Классный час «Удивительный мир птиц»

Открытый классный час

«Удивительный мир птиц»

Дата: 06.04.2022 г

Класс:4

Учитель: Дулахаева Елена Борисовна

Цели: познакомить учащихся с многообразием пернатых; дать представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц; развивать речь учащихся; прививать любовь и бережное отношение к родной природе, расширять кругозор учащихся.

Оборудование: открытки и рисунки с изображением птиц, презентация, аудиозаписи голосов птиц, карточки с заданиями.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.

1.Организационный момент.

- Давайте, ребята, отправимся с вами за чудесами! Да, да, за чудесами! Даже взрослые - и те встречаются с таинственным и удивительным. А уж вы, ребята! Что ни шаг, то для вас новое чудо!

2.Сообщение темы классного часа.

- Тема нашего классного часа спрятана в загадке:

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это... (птица) CЛАЙД 1

II. Актуализация опорных знаний

- Каких животных мы называем птицами? (клюв, перья)

- Каких птиц вы увидели по дороге в гимназию?

Слайд 2: ( тихое пение птиц)

- Ежегодно 1 апреля отмечают сразу два праздника - День смеха и Международный день птиц. Сегодня мы поговорим о Дне птиц.

Птицы везде - над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от вашего дома надо знать.

Слайд 2:

Значение птиц огромно. Птицы – друзья человека. Они спасают урожай от вредных насекомых. Например: семья скворцов за день уничтожает 350 жуков, гусениц, улиток. Кукушка в час поедает около 100 мохнатых гусениц. А одна семья ласточек поедает за лето около миллиона различных вредных насекомых. Особенно много вредных насекомых поедают птицы при выкармливании своих птенцов, ведь птенцы в 2-3 недели удваивают свой вес. Птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищало их яркое оперение, мелодичное пение, стремительные полёты.

ЗАКРЫТЬ ЭКРАН

      И сегодня мы проведем познавательную и занимательную игру- конкурс, посвященную нашим пернатым друзьям.

- У нас три команды с названием птиц:

- А как называется каждая команда узнаете ,разгадав ПТИЧИЙ РЕБУС:

1 команда : Сова

2 команда: Ласточка

3 команда: Иволга

ЗАДАЧА каждой команды: в конце классного часа составить плакат об одной птице. По мере прохождения испытаний , вы на свой плакат приклеиваете информацию о птицах.

1 задание : «Узнай профессию птиц». Работа по группам .

-Ребята, вы узнаете профессию птицы, если решите грамматические примеры :

( Как команда отгадывает слово, учитель показывает картинку и читает о ней информацию и дает командам листок)

1 команда: ЧТО ЗА ПТИЦА ЛЕСНАЯ КОШКА? ( Иволга)

ИВА-ВА+ВОЛГА=

Иволга действительно умеет кричать кошкой.

Иволга гнездится только вблизи от водоёмов. Эта птица несколько раз на день любить «принимать ванну».

Человеку сложно разглядеть иволгу, поскольку она обитает высоко на деревьях

Гнездо иволги напоминает мешок. Оно свисает с веток

Иволга – санитар леса. Эта птица поедает лесных вредителей – волосатых гусениц, которые ядовиты и несут опасность растениям.

2 команда: НОЧНОЙ ХИЩНИК (Сова)

просо-про+вата-та=

Сова – единственная птица, у которой оба глаза «на лице». Но голова совы поворачивается на 180 градусов, поэтому сова может смотреть вбок и даже назад. У нее два века на глазах : одно прозрачное, она им пользуется, когда дует ветер или когда ей необходимо защитить глаза от добычи.

3 команда: ЧТО ЗА ПТИЦА – СТРОИТЕЛЬ? (Ласточка)

ЛАСТЫ-Ы+НИТОЧКА-НИ=

Самыми искусными строителями считают иволгу и ласточку. Ласточка строит свое гнездо из глины и песка.

Процесс кормления у этих птиц осуществляется прямо на лету. И даже своих птенцов ласточка кормит в воздухе.

Работа с Q кодами:

- У вас на столах Qкоды, с помощью смартфонов отсканируйте Qкод, будете перенаправлены на страничку сайта Интересные факты о птицах, ознакомьтесь и выпишите на свой плакат 2 самых интересных на ваш взгляд.

сова

ласточка

иволга

Открыть экран

2 задание: «Сказки и птицы» ( видеофрагменты сказок)

- Ребята, много птиц стали героями литературных произведений. Я предлагаю по отрывку из сказки узнать птицу и назвать сказку.

1 команде: Сказка о золотом петушке- ПЕТУШОК ( А.С.Пушкин)

2 команда: Дюймовочка – ЛАСТОЧКА (Г.Х.Андерсен)

3 команда: Зарядка для хвоста- ПОПУГАЙ (Г.Остер)

Закрыть экран

Минутка для любознательных.

Игра «А верите ли вы?» 

1. Верите ли вы, что некоторые птицы умеют обслуживать себя во время еды?

 (Да. Вороны не любят черствый хлеб  и всегда размачивают его в луже перед употреблением. 

  Аобыкновенный стервятник из Африки берет в клюв крупный камень и сбрасывает его на яйцо африканского страуса). 

