РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Форма подготовки: очная

г. Нерюнгри, 2022 год

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа учебной дисциплиныразработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальности (специальностям) СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.2014 г. №376), 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и на основе Примерной программы учебной дисциплины (заключение экспертного совета № 3 от «21» июля 2015 г)

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж»

Разработчик:

Саенко В.О., преподаватель высшей квалификационной категории ГАПОУ РС (Я) «Южно-Якутский технологический колледж»___________________

Рассмотрена и рекомендована предметно-цикловой комиссией «ИТ и СД»

Протокол №__ от ___________г.

Председатель ПЦК _____________________/В.О. Саенко/

Рассмотрена и утверждена на отделении Транспорта

Зав. отделением _______________ /Халзанов А.Н. /

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена/ программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с требованиями ФГОС по специальности (специальностям) СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.2014 г. №376), 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и на основе Примерной программы учебной дисциплины (заключение экспертного совета № 3 от «21» июля 2015 г)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать средства операционных систем для обеспечения работы вычислительной техники;

• осваивать и использовать программы офисных пакетов для решения прикладных задач;

• осуществлять поиск информации для решения профессиональных задач;

• использовать языки и среды программирования для разработки программ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• общий состав, структуру и принципы работы персональных компьютеров и вычислительных систем;

• основные функции, назначение и принципы работы распространенных операционных систем;

• общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические конструкции;

• стандартные типы данных;

• назначение и принципы работы программ офисных пакетов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть общими и профессиональными компетенциями:

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

2.3. Обоснование особенностей структурирования содержания

Программа составлена на основании построения логической структуры содержания данного предмета. Предлагаемый принцип систематизации содержания дает возможность определить время изучения курса, позволяет не только систематизировать содержание по всему учебному курсу, но и дозировать его в процессе обучения.

Структура программы разработана с учетом современных тенденций дифференциации и индивидуализации обучения: предлагается дифференцированное содержание и ориентация на конечный результат (уровня усвоения учебного материала).

2.4. Требования к организации текущей аттестации

Ежемесячная аттестация выставляется на основе успешности освоения личностных, метапредметных и предметных результатов:

1)Посещаемость аудиторных занятий за аттестуемый период, не менее 75%;

2)Положительная отметка за выполнение всех практических(лабораторных) работ;

3)Положительная отметка за выполнение всех видов СРС;

4)Промежуточная контрольная работа (при наличии).

Текущая аттестация определяется:

а – выполнение требований к ежемесячной аттестации в полном объеме;

в – невыполнение в полном объеме требований к ежемесячной аттестации по уважительной причине (при наличии подтверждающих документов);

с – невыполнение в полном объеме требований к ежемесячной аттестации по неуважительной причине (отсутствие подтверждающих документов)

3. условия реализации ПРОГРАММЫ дисциплины

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики».

Оборудование учебного кабинета:

3.2. Информационное обеспечение обучения

3.2.1.Основные печатные источники:

1. Михеева Е.В. Титова О. И. Информатика. –М.: Академия. 2018.

2. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы. Учебник. —М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2018.

3.2.2.Дополнительные печатные источники:

1. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные технологии. Учебник (ГРИФ) — 2-е изд., перераб. и доп. —М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011.

2. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебник. — М.: ИД “ФОРУМ”: ИНФРА-М, 2011.

3. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.

4. Макарова Н.В., Волков В.Б. Информатика: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2012.

2. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные технологии в профессиональной деятельности.Учеб.пособие. — М.:Форум, 2010. — 496 с.:

3. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. Современные информационные технологии.Учебное пособие. —М.: Форум, 2011.

4. Михеева Е.В. Титова О.И. Информатика: Учебник для студентов учреждений сред. Проф. образования. - М.: Академия, 2010.

5. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике. Учеб.пособие. Ч. 1 (ГРИФ) — М.: ИД “ФОРУМ”:ИНФРА-М, 2011.

6. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике. Учеб.пособие. Ч. 2 (ГРИФ) — М.: ИД “ФОРУМ”:ИНФРА-М, 2011.

7. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.

8. Практикум по информатике: Учебное пособие для вузов (+CD)/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2012. – 320 с.: ил.

9. Румянцева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии. Учебное пособие (ГРИФ) — М.: ИНФРА-М: ФОРУМ, 2011.

10. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Учебник 10-11 кл. – М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

11. Сергеева И.И.Информатика. Учебник (ГРИФ). — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012.

12. Синаторов С.В. Информационные технологии. Задачник (ГРИФ) //— М.: АльфаМ: ИНФРА-М, 2012.

13. Угринович Н.Д. и др. Информатика и ИКТ : практикум, – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

14. Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учеб. пособие //—М.: ИД “ФОРУМ”: ИНФРА-М, 2012

15. Хлебников А.А. Информатика : учебник / А.А. Хлебникова. – Изд. 2-е, испр. И доп. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 507 с. : ил. - СПО

3.2.3. Электронные источники:

1. www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебнометодические пособия

2. http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

3. http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

4. http://www.km.ru/ - энциклопедия

5. http://www.ege.ru/ - тесты по информатике

6. http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике.

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и других форм.

Промежуточной аттестацией по дисциплине является дифференцированный зачет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571461-rabochaja-programma-discipliny-en02-informati