- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вероятность и статистика. «Графы. Вершины и рёбра»
32522
2
Самостоятельная работа. (7 кл.) «Графы. Вершины и рёбра» Вариант – 1. № 1. На рисунке 1. изображены одинаковые графы или различные? Почему? № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин? №3. В стране Врунляндия есть шесть городов и шесть дорог: дорога между городами Андерск и Бремен, дорога между городами Андерск и Враль, между городами Бремен и Враль, между городами Обманк и Зевак, между Бремен и Лжецк и между Враль и Лжецк. Можно ли по дорогам пройти с города Бремен в город Обманк. (Задачу решите с помощью графа)
| Самостоятельная работа. (7 кл.) «Графы. Вершины и рёбра» Вариант – 2. № 1. На рисунке 1 изображены одинаковые графы или различные? Почему? № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин? № 3. В государстве Правдания есть шесть островов и шесть мостов: мост между островами Факто и Правото, мост между островами Факто и Верново, между островами Правото и Верново, между островами Истино и Кривдо, между Правото и Разумо и между Верново и Разумо. Можно ли по мостам перейти с острова Факто на остров Кривдо. (Задачу решите с помощью графа)
| ||||
Самостоятельная работа. (7 кл.) «Графы. Вершины и рёбра» Вариант – 1. № 1. На рисунке 1. изображены одинаковые графы или различные? Почему? № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин? № 3. В стране Врунляндия есть шесть городов и шесть дорог: дорога между городами Андерск и Бремен, дорога между городами Андерск и Враль, между городами Бремен и Враль, между городами Обманк и Зевак, между Бремен и Лжецк и между Враль и Лжецк. Можно ли по дорогам пройти с города Бремен в город Обманк. (Задачу решите с помощью графа)
| Самостоятельная работа. (7 кл.) «Графы. Вершины и рёбра» Вариант – 2. № 1. На рисунке 1 изображены одинаковые графы или различные? Почему? № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин? № 3. В государстве Правдания есть шесть островов и шесть мостов: мост между островами Факто и Правото, мост между островами Факто и Верново, между островами Правото и Верново, между островами Истино и Кривдо, между Правото и Разумо и между Верново и Разумо. Можно ли по мостам перейти с острова Факто на остров Кривдо. (Задачу решите с помощью графа)
| ||||
Самостоятельная работа. (7 кл.) «Графы. Вершины и рёбра» Вариант – 1. № 1. На рисунке 1. изображены одинаковые графы или различные? Почему? № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин? № 3. В стране Врунляндия есть шесть городов и шесть дорог: дорога между городами Андерск и Бремен, дорога между городами Андерск и Враль, между городами Бремен и Враль, между городами Обманк и Зевак, между Бремен и Лжецк и между Враль и Лжецк. Можно ли по дорогам пройти с города Бремен в город Обманк. (Задачу решите с помощью графа) |
рис. 1 |
рис. 2 |
Самостоятельная работа. (7 кл.)
«Графы. Вершины и рёбра»
Вариант – 2.
№ 1. На рисунке 1 изображены одинаковые графы или различные? Почему?
№ 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; вершин?
№ 3. В государстве Правдания есть шесть островов и шесть мостов: мост между островами Факто и Правото, мост между островами Факто и Верново, между островами Правото и Верново, между островами Истино и Кривдо, между Правото и Разумо и между Верново и Разумо. Можно ли по мостам перейти с острова Факто на остров Кривдо. (Задачу решите с помощью графа)
рис. 1 |
рис. 2 |
Источники:
https://studylib.ru/doc/472500/zadachi-na-grafy.-ideya-chetnosti.-raskraska?ysclid=lt9jlp2qcz605162189
https://skysmart.ru/articles/mathematic/osnovnye-ponyatiya-teorii-grafov?ysclid=lta1jeuczz182309618
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568241-verojatnost-i-statistika-grafy-vershiny-i-rjo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.