1. Правда ли, что ласточки чаще ходят по земле пешком, чем летают (Нет, большую часть времени ласточка летает или сидит)

2. Правда ли, что в Австралии существуют специальные школы, в которых попугаев учат говорить? (Да)

– Ребята, скажите можно ли убивать птиц? (Ответы детей)

– Конечно, нет. Однажды в Китае решили уничтожить воробьев. Им не давали садиться, убивали. За большое количество убитых птиц получали вознаграждение. Воробьев у них не стало. И что же случилось? Настоящим стихийным бедствием оказались для этой страны полчища насекомых.   
– А во многих странах  поставлен памятник воробью – за спасение полей и огородов от гусениц. Вот так оценили люди заслуги этой скромной птицы.

ФИЗМИНУТКА

Стая птиц летит на юг, Небо синее вокруг

. (Дети машут руками, словно крыльями.)

Чтоб скорее прилетать, Надо крыльями махать.

(Дети машут руками интенсивнее.)

4 задание: «Правила друзей природы»

- Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Свою любовь к птицам мы доказали изготавливая кормушки, чтоб помочь птицам выжить зимой. А летом они отблагодарят нас за нашу заботу. Ведь птицы охраняют наши леса, поля, сады и огороды от вредных насекомых, мышей, которые съедают около четверти урожая, обгрызают плодовые деревья в саду, помогают сохранить плоды человеческого труда.

- Каким образом можно ещё проявить заботу о птицах?

(Подкармливать птиц, не разорять птичьих гнёзд, не брать в руки яйца и птенцов, не стрелять в них из рогаток, нельзя приносить домой гнёзда с яйцами и птенцами и т.п.

Вырежите и наклейте к каждому правилу экологический знак:

5 задание :«Зимующие и перелетные птицы» . Группа получает картинку своей птицы.

( фронтальная работа)

На доске вы видите изображения птиц , разберите картинки птиц, перелетных , которые улетают на юг положите к солнышку, а зимующих птиц – к снежинке.

Перелетные: ласточка, скворец, грач, дрозд, страус, иволга.

Зимующие: синичка, ворона, воробей, поползень, сова.

- Теперь вы видите к какой группе относится ваша птица, в честь которой названа ваша команда, приклейте на плакат или снежинку , или солнышко.

6 задание: « Народные приметы». /РЕЗЕРВ/

 Команды получают карточки с первой половиной народных примет и со второй половиной. Нужно правильно составить народные приметы.

Каждая команда получает комплект примет:

1 команда:
1. Днём сова кричит (к дождю).
2. Ласточки низко - (будет дождь).

2 команда:
3. Если летом воробьи купаются в луже, то скоро (наступит жара).
4. Если воробьи громко чирикают зимой, то скоро (пойдет снег).

3 команда:
5. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бури).
6. Если гуси весной возвратились рано, то теплые дни наступят (рано).

7 задание: Презентация проектов команд.

Каждая команда получает задание , выполняет его и оформляет до конца свой плакат. Затем от каждой команды выходят по 3 человека презентуют свою работу.

1 команда:

2 команда:

3 команда:

Выступление команд.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ. РЕФЛЕКСИЯ.

Составление синквейна: (ЭКРАН)

1. Какая тема классного часа, предмет нашего разговора( Птицы) 1 существительное

2. Какие они ( красивые, шустрые, веселые, полезные) 2 прилагательных

3. Что они делают? (летают, скачут, истребляют) 3 глагола

4. Фраза о птицах ( Ребята, не обижайте птиц!)

5. Одно слово- вывод (Друзья)

1 команда:
1. Днём сова кричит (к дождю).
2. Ласточки низко - (будет дождь).

________________________________

2 команда:
1. Если летом воробьи купаются в луже, то скоро (наступит жара).
2. Если воробьи громко чирикают зимой, то скоро (пойдет снег).

­­­­­­­­­­­_________________________________

3 команда:
1. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бури).
2. Если гуси весной возвратились рано, то теплые дни наступят (рано).

_________________________________

ИВА-ВА+ВОЛГА=

Иволга действительно умеет кричать кошкой.

Иволга гнездится только вблизи от водоёмов. Эта птица несколько раз на день любить «принимать ванну».

Человеку сложно разглядеть иволгу, поскольку она обитает высоко на деревьях

Гнездо иволги напоминает мешок. Оно свисает с веток

Иволга – санитар леса. Эта птица поедает лесных вредителей – волосатых гусениц, которые ядовиты и несут опасность растениям.

просо-про+вата-та=

Сова – единственная птица, у которой оба глаза «на лице». Но голова совы поворачивается на 180 градусов, поэтому сова может смотреть вбок и даже назад. У нее два века на глазах : одно прозрачное, она им пользуется, когда дует ветер или когда ей необходимо защитить глаза от добычи.

ЛАСТЫ-Ы+НИТОЧКА-НИ=

Самыми искусными строителями считают иволгу и ласточку. Ласточка строит свое гнездо из глины и песка.

Процесс кормления у этих птиц осуществляется прямо на лету. И даже своих птенцов ласточка кормит в воздухе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568456-klassnyj-chas-udivitelnyj-mir-ptic