Классный час по правилам поведения и адаптации для первоклассников

Классный час: «Раз мы в школу уже пришли, значит мы не малыши!!!»

Учитель начальных классов: Котельникова М.И

Цели:

• Повторить с первоклассниками правила поведения в школе.

• Формировать сознательную дисциплину, культуру поведения.

• Учить определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе; создать условия для воспитания доброжелательности и развития умения взаимодействовать в группах сверстников.

• Воспитание чувства доброты, чувства ответственности.

Ход классного часа.

Организационный момент.

Здравствуйте всем! Доброе утро !

Ребятки наше занятие мне хочется начать со стихотворения:

Наш урок так и называется: Раз мы в школу уже пришли, значит мы не малыши!!!

- Скажите, как называют детей, которые учатся в школе?

– Задумывались ли вы над вопросом, что значит быть учеником?

– Чем школьник отличается от тех, кто не ходит в школу?

– А можно ли считать, что школьник определяется по наличию тетрадок, портфеля, формы?

– Ребятки, школа – наш второй дом. В любом доме есть свои правила, которые надо выполнять. В школе тоже есть свои правила и порядки.

– Только того, кто выполняет правила, называют настоящим учеником.

– А вы стали настоящими учениками? Это мы сейчас узнаем.

Сборы в школу.

- Вы проучились в школе почти уже полгода, но стали ли вы настоящими учениками, нам сегодня предстоит проверить кто из вас пройдёт испытания, тому будет присвоено гордое звание «ПЕРВОКЛАССНИК».

- А каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома?

- Сейчас проверим!

Игра «Собери портфель»

- Итак, я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, то вы сидите тихо.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

Молодцы! Портфель собран, (звенит звонок - колокольчик) – что напоминает нам этот колокольчик? (школьный звонок) , теперь пора нам в школу. А в школе необходимо соблюдать определённые правила.

Я вам буду зачитывать правило. Если вы с ним согласны, то вы хлопаете, а если не согласны, то вы топаете! Все понятно?

Правила поведения на уроке.

Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

Сиди за партой так, как тебе удобно.

Записывай классную работу на парте, а не в тетради.

Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.

Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.

Если на перемене не закончили игру, то можно опоздать на урок.

 Правила поведения на перемене.

В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.

Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.

Умей уступить, не ссорься.

Если кого-то обидел, нечаянно толкнул – извинись.

Если очень нужно что-то спросить, можно перебивать разговор взрослых.

Не надо ябедничать.

Правила поведения на столовой.

Руки перед едой мыть не обязательно.

Ешь скорей, чтобы успеть приготовиться к следующему уроку.

Посуду за собой убирать не обязательно – для этого есть дежурные.

Убери за собой тарелку.

Перед едой всегда мой руки.

Уходя, скажи “спасибо” тем, кто тебя накормил.

Не разговаривай во время еды.

Молодцы ребята, оказывается вы почти все правила прилежного ученика уже знаете!

А сейчас мы с вами посмотрим кто из вас самый внимательный и быстрый!

Я буду звенеть в колокольчик и говорить слово “перемена”.Вы все гуляете, двигаетесь, играете; как только снова звенит колокольчик и звучит слово “урок” все должны быстренько сесть на место за парту и тихо сидеть. (Упражнение длится 2-3 минуты).Начинаем!!!

Молодцы!

А теперь давайте немного потрудимся!

- Перед вами листочки бумаги, нарисуйте на нём лесенку. Покажите мне на какой ступеньке находимся сейчас мы с вами?- Что нужно делать для того, чтобы оказаться на самом верху?

Отдохнули? Тогда я предлагаю еще немного потрудиться.

Упражнение “Что лежит в портфеле?”

- Сегодня девочка Маша собирала в школу портфель, он оказался очень тяжелым. Давайте поможем Маше найти лишние вещи. (Взрослый вынимает по одной вещи из портфеля, и дети определяют, нужна ли та или иная вещь в школе. За каждый правильный ответ взрослый дает листочек. Для ответа дети поднимают руку)

- Молодцы, как хорошо мы справились с заданием. Я вижу, что как настоящие школьники, в портфель вы положите книги и тетради, а не кукол и пистолеты.

1. Вы стали школьниками совсем недавно, но я думаю, что вы уже успели узнать друг друга, успели подружиться, а может быть даже и поссориться. Поэтому я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется “Как мы знаем друг друга”

(Дети становятся в круг. Выбирается водящий - он в центре круга. Взрослый закрывает водящему глаза рукой, и, молча, указывает на ребенка из круга. Этот ребенок должен сказать “Скок, скок, угадай, чей голосок?”. Водящий угадывает. Тот ребенок, которого угадали - водящим. Игра продолжается 3-4 минуты).

ФИЗМИНУТКА.

Игра «Девочки-мальчики»

Девочки встают и кричат слово «девочки», если я говорю про них, а если речь идёт о мальчиках, то встают мальчики и кричат слово «мальчики. 

Играют в куколки и мишки

Конечно, только лишь…(девчонки).

Болты, шурупы, шестерёнки

найдёшь в кармане у …(мальчишки).

Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно…(девочки).

При всех помериться силёнкой

Конечно, любят лишь …(мальчишки).

Болтают час без передышки

В цветных платьицах…(девчонки).

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…(девочки).

А теперь вы получите вот такие раскраски и раскрасите только те предметы, которые вы считаете вам нужны в школе!

Звучит отрывок из песни «Чему учат в школе»

Рефлексия:

- Я желаю вам всем, чтобы вы стали дружнее. Вместе мы – сила, потому что мы – друзья!

- А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я благодарю вас за занятие, и желаю вам всего доброго, хороших, верных друзей. Всем большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568009-klassnyj-chas