Конспект сюжетно-ролевого урока «Здоровье»

Конспект открытого сюжетно-ролевого урока «Здоровье»

Клас:2

Тема:Упражнения для овладения навыками владения мячом.

Задание урока:

1.Ознакомить с физической культурой как совокупностью разнообразных физических упражнений, направленных на укрепление здоровья.

2.Повторить способы подбрасывания мяча во время игры "Свеча!Бомба!Ручеек!"

3.Развивать слуховое внимание подвижной игрой с ускорением "Арам-зам-зам".

4.Развивать чувство ритма с физкультминуткой "Прыг и скок."

5.Закрепитьвладение, ловлю, способы передачи мяча из рук в руки, под ногамииз рук в руки, над головой, справа, слева (эстафеты).

Тип урока: усвоение новых знаний, формирование умений.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная (коллективная).

Интерактивные методы обучения: мозговой штурм, метод "Ассоциативный куст", ромашка Блума.

Инвентарь: теоретический материал, плакаты с выражениями о здоровье, волейбольные мячи, музыкальные записи, свисток, рисунки детей, карточки с рисунками.

Ход урока

1. Подготовительная часть (15-17мин)

Построение в шеренге. Приветствие. Организационные упражнения.( Перестроение на месте из одной шеренги в две, повороты на месте).

Сюжет урока:

Заниматься спортом нужно каждому человеку. Нехватка времени – это все отговорки. Не так уж сложно найти 10-15 минут в день, чтобы сделать гимнастику, пробежаться со своей собакой утром по улице, проехать на велосипеде или роликах.

Здоровье – это самое дорогое, что есть у человека, поэтому его нужно беречь и укреплять. Каждый день мы говорим друг другу: "Здравствуй!", следовательно, желаем здоровья. Даже в поздравлениях на День рождения, Новый год или любой другой праздник мы в первую очередь желаем друзьям, учителям и близким доброго здоровья. Занятия спортом – это один из самых доступных и приятных способов заботиться о собственном здоровье. Достаточно утром сделать гимнастику, не пропускать уроки физкультуры, а после обучения заниматься любимым видом спорта. Физкультура – один из важнейших уроков, ведь на нем вы отдыхаете от умственного труда и заряжаетесь хорошим настроением.

1.Разновидности ходьбы и бега:

- ходьба обычная,

-на носках, руки на пояс,

-на пятках,

-на внешней стороне стопы,

-на внутренней,

-высокий шаг,

-острый шаг,

-перекатный шаг,

-обычная ходьба с переходом на легкий бег,

-обычный бег,

-приставные шаги правой и левой стороной,

-обычный бег с переходом на ходьбу.

ОМУ. Следить за расстоянием между учащимися, за правильностью выполнения, дыханием и самочувствием учащихся.

Упражнения для восстановления дыхания. Перестроение на месте на 1-3 (для образования 3 шеренг для выполнения ритмичных упражнений).

2.Упражнение "Мозговой штурм" (пока детивосстанавливают дыхание можно предложить разобрать слово «ЗДОРОВЬЕ» по буквам. Давайте с вами придумаем на каждую букву слова, которые будут связаны со словом здоровье, спорт, физкультура, инвентарь. Все ответы какие дети вспомнят принимаются)

К примеру:

З – здоров, заниматься спортом, здоровое питание, закаляться

Д – долгая жизнь, добрый,

О – организованная, отличник,

Р – рациональное питание, резвый,разминка

О – обруч, олимпиада,

В – витамины, веселый, вредные привычки

Ь-

Е – единый,единомышленники,езда и т.п.

3. Музыкальная разминка на месте "Прыг и скок". (Перестроение детей в 3 шеренги).

4. Подвижная игра с ускорением "Арам-зам-зам".

II. Основная часть (15-17 мин)

1. Загадки "Тетушки Совы". (Разобрать с детьми значение пословиц о здоровье и угадать загадки)

Пословица о здоровье

– «Здоровье дороже золота» – ведь здоровье не добудешь в земле, как золото, не поменяешь и не купишь. Поэтому, это гораздо важнее любого металла или даже драгоценного камня.

