- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад на тему Развитие коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС
Доклад на тему Развитие коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС
Развитие коммуникативной компетенции является одной из важнейших задач на уроках английского языка в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Коммуникативная компетенция включает в себя умение эффективно общаться на иностранном языке и использовать языковые средства в различных ситуациях.
Одной из основных целей реализации ФГОС является формирование у учащихся универсальных учебных действий, включающих в себя коммуникативную компетенцию. Для достижения этой цели необходимо использовать разнообразные методы и приемы обучения.
Построение коммуникативно-ориентированных уроков играет ключевую роль в развитии коммуникативной компетенции у учащихся. На таких уроках акцент делается на общении на английском языке, а не на механическом запоминании грамматических правил. Учащиеся имеют возможность применять полученные знания на практике и совершенствовать навыки аудирования, говорения, чтения и письма.
Важным аспектом развития коммуникативной компетенции является использование интерактивных технологий в процессе обучения. Современные интерактивные доски, компьютеры и другие средства обучения позволяют создать атмосферу активного общения на уроке и предлагают разнообразные упражнения и задания для тренировки языковых навыков.
Важно также развивать коммуникативную компетенцию учащихся через работу в парах и группах. В процессе парной и групповой работы учащимся даются возможности выступать перед аудиторией, выражать свои мысли и мнения, а также слушать и отвечать на вопросы других учащихся. Это способствует формированию навыков устной речи и повышению уровня владения языком.
Немаловажным аспектом развития коммуникативной компетенции является создание ситуаций общения, близких к реальным. Это может быть игра в ролики, дебаты, ролевые игры, имитация ситуаций из реальной жизни и т.д. Такие ситуации позволяют учащимся применять свои знания на практике и развивать уверенность в себе.
Таким образом, развитие коммуникативной компетенции является важным аспектом обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС. Построение коммуникативно-ориентированных уроков, использование интерактивных технологий, работа в парах и группах, создание ситуаций общения - все это способствует формированию навыков эффективного общения на иностранном языке и помогает учащимся достичь успеха в изучении английского языка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567388-apisat-doklad-na-temu-razvitie-kommunikativno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.