Занятие по внеурочной деятельности «Новая жизнь старых вещей»

Занятие по внеурочной деятельности

«Новая жизнь старых вещей»

Воспитатель:

ГКОУ «Детский дом – школа «Созвездие»

Гасай А.С.

Цель: дать «вторую жизнь» бросовому материалу, сделав оригинальную, полезную, красивую вещь для домашнего интерьера.

Задачи:

-познакомить детей с экологическими проблемами; сформировать у детей ответственное и бережное отношение к окружающему миру;

-научить находить полезное применение бытовому мусору на основе выполнения  практической работы;

-показать детям на примере, как можно вторично использовать упаковочные отходы в целях бережного отношения к окружающей среде;
-развивать познавательную активность, творческие способности.

Оборудование: пластиковые стаканчики, вязальные нитки, шпагат

Словарная работа: бросовый материал.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

- Ребята, давайте закроем глазки, возьмемся за руки.

Что вы ощущаете? (тепло)

Вот пусть это тепло у вас сохранится на протяжении всего занятия. Улыбнитесь друг другу. Мы начинаем с хорошим настроением. Ведь хорошее начало - это половина дела.

Ваша задача: быть внимательными, аккуратными при выполнении работы, инициативными и, конечно же, максимум самостоятельности.

2.Беседа

Жил Человек на краю леса. На зверей охотился, рыбу ловил, свежим воздухом дышал. Чисто и красиво было вокруг.

   Вот однажды пошёл Человек на рыбалку. И не узнал своего леса – было повсюду много мусора: бумаги, стекла, пластиковых банок.

Пришёл Человек к реке. Долго сидел у воды, а рыба не клюёт.

Вдруг чувствует, что-то есть! Вытянул!

- Как вы думаете, что вытянул Человек? А вытянул он консервную банку.

Вздохнул Человек, положил банку около себя. Опять закинул удочку.

- Как вы думаете, что попалось?

Во второй раз вытянул пакет с мусором.

Совсем грустно стало Человеку. И закинул он удочку в последний раз. Вдруг чувствует Человек, крючок кто-то в глубину тянет. Вытянул и глазам своим не поверил…

- Как вы думаете, кто ему на удочку попался?

Смотрит Человек – перед ним Золотая Рыбка.

Говорит ему Рыбка: «Ты – Человек! значит, будешь требовать, чтобы я желания твои исполняла. Загадывай свои желания. А за это ты меня, как водится, отпустишь в реку». – «Ладно, говорит Человек. Раз уж так заведено, исполни одно единственное желание. И я тебя отпущу».

- Ребята, как вы думаете, какое желание попросил исполнить Человек?

-«Сделай так, Золотая Рыбка, чтобы не попадались в реке вместо рыбы консервные банки».

И отвечает Золотая Рыбка

- Что ответила Рыбка?

-«Человек! Ты сам губишь природу. Сам попробуй исправить её.»

- Дети, как можно спасти природу? ( Не надо мусорить, убирать мусор после себя на прогулке).

   И понял Человек, что не нужно волшебной силы, чтобы очистить природу от мусора. Нужно только большое желание любить и беречь природу. Отпустил он Золотую Рыбку. Собрал весь мусор в ведро и больше никогда не бросал в лесу и детям своим наказал любить и беречь природу.

- Чему учит нас эта сказка?

( Аккуратности, трудолюбию, любить и беречь окружающую среду)

   Каждый из нас может и должен заботиться о природе. Начните  с малого! Поднимите мусор, который вы бросили. Сделайте кормушки для птиц.  Не рвите  цветы, которые вы выбросите через несколько минут,  не ломайте ветки деревьев. Сделайте выбор в пользу многоразовых сумок из ткани вместо полиэтиленовых пакетов.

   Люди научились использовать старую бумагу, металл и стекло второй раз. Из макулатуры - делают упаковочный материал, картон и другие нужные человеку вещи. Металл переплавляют и снова используют. Целые стеклянные банки и бутылки моют и пользуются ими вторично, а разбитые используют по-разному: переплавляют и делают разные стеклянные предметы или дробят и добавляют в строительные смеси. К сожалению, с другими искусственными материалами дело обстоит хуже.

   Пластик  и полиэтилен стали привычной частью нашей жизни – все, так или иначе, состоит из пластика или в него упаковано. Однако далеко не все задумываются о его безопасности для человека и природы. Пластик является искусственным материалом и этим обусловлено его долгое разложение в окружающей среде. Должно пройти 100 - 450 лет, прежде чем пластик начнет разлагаться, и еще 50 -80 лет, пока он окончательно разложиться. При нынешних темпах производства наша планета может покрыться пластиком до того, как начнется процесс разложения.

