- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольная мини-игра «Ты и я»
93
1
«Ты ия»настольнаямини-игра.
Игра нравится и взрослым и детям. Игра не только вид деятельности, но и способ эмоционального самовыражения, форма общения. Важно то, что игра представляет собой не только метод активного обучения, но и форму познавательной деятельности детей. Игровая деятельность детей – наиболее привлекательный способ познания окружающего мира, чрезвычайно значимый в детском возрасте.
Настольную мини-игру «Ты и я» я использую для входной и итоговой диагностики детей по своей дополнительной общеобразовательной программе художественной направленности, а также сплочению группы в начале учебного года. Игра предназначена для обучающихся любого возраста. На основе этих игровых листов можно заполнить соответствующие пункты входной диагностической карты. В конце учебного года повторно проводится эта игра и смотрим как изменились результаты.
Цель игры: провести диагностику обучающихсяс помощью настольной игры.
Правила игры: Количествоучастников –от2-х,любоеколичество. Игра предназначена для работы в парах, можно тройках. Каждой паревыдается игровой лист и по фломастеру разногоцвета. Внизу игрового листа дети подписывают фамилию и имя своим цветом фломастера.Обучающиеся поочередирисуютсмайликвтойклеточке,информациявкоторойимподходит.Когда листы будут заполнены, мы увидим,чем ребятапохожи ичемотличаются. Игру можно периодически повторять, меняя пары участников.
В игровой форме диагностика проводится более легко, обучающимся нравится выявлять что-то общее и узнавать друг друга ближе.
Настольная мини-игра «Ты и я»
Моё любимоевремя года –лето. | Я люблюделать аппликации.
| Я люблю игратьвонлайн-игры. | Я играю вфутбол. | Я умею аккуратно вырезать ножницами. | У меня естьстаршийбрат. |
Я люблючитатькниги. | Я люблюсмотретьмультфиль-мы. | Я люблюобщаться с другими детьми.
| Янелюблюубираться всвоейкомнате. | Я люблю попкорн. | Уменяестькошка. |
Я люблюсобак. | Мне нравится фантазиро-вать.
| Уменяестьмладшаясестра. | Мне нравитсязаниматьсяспортом. | Я умеюплавать. | Я умею слушать других. |
Мне нравятсяразные поделки. | Я умею шить. | Я люблю игратьв настольныеигры. | Я люблюрисовать. | Я люблюгулять сдрузьями. | Уменямногодрузей. |
Мой деньрожденияосенью. | Я люблюкататься налыжах. | Уменяестьхомяк. | Я люблюсладкое. | Я люблю творчество. | Я хожу вспортивнуюсекцию. |
Мой любимыйпредмет вшколе –физкультура. | Я хочу научиться новому. | Мне нравится лепить из пластилина. | Мне нравитсяходить впоходы. | Я люблюпоздновставать. | Ялюблюбытьлидером. |
У меня всегда много идей. | Я люблютанцевать. | Я люблювеселыевечеринки. | Я люблюучиться. | Я люблюузнавать что-тоновое. | Я люблюрассказыватьанекдоты. |
Фамилии обучающихся:
Настольная мини-игра «Ты и я»
Моё любимоевремя года –лето. | Я люблюделать аппликации. | Я люблю игратьвонлайн-игры. | Я играю вфутбол. | Я умею аккуратно вырезать ножницами. | У меня естьстаршийбрат. |
Я люблючитатькниги. | Я люблюсмотретьмультфиль-мы. | Я люблюобщаться с другими детьми. | Янелюблюубираться всвоейкомнате. | Я люблю попкорн. | Уменяестькошка. |
Я люблюсобак. | Мне нравится фантазиро-вать. | Уменяестьмладшаясестра. | Мне нравитсязаниматьсяспортом. | Я умеюплавать. | Я умею слушать других. |
Мне нравятсяразные поделки. | Я умею шить. | Я люблю игратьв настольныеигры. | Я люблюрисовать. | Я люблюгулять сдрузьями. | Уменямногодрузей. |
Мой деньрожденияосенью. | Я люблюкататься налыжах. | Уменяестьхомяк. | Я люблюсладкое. | Я люблю творчество. | Я хожу вспортивнуюсекцию. |
Мой любимыйпредмет вшколе –физкультура. | Я хочу научиться новому. | Мне нравится лепить из пластилина. | Мне нравитсяходить впоходы. | Я люблюпоздновставать. | Ялюблюбытьлидером. |
У меня всегда много идей. | Я люблютанцевать. | Я люблювеселыевечеринки. | Я люблюучиться. | Я люблюузнавать что-тоновое. | Я люблюрассказыватьанекдоты. |
Фамилии обучающихся:
Список источников:
Интернет-ресурс https://vk.com/club194614202?w=wall-194614202_6312
Шиманская В., Где живут эмоции, - Изд. Миф, 2019.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571452-nastolnaja-mini-igra-ty-i-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Фортепианная техника»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.