• «Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет» – вредные привычки еще никому не прибавили здоровья. А наоборот, вызывают цепочку негативных последствий.

• «Здоровье не деньги –в долг не выпросишь» – это чисто личное качество. Попытайтесь попросить у одного, например, его хорошее зрение – результат будет нулевым.

• «Смолоду закалишься – во весь возраст сгодишься» – закаляться и заниматься своим здоровьем нужно с ранних лет и тогда можно не бояться никаких бед.

• «Ешь правильно — и лекарств не нужно» — эта народная мудрость также указывает на необходимость правильного питания. Вредная еда не только может стать причиной заболеваний желудка, но и иммунной системе не дает ничего нужного и полезного.

Загадки о здоровье

• Чтобы здоровье хорошое иметь

Следует о нем с детства… (заботиться)

• Каждое утро обливаться

И зарядкой… (заниматься)

• Во дворе каждый день гулять,

Полноценно есть и… (спать)

• Хорошо мыть все продукты,

Вдоволь употреблять… (фрукты)

• Будете все это делать –

Перестанете… (болеть)

• Спросил орел у коршуна:

– Где достать лекарства?

Этот дом недалеко,

Называется... (аптека)

• Кто людей из беды спасает

И болезни все лечит –

Назначает процедуры

И таблетки и микстуры? (Врач)

• Говорят, чтобы болезней не знать,

Надо всем меня употреблять.

Меня вы может и съедите,

Только слезы прольете. (Лук)

• Что это за голова,

Что только зубы и борода? (Чеснок)

• Без сахара я всегда скучаю,

Итак, скорее дайте мне чаю!

Я же – витаминов вам сто тонн!

Все узнали? Я... (лимон)

• Меня, беленькое, наливали,

Пили питательные минералы

Маленькие детки и кот Мурко.

Всем на здоровье - ... (молоко)

• Бокс, хоккей, бобслей, футбол,

Сноуборд и волейбол.

Стадион, бассейны, корт.

Объединило слово… (спорт)

2. Эстафета "Передача мяча из рук в руки под ногами" (Перераспределение детей на две команды). Все учащиеся объединяются в две разные команды, выстраиваются в колонны одна напротив другой. Первые ученики в каждой колонне держат в руках по мячу. По команде учителя «Внимание!Марш!” учащиеся начинают предавать между ногами мяч от начала в конец колонны, от первого ученика кпоследнему. Последний ученик в колонне, получив мяч, бежит и становится первым в колонне, после чего снова начинается передача мяча от одного к другому в конец колонны. Когда начинающий игру окажется последним, то, получив мяч, он должен пробежать вперед вдоль своей колонны, стать первым в ней и поднять мяч над головой. Побеждает команда, первой завершившая гонку мяча.

Эстафета "Передачи мяча над головой". (Все ученики объединяются в две разные команды, выстраиваются в колонны одна напротив другой. Первые ученики в каждой колонне держат в руках по мячу. По команде учителя "Внимание! Марш!" в конец колонны от первого ученика кпоследнему.Последние ученики в колонне, получив мяч, бегут и становятся первыми в колоннах, после чего снова начинается передача мяча от одного к другому в конец колонны.Когда начинающий игру окажется последним , то, получив мяч, он должен пробежать вперед вдоль своей колонны, стать первым в ней и поднять мяч над головой.Побеждает команда, первой завершившая гонку мяча.

Эстафета "Передача мяча из рук в руки вправо". (По сигналу первые игроки передают мяч справа тем, кто дальше. Аналогично передают мяч дальше. Каждый раз первый игрок, получив мяч после завершения пробегает вперед колонны и снова передают дальше, пока первый начинающий ученик не станет снова первым.

Эстафета "Передал-Садись!" Команды выстраиваются у линии в колонну по одному. Впереди каждой колонны, лицом к ней, на расстоянии 5-6 шагов становится капитан, держащий мяч. По сигналу каждый капитан бросает мяч первому игроку в своей колонне. Поймав мяч, игрок возвращает его капитану и приобретает положение сидя. Получив мяч от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает его вверх, а игроки его команды встают.

