, оружии. Развивать речь детей, расширять словарь по теме.

Работа над звукопроизношением: Цель: Цель: учить проговаривать чистоговорки со свистящими звуками («Са-са-са, прилетела к нам оса…, Су-су-су, испугались мы осу…».

Кирилл, Алиса.

Трудовое воспитание. Работа в уголке книги: реставрация книг. Цель:формировать соответствующие трудовые умения, учить детей самостоятельно определять, какую работу по ремонту книг нужно провести. Воспитывать бережное отношение к книгам

сказки

М. Мацутани

«Приключения Таро в стране гор» в переводе с японского Г.Ронской

Прогулка 2:

П

Р

Ф

Наблюдение «За изменениями погоды». Цель:совершенствовать умение размышлять о том, как одеты люди и почему. Учить делать выводы.

  Подвижная игра «Волк во рву». Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

Труд. Расчистить кормушек от снега. Цель:способствовать проявлению заботы о птицах в зимнее время года.

П/и «Совушка – сова большая голова»

Ц: развивать ловкость, умение действовать по сигналу.

Ксюша, Карим.

Подвижная игра «Кто позвал» Цель: выполнять движения, согласно содержанию игры.

Лопатки, ведерки.

Выносные игрушки.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «Патриотизм в воспитании дошкольника»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 22 Февраля.

Утро:

СК

Р

П

Беседа «Памятники защитникам Отечества». продолжать расширять знания детей о Российской Армии, героях Отечества. Цель: формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

Познавательно – исследовательская деятельность. Земля – магнит. Цель: выявить действия магнитных сил Земли.

Упражнять детей в раскрашивании раскрасок. «Военные»

Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка.

Ксюша, Вика.

Театрализованная игра. «Будем в армии служить» Цель:предложить детям инсценировать любое понравившееся стихотворение о военных. Закреплять умение при помощи мимики, жестов, голоса создавать выразительный образ. Поощрять инициативу

Конструирование «Военная техника».Цель:закреплять представление о вооружении Российской армии. Закреплять умение самостоятельно выбирать тему, отбирать необходимые детали, реализовать

Картинки по теме недели.

Атрибуты для театра

Инвентарь

для конструирования.

Занятия

ПР

СК

ХЭ

Занятие 1.Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. представления о количественном и порядковом значениях числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?»,

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

Тема:«Пограничник с собакой»

Цель:Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.).

Помораева

Стр. 50

Голицына

Стр. 428

ФР

Занятие 3.

Физическое развитие (Физическая культура в помещении). Детский фитнесс.

Цель:Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

Комарова

Стр. 74

Прогулка 1:

П

Ф

П

СК

Наблюдение за работой дворника. *Какой работой занимается дворник? *Как он занимается уборкой мусора на территории детского сада, что он делает? *Какие орудия труда ему нужны? Цель: Развитие уважения к чужому труду.

Подвижная игра Цепи». Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

 Трудовая деятельность. Сбор снега для постройки горки. Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу.

Подвижная игра «Третий лишний»

Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту.

Макар, Ксюша.

«Закати мяч в ворота».

Цель: развивать координацию

Лопатки, ведерки, санки.

Вторая половина дня:

Р Р

ХЭ

РР

СК

Праздник «День защитника Отечества». Цель: создание эмоционально положительного настроя у детей и взрослых в процессе совместной деятельности и выполнения спортивных игр и упражнений. закрепить двигательные умения и навыки дошкольников; закрепить знания о военных профессиях, боевой технике, особых качествах мужчин, защитников Отечества. развивать физические качества – скорость, ловкость, быстроту, смелость, силу; развивать умения действовать сообща, стремиться к общему результату; воспитывать чувство уважения к коллективу сверстников, родителям.

Д. и. «Скажи слово с нужным звуком». Цель: развивать слуховое внимание.

Вероника, Никита.

ОБЖ. «Разложи по порядку». (дидактическая игра). Цель:обучать детей безопасному поведению в случае возникновения пожара. Воспитывать умение успешно действовать в проблемных ситуациях.

Ситуативный разговор «Как нужно готовиться к службе в Армии» Цель: воспитывать основы здорового образа жизни.

Картинки по теме недели.

Атрибуты для праздника.

Прогулка 2:

ПР

ФР

СК

Наблюдение за кустарниками Цели: расширить знания о кустарниках, закрепить их строение, воспитывать желание оберегать кустарники в зимнее время. 

Игровое упражнение «Пожарные на учении». Цель: Упражнять в беге мелким и широким шагом.

 Трудовая деятельность: почистить дорожку, ведущую к веранде. Цель: совершенствовать умение правильно работать лопатой, отбрасывать снег в нужном направлении.

 Подвижная игра

 «Делай как я»

Цель: повторить слова игры, упражнять в быстром беге

Мия, Матвей.

