Семейные традиции как основа партнерства ДОУ и родителей в развитии ребенка

Методическая разработка

Круглый стол «Традиции моей семьи»

Введение

Участники мероприятия: родители, дети старшего дошкольного возраста, воспитатели.

Цель: актуализация значимости поддержания старых и создания новых семейных традиций.

Задачи:

-Актуализация детского мироощущения у родителей и процесса формирования положительного образа родного дома.

-Укрепление семейных ценностей.

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, эмоционального «тыла», поддержку. Семья - это ещё и источник общественного опыта. Здесь ребёнок находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение.

У каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды, и могучие дерева, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями – глубоко в землю… Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют - животворят семью. Поэтому на сегодняшний день главная задача акцентировать внимание родителей на том, что независимо от того, стараются ли они сохранить старые домашние традиции или – пытаются придумать и привить семье нечто новое, необходимо помнить, что детство формирует ребенка на всю жизнь. Поэтому надо знать меру, так как чрезмерно строгие правила, по которым живет семья, не оставляющие детям никакой «свободы маневра», перенапрягают детскую психику. Отсутствие же устойчивого домашнего уклада и предсказуемых домашних ритуалов, успокаивающих малыша своей непременной обязательностью, - передают ребенку ощущение незащищенности дома и шаткости вселенной. «Какими же могут быть семейные праздники и ритуалы?», «Как их наличие или отсутствие влияет на воспитание и развитие детей старшего дошкольного возраста?» и на многие другие вопросы мы с вами вместе попробуем найти ответ.

Материал:

Листы А4; по количеству присутствующих родителей, шариковые ручки;

Дидактическая игра «Генеалогическое древо (на фланелеграф);

работы детей (рисунки детей на тему «Благодарю…»;

анкеты обратной связи по кол-ву участников.

Оборудование: 

Фланелеграф, мягкая игрушка «Сердечко»

Время проведения: 50-60 минут.

Предложенный методический материал могут использовать педагоги дошкольного учреждения; также методическую разработку можно взять за основу и далее добавлять новыми играми и упражнениями или сокращать (в зависимости от желания педагога).

План:

- Организация участников (вводное слово) – 5 минут.

- Приветствие родителей (чтение стихов) -3минут

- Упражнение «Семейные традиции» – 10 минут.

- Дидактическая игра «Генеалогическое древо»– 7минут

- Совместная игра взрослых и детей «Благодарное сердечко» – 10 минут.

- Рисунки детей «Благодарю …» 5минут

- Обратная связь – 3 минут.

- Высказывания на тему: «Наш семейный рецепт любимого блюда» – 5 минут.

- Практическое знакомство с семейными традициями «Организация чаепития»

13 минут.

Практическая часть.

Организация участников. Рассаживание за столами.

Семья - это ещё и источник общественного опыта. Здесь ребёнок находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение.

У каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды, и могучие дерева, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями – глубоко в землю… Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют - животворят семью. «Какими же могут быть семейные праздники и ритуалы?», «Как их наличие или отсутствие влияет на воспитание и развитие детей старшего дошкольного возраста?» и на многие другие вопросы мы с вами вместе попробуем найти ответ.

Приветствие родителям:

-Хотим мы промолвить вам слов благодарных,

Хотим вам большое спасибо сказать!

-Отзывчивы вы, бесконечно душевны,

Слова для поддержки найдете всегда,

В беде не оставите вы никогда!

-Примите в стихах благодарность без меры,

Согретую нашим теплом от сердец,

Вы в жизни нам всегда ориентиры, примеры,

И каждый из вас такой МОЛОДЕЦ!

Проводитсяигровое упражнение «Семейные традиции»

Цель: изучить разновидности семейных традиций.

Содержание:

Индивидуальная работа. «У каждой семьи есть своя сокровищница традиций. Сейчас предлагаю каждому участнику записать не менее трех семейных традиции, каждую на отдельном листе».

Работа в группах. Каждая группа записанные традиции объединяет по общим сферам. Один из участников группы представляет их другим командам.

Дидактическая игра «Генеалогическое древо»

Цель: познакомить участников круглого стола своими близкими родственниками.

Содержание:

Родители по желанию на фланелеграфе составляют генеалогическое древо своей семьи.

Совместная игра взрослых и детей «Благодарное сердечко».

Цель: подчеркнуть значимость озвучивания чувств «благодарности» родителям за семейные традиции.

Содержание. Сейчас прошу всех встать в круг. Каждый участник, держа в руках сердечко, высказываясь, передает сердечко соседу, начиная со слов: «Я благодарна своим родителям за семейную традицию …».

Рисунки детей «Благодарю ….»

Цель: актуализировать значимость традиций, воспитывать у детей уважение к родителям и прародителям.

Содержание. Родители знакомятся с заранее нарисованными рисунками детей для родителей.

Обратная связь.

Высказывания на тему: «Наш семейный рецепт любимого блюда»

Цель: создание теплой атмосферы общения в процессе представления рецепта любимого блюда своей семьи.

Содержание: представление блюда по желанию родителей.

Практическое знакомство с семейной традицией «Организация чаепития».

Цель: групповое сплочение.

Содержание: создание доброжелательных отношений среди семей в теплой домашней обстановке за чаепитием, обмен опытом, рецептами семьи.

Список литературы:

-Антипина, Г. А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ [Текст] / Г. А. Антипова // Воспитатель ДОУ. – 2011. – №12.

-Арнаутова, Е.П. Планируем работу с семьёй. Управление ДОУ. – 2006.- №4.

-Борисова, Н. П. Детский сад и родители.

-Интернет ресурсы.

Фото с мероприятия

Приложениие

Анкета

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567992-tradicii-moej-semi