Конспект открытого урока: Роль немецкого языка в глобальной коммуникации

«Die Rolle der Fremdsprachen in der

modernen Welt.»

Открытое мероприятие для учащихся 8-11 классов по немецкому языку.

Учитель: Путилина С.Л.

2023-2024 учебный год.

Guten Tag, liebe Freunde!

Wir grüssen euch auf unserer Veranstaltung.

Wie meint ihr was vereinigt und verbindet alle Menschen in der Welt? Naturlich die Sprache. Die Muttersprache und die Fremdsprachen. Was ist moderne Welt ohne Fremdsprachen?

I.Also wie viele Sprachen gibt es auf der Erde?

(Две девочки рассказывают о том, сколько языков существует в мире.)

II.Welche Rolle spielen die Fremdsprachen in der modernen Gesellschaft?

Heutzutage spielen die Kentnisse der Fremdsprachen eine wichtige Rolle.Ein moderner Mensch muss wenigstens eine Fremdsprache gut kennen.Ohne Kentnisse der Fremdsprachen ist die Zusammenarbeit zwischen den Menschen allen Landern fast unmöglich. Jetzt entwickeln sich verschiedene Formen des Fremdenferkehrs: internationale Treffen, Ausstellungen, sportliche Veranstaltungen, gemeinsames Geschäft. Auch Schüler- und Studentenaustausch gehört dazu.

Es ist nicht leicht, eine Fremdsprache zu becherrschen, man muss tüchtig arbeiten.

Aber wer will, der kann. In jedem Fall bereichern die Sprachkentnisse unser Leben. Es gibt viele Berufe, wo man ohne Fremdsprachen nicht auskommt.

Fremdsprachen erweitern unsere Welt, machen uns reicher. J.W.Goethe sagte einmal:”Der Mensch ist so viele Male Mensch, wie viele Fremdsprachen er kennt”.

Es stehen unbeweglich

(Heinrich Heine)

Es stehen unbeweglich

Die Sterne in der Höh

Viel tausend Jahr, und schauen

Sich an mit Liebesweh.

Sie sprechen eine Sprache,

Die ist so reich, so schön,

Doch keinen der Philologen

Kann diese Sprache verstehn.

Ich aber hab sie gelernet

Und ich vergesse sie nicht;

Mir diente als Grammatik

Der Herzallerliebsten Gesicht.

IV.Für Wortsucher

Wussten Sie, dass das Wort рюкзак aus dem Deutschen kommt? (Das Wort Rücksack ist von Rücken und Sack gebildet.) Welche russische Wörter, die aus dem Deutschen kommen, kennen Sie noch?

Бухгалтер,бутерброд,галстук,шлагбаум,дизель,рентгени.т.д.

V.Wisst ihr wie heißen die Menschen, die viele Fremdsprachen kennen?

Sie heißen Polyglotte. Die Mädchen erzählen jetzt über den berühmten deutschen

Polyglotte Heinrich Schlimann.

Der berühmte deutsche Archeologe Heinrich Schliemann war auch der berühmte

Polyglotte. Er lernte Sprachen, denn sie waren fur seinen kaufmannischen Beruf das Wichtigste. Er fand seine eigene Methode, und diese Methode machte ihm das Erlernen jeder Sprache viel leichter. Er las viel laut, machte kleine Übersetzungen, schrieb Aufsätze. Ein Lehrer hat ihm geholfen die Übersetzungen und Aufsätze korrigieren.Dann lernte er das alles auswendig. Jede freie Minute wiederholte er etwas. So lernte Schliemann zwei englische Romane auswendig, um sein Gedächtnis zu stärken. Und in einem halben Jahr konnte er Englisch schon gut.

Nach dieser Methode arbeitete er beim Studium der Französischen Sprache. Durch seine fleißigen Studien stärkte sich sein Gedächtnis so, dass das Erlernen des Holländischen, Spanischen, Italienischen und Portugiesischen ihm leicht wurde. Er brauchte nicht mehr als sechs Wochen, um diese Sprachen gut sprechen und schreiben zu können. Am Ende seines Lebens waren es über 20 Fremdsprachen, die Schliemann kannte.