3.Упражнение "Ассоциативный куст"(упражнение можно выполнить с помощью ромашки"Блума".

Вопросы учителя: Что такое здоровье? Как вы понимаете? Быть здоровым? Какие вы знаете средства для того чтобы быть здоровым? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?)

- Физическая культура (совокупность разнообразных физических упражнений, направленных на укрепление здоровья. Выполните одно упражнение-хорошо, два-лучше, а если выполните комплекс или несколько упражнений, то сможете противостоять заболеванию. Абсолютно каждое упражнение поможет вам оставаться здоровыми и крепкими детьми. Урок по физкультуре или тренировка в спортивной секции имеет ряд преимуществ: здоровье становится значительно крепче, улучшает настроение, укрепляет веру в себя и свои силы, повышает самооценку, улучшает внешний вид, быстро восстанавливается после болезни.

- Режим дня (Почему человек должен соблюдать режим дня и планировать свое время? Это нужно для того, чтобы все успевать и одновременно не перегружаться, правильно планируя свою деятельность, чередуя ее с отдыхом. Распорядок дня содержит приемы пищи (завтрак, обед, полдник, ужин), час на прогулки, в том числе на свежем воздухе в хорошую погоду, отдых в домашних условиях и сон.

- Гигиена (Правила личной гигиены школьника-залог крепкого здоровья, отсутствие инфекционных заболеваний). Вопрос учителя, что дети знают о личной гигиене?

-Подвижные игры

-Утренняя гимнастика

-Питание (Задание на карточках: выяснить кто из детей употребляет какую пищу? Кому из них можно посоветовать изменить свои привычки?)

-закаливание

-правильная осанка (это привычное положение тела, когда ты стоишь, сидишь или ходишь. Если человек держится прямо, у него правильная осанка, выпрямленные плечи. Сохранить правильную осанку помогают занятия спортом, танцами, балетом и плаванием. Приучайте себя правильно сидеть за партой или спину держите прямо, не наклоняйтесь, руки положите на стол, правильная осанка – это привлекательно, пока вы дети, вам нужно больше двигаться, бегать, прыгать, заниматься спортом, развивать силу и ловкость, делать утреннюю гимнастику, закаливать свое тело.

4.Способы подбрасывания мяча. С помощью подвижной игры "Свеча! Бомба! Ручей!" повторить способы подбрасывания (двумя руками снизу, из-за головы, перед собой), владение мячом. Когда учитель подает команду "Свеча!" дети подбрасывают мяч на разную высоту и ловят его с воздуха или после отскока от пола. "Бомба!" дети выполняют ведение мяча на месте, или в движении тремя способами (правая или левая рука, обеими руками). "Ручей!" дети катят мяч по полу.

ІІІ.Заключительная часть (3-5мин)

Итоги урока.

ОМУ. Построение в шеренгу. Упражнения на восстановление дыхания.

1.Здоровье-наибольшая ценность. Если у человека все в порядке со здоровьем, он имеет силу и вдохновение для дел, общения, творчества. Если что-то болит, сложно сосредоточиться на учебе, вы не хотите веселиться и развлекаться. Чтобы не болеть, следует поддерживать здоровье. Для этого не так много нужно: правильно питаться, выполнять физические упражнения, много времени проводить на свежем воздухе, не приобретать вредные привычки. Нужно помнить, что здоровье необходимо беречь, ведь за деньги не купишь.

2.Упражнение "Дерево Здоровья".

Для того чтобы подвести итоги нашего урока и закрепить наши знания, я предлагаю заполнить наше "дерево здоровья". (Детям предлагаются различные рисунки, которые соответствуют сохранению здоровья, или не отвечают, нужно взять необходимые приклеять к дереву. После окончания подвести итоги.)

Для того чтобы вы были активными и здоровыми употребляйте больше витаминов (можно угостить детейяблоками).

Спасибо за урок. До свидания.

3.Организованный переход в класс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570008-konspekt-sjuzhetno-rolevogo-uroka-zdorove