Сказочная викторина: загадки о героях авторских и народных сказок

Цель:

 Формирование представлений о добре и зле посредством детских сказок.

Задачи: 

1. Углублять знания детей об авторских и русских народных сказках.

2. Обобщать знания детей о характерных признаках сказочных героев посредством загадок.

3. Воспитывать интерес к чтению авторских и народных сказок.

Ведущий: О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки,

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Ведущий:  Самые первые наши произведения – сказки.

Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

Сказки любят и дети, и взрослые. Сказки - древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности. Сказки бывают народными и авторскими.

Какие сказки называют народными? (Ответ детей)

Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение.

Какие сказки называют авторскими? (Ответы детей)

Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки. В сказках совершаются самые невероятные чудеса.

А почему сказки волшебные? Потому что в сказках животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои (баба-яга, кощей бессмертный, леший), происходят чудеса – лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят).

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир сказок, а путешествие наше будет, проходить в виде викторины.

Ведущий: Путешествовать по страницам любимых сказок мы будем с помощью двух команд: команда «Ягодки» и команда «Солнышки». Каждая команда будет получать свое задание, за каждый правильный ответ команда получает весёлый смайлик, если одна команда не справится с заданием, то ответ переходит к другой команде.

Итак, друзья, начнём !

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

1 задание. «Разминка». Вопросы командам:

-Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

--Какой герой сказки все время лежал на печи? (Емеля)

-Кому помогали печка, яблонька и речка? (Машеньке)

- Кликнула Жучка кошку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку( "Репка")

- Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучала, не отвечают. Толкнула она дверь, та и открылась. (Маша и медведь)

-Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт

И в дороге слёзы льёт. (Федора)

-И зайчонок, и волчица -Все бегут к нему лечиться. (Айболит)

-Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил?

(Папа Карло)

У Золушки с ножки свалилась случайно. Была не простою она, а хрустальной (туфелька)

- Кто развалил теремок? (медведь)

- Из чего напился Иванушка из сказки "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"? (из копытца)

-- Самая крохотная девочка (Дюймовочка)

- - Какими словами обычно начинаются русские народные сказки (Жили - были)

2 задание. «Угадай сказочного героя» (Дети отгадывают загадку, на мультимедиа появляется сказочный герой)

1 .В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.

( Красная Шапочка)

2. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне

( Емеля)

3.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит) 

4.Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)

5.Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.

(Кот в сапогах)

6.Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?

( Буратино) 

7.Чуть больше ноготка. 
В кроватке из ореха
Девочка спала.
И такою маленькой
Милою была.
Ты читала такую книжку?
Как зовут эту малышку? (Дюймочка)

8.Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …(Медведь)

9.Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый …
(Волк)

10.На ступе волшебной старуха летит
Так быстро, что ветер за нею свистит.
Живет она в сказочной, земной глуши –
Ты имя старухи назвать поспеши!

(Баба Яга) 

Физминутка.

 «Юный художник»

Сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён

Круглый бок, румяный бок

Покатился…(Колобок)

- Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в две колонны. Первый участник бежит и рисует голову, второй – одну ножку, третий – другую ножку, четвёртый – одну ручку, пятый – другую ручку, шестой – глазки, седьмой – ротик, восьмой – дорожку, по которой бежит колобок (рисуют на доске).

3 задание. «Путаница». Помогите нам, ребята, распутать названия сказок. Слушайте внимательно.
«По-заячьему велению»,
«Зелёная шапочка»,
«Кот в туфлях»,
«Два поросёнка»,
«Лиса и цапля»,
«Волк и пятеро щенят»,
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,
«Мальчик с ладошку»
«Сивка-Мурка»

«Петушок Ряба»,

«Даша и медведь»
«Волк и семеро ягнят»,

«Утки – лебеди»
«Царевна Индюшка»,

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

4 задание «Рассели добрых и злых героев сказок по разным домам»

У меня два домика разного цвета: жёлтый и серый. Как вы думаете, добрые герои сказок будут жить, в каком домике? (Ответы детей) А в каком, будут жить злые? (Ответы детей).

Каждая команда должна разложить персонажей сказок в свои домики. После выполнения задания, дети дают пояснение, почему они так разложили сказочных героев.

5 задание « Телеграмма»

Ребята, я сегодня шла в школу и встретила почтальона. Он передал нам телеграммы.

Кто прислал эти телеграммы?

Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко. (мышка)

1. Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби. (волк)

Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома. (Маша)

Помогите, мой братец превратился в козлёночка. (Алёнушка)

Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул. (медвежонок)

Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке. (Иван-царевич)

Спасите! Помогите! Нас съел Серый волк. (козлята)

6 задание. «Сказочные фразы». (Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Закончить фразу.)

1.В некотором царстве…(в некотором государстве).

2. По – щучьему велению…(по моему хотению).

1. Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).

2. Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки,за высокие реки).

1. И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).

2. Стали они жить – поживать…(и добра наживать).

Ведущий: В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570472-viktorina-po-skazkam