П/и: «Не оставайся на земле». Цель. Формирование умения действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.

 Лопатки, венички, ведерки,санки.

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми сделать атрибуты для праздника.

День

Режим

Интеграция ОО

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Пятница 16 Февраля.

Утро:

ПР

СК

ПР

Беседа о матрёшках. Рассматривание разных видов матрёшек. Загадка про матрёшку.Цель:Продолжать знакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России, с игрушкой, которая родилась на нашей Нижегородской земле.

Формировать представление о традициях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки.

Дидактическая игра 

«Что из чего сделано?»

Цель: Закреплять знания детей о том, из каких материалов состоят те или иные предметы рукотворного мира.

 Речевая игра «Закончи предложение» Цель: развивать речь, мышление.

Полина, Ахмад.

Дидактическая игра «Образуй слова» Цель: упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных с помощью различных суффиксов. Продолжать учить согласованию имен прилагательных с именами существительными в роде и числе.

Познавательно исследовательская деятельность. Почему первые птицы не летали?

Цель: выявить особенности строения птиц, помогающие им держаться в воздухе.

Картинки по теме недели

Матрешки

Атрибуты для исследования.

Занятия

РР

Занятие 1.

Речевое развитие (Обучение грамоте)

Цель:Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Т.Освоение послогового способа чтения.

Варенцова

Стр. 95

ХЭ

ХЭ

Занятие 2.Художественно-эстетическое развитие. (Рисование).

Тема:«Зимние цветы». По мотивом гжельской росписи.

Цель:Закрепить знания об особенностях гжельской росписи. Побуждать гордиться творчеством русских мастеров. Закреплять навыки передачи элементов гжельской росписи.

Занятие 3.

Художественно-эстетическое развитие (Музыка). По плану специалиста.

Голицына

Стр. 364

Прогулка 1:

П

Ф

Наблюдение за небом (побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе)

Подвижная игра «К дереву беги».

Задачи: закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада, учить быстро находить нужное дерево.

Трудовая деятельность:уборка опавших листьев. Цель: учить выполнять трудовые поручения, воспитывать ответственность, поддерживать желание трудиться на общую пользу.

Инд работа по ФИЗО

Игровое упражнение

« Пройди по мостику».

 Цель: развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Учить детей организовывать знакомые игры, распределять роли, выбирать активные, интересные формы проведения досуга, проявлять познавательную и двигательную активность. Повышать сплоченность детского коллектива, развивать фантазию и творчество.

Выносной материал .

Лопатки, ведерки, Кукла, , машины..

ПР

СК

ФР

РР

СК

ФР

Наблюдение на улице за синицей. Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Дидактическая игра по ПДД «Законы улиц и дорог»Цель: Прививать у детей правила поведения на дорогах

Трудовые поручения: кормление птиц. Цель: закреплять умение у детей насыпать в кормушки заранее приготовленный корм, прививать любовь к птицам, поощрять стремление заботиться о них.

Музей народного творчества. Цель: Знакомство детей с видами народного творчества. Воспитывать интерес и любознательность к искусству.  Приобщение детей к национальным традициям в костюме, одежде; создание условий для формирования интереса к декоративно-прикладному искусству, сохранению и развитию традиционной национальной культуры, народного творчества.

Развитие движений

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м 

Вика, Соня.

Дидактическая игра

 «Найди лишнего»

Цель:Закреплять   умение  обобщать их, использовать обобщающее понятие при выделении лишнего в таблице, объяснять выбор

Василиса, Милана.

 П/и «Третий лишний». Цель: Продолжать закреплять правила игры, развивать внимательность, слуховое восприятие.

Сюжетно-ролевая игра «Кондитерская».Цель: обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Подвижная игра «Достань до мяча»Цель: учить детей подпрыгивать на месте в верх стараясь достать мяч двумя руками, отталкиваясь двумя ногами и приземляясь на носки полусогнутые колени.  Развивать ловкость, глазомер, координацию движений.

Лопатки, ведерки, флажки разного цвета, машинки,

Атрибуты для сюжетной игры

Картинки по теме

недели

Прогулка 2:

ФР

ПР

Наблюдение: Сравнить утреннюю погоду и вечернюю.

Целевая прогулка. «Пешеходный переход» 

 Цель: закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку

Подвижная игра «Беги к тому, что назову».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость

Трудовая деятельность. Постройка ледяных дорожек. Цели: приучать доводить дело до конца; воспитывать умение действовать сообща.

П/и «Кувшинчик». Развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге.

Соня, Трофим.

Подвижные игры «Бездомный заяц». Цели: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры.

Выносные игрушки

лопатки, , кукла по сезону

Санки, лыжи.

Работа с родителями

Предложить родителям посетить музей народного творчества, созданного совместно.