   Что же можно сделать с пластиковыми упаковками, что бы подарить ненужным предметам вторую жизнь? Ведь давая «мусору» вторую жизнь мы тем самым, по мере возможности, поможем нашей Земле.

   Ребята, вы уже много знаете о том, как нужно вести себя в природе. А что вы делаете с мусором?

   Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, все возможные коробки, трубочки, старые фломастеры, фантики, пробки и т.д, засоряя тем самым окружающую нас территорию. И вряд ли задумываемся, да и мусор ли это? Может это материал для творчества, стоит просто посмотреть на него с другой стороны, немного фантазии, выдумки и в ваших руках расцветут настоящие цветы, которыми можно украсить класс, приусадебный участок, поставить в вазу, а можно подарить букет, сделанный своими руками.

-Что такое бросовый материал?

Из бросового материала можно изготовить много различных поделок. Идея создания новых вещей из бросового материала не нова. Раньше старые ненужные, порванные вещи не выбрасывали, а  разрезали их на полоски и ткали из них половички, которые служили очень долго,  шили одеяла,  создавая уют в доме.  

С появлением новых материалов научились  и их вторично  использовать в быту. Какие красивые, креативные  изделия можно сделать из бросового материала (просмотр слайдов).

   Пуфик. Используемый материал: пластиковые бутылки, остатки ткани и поролон;

   Вазочка с цветами.  Используемый материал: емкость от  кофе, одноразовые ложки, пластиковая бутылка, салфетка с рисунком;

3. Сообщение темы

- Сегодня мы сделаем из использованных пластиковых стаканчиков или пластиковых бутылок поделку по собственному замыслу, т.е. попробуем дать новую жизнь старым использованным пластиковым стаканчикам, пластиковым бутылкам.

   Можно придумать много полезных вещей, в которые можно превратить использованные пластиковые бутылки и консервные банки. Из них можно сделать футляр для солнечных очков, используя ткань от старого, отслужившего зонтика. Можно сделать вазочку для небольшого букета, используя остатки ниток. А можно – стаканчики для карандашей, скрепок или мелких игрушек, применив обрывки упаковочной бумаги.

Давайте и мы попробуем сегодня дать вторую жизнь этой пластиковой бутылке и пластиковому стаканчику. Отрезаем у бутылки верхнюю часть. Для украшения нашей заготовки нам потребуются декоративный скотч, красивые наклейки разной тематики, блестки, клей, бумажные фигурки. А главное ваша фантазия и желание внести лепту в дело спасения нашей планеты.

Мы с вами сделаем стаканчики- сувениры  для ваших друзей и родных. Братишкам и сестренкам можно подарить стаканчики с изображениями игрушек. Можно оформить наши стаканчики, как подарок к какому-нибудь празднику. А можно сделать его с дачной тематикой или посвятить лесным обитателям или сказочным героям.

4. Практическая деятельность.

   Начнем мы свою работу с того, что оклеиваем  верх нашего стаканчика полоской декоративного скотча или использованными вязальными нитками, шпагатом. Для подарков ко  дню рождения можно взять блестящий скотч, а теме игрушек больше соответствует скотч с игрушечными машинками. Оклеиваем наши стаканчики аккуратно, так, чтобы совпали конец и начало полоски скотча.

Молодцы. Теперь приклеим картинки.

Ну и наконец, осталось украсить наши работы наклейками или бумажными фигурками.

   Вы все старались, и у вас получились очень симпатичные стаканчики. Надеюсь, что они доставят удовольствие тем, кому вы их подарите, и что теперь прежде чем что-то выбросить, вы попробуете сделать что-нибудь полезное из ненужной вам вещи. И тем самым внесете свою маленькую лепту в дело сохранения  нашей планеты - нашего общего дома. Наше занятие мне хочется закончить стихотворением:

Пора бы человечеству понять,

Богатство у природы отбирая,

Что землю нужно тоже охранять.

Она, как мы, такая же живая!

5. Подведение итогов.

    Вот и подошло к концу  наше  занятие. Ребята, какую из проблем мы затронули в начале занятия?

(Ответы детей)

    Это проблема мусора. Я надеюсь, что каждый из вас перестанет мусорить. Ведь это так просто: бросать мусор в урну, а не рядом с ней! Высыпать мусорное ведро в контейнер, а не на тротуар!!! Но главное, перед тем как выбросить мусор нужно хорошенько подумать. А стоит ли его выбрасывать?     Может нужно приложить немного фантазии,  и создать что-то полезное.

А теперь давайте  оценим  свои  достижения на занятии.

Достигли  ли мы цели, которую  поставили перед собой в начале занятия?

(Ответы детей)

Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут вам   в жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571139-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-novaja-z