Und jetzt hört bitte zu wie ungarische Dolmetscherin Kato Lomb die Fremdsprachen erlernte. (смотриниже).

Учащиеся рассказывают о том, как Като Ломб изучала иностранные языки.

VI.Geld oder Verstand

Peter: Michel, ich will dich etwas fragen.

Michel: Na, bitte, was hast du?

Peter: Stell dir vor, du gehst spazieren und plötzlich siehst zwei Säckchen liegen.

Michel: Na, und?

Peter: In dem einen Säckchen ist Geld und im anderen Verstand. Klar?

Michel: Gewiss.

Peter: Du darfst ein Säckchen nehmen. Welches Säckchen wirst du nehmen?

Michel: Natürlich das Säckchen mit dem Verstand.

Peter: So. Und ich nehme das Geld, denn jeder nimmt das, was er nicht hat.

VII.Warum ich Deutsch lerne.

Ich lerne Deutsch seit der 5. Klasse. Es macht mir Spass. Es ist interessant, eine Fremdsprache zu erlernen. Das ist interessant, aber nicht so leicht. Die deutsche Grammatik fällt mir schwer.

Das Ziel des Deutschunterrichts in der Schule ist die Kommunikation. Ich will Deutsch gut becherrschen, um mit meinen Altergenossen aus Deutschland frei zu sprechen. Deutsch ist eine komplizierte Sprache, aber eine schöne. Das ist die Sprache von Goethe und Heine, von Hauff und Hoffmann, von Rilke und Nowalis. Ich will deutsche Klassiker nicht in der Übersetzung, sondern im Original lesen.

In unseren Deutschstunden erfahren wir immer viel Neues über Deutschland, seine Kultur und Geschichte, machen uns mit deutschen Städten, Bräuchen und Sitten bekannt. In der Zukunft möchte ich Deutsch weiter erlernen.

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VIII.

Der Brief, den du geschrieben

(Heinrich Heine)

Der Brief, den du geschrieben,

Er macht mir gar nicht bang;

Du willst mich nicht mehr lieben,

Aber dein Brief ist lang.

Zwölf Seiten, eng und zierlich!

Ein kleines Manuskript!

Man schreibt nicht so ausführlich,

Wenn man den Abschied gibt.

IX.Leute, wir lesen euch deutsche Sprichwörter. Hört zu und findet an der Tafel russische Äquivalente.

Sprichwörter

Den Freund erkennt man in der Not. Ктоспрашивает,тотучит.

LügenhabenkurzeBeine. Один за всех, все за одного.

Einer für alle, alle für einen. Делу время и потехе час.

AbschreibenbringtmehrinsHeft, Навык мастера ставит.

aber nichts in den Kopf. У лжи короткие ноги.

ÜbungmachtdenMeister. Друзья познаются в беде.

Ohne Fleiß kein Preis. Списываниеприноситбольшев

Wer fragt, der lernt. Тетрадь,ноневголову.

Erst die Arbeit, dann das Spiel. Без труда не вынешь и рыбку из

Пруда.

X.Anglerwitze

-Kannst du mir sagen, wie lange Aale leben?

-Lange Aale leben, wie kurze Aale.

-Wocher kommst du denn?

-Vom Angeln.

-Was hast du denn geangelt?

-Karpfen.

-Wie viele hast du geangelt?

-Keinen.

-Woher weist du denn, dass du Karpfen geangelt hast?

XI.Findet Scherzreime bitte. (смотриприложение)

XII.Die Schüler der 8 A haben eine Umfrage gemacht. Sie haben die Fragen gestellt und die Schüler unserer Schule haben geantwortet.

Umfrage.

-Finden Sie es gut, dass im Stundenplan das Fach Fremdsprache steht?

-Die Fremdsprache ist kein Liebligsfach fur mich, aber im Stundenplan muss sie stehen.

-Welche Fremdsprachen mochten Sie noch lernen?

-Französisch und Italienisch.

-Wie muss man die Fremdsprache unterrichten?

-Ungewöhnlich.z.B. im Ausland dessen Sprache wir lernen.

-Wie meinen Sie, wie lange muss man im Ausland leben, um seine Sprache zu erlernen?

-10-12 Jahre.

-Verstehen Sie die Fremdsprache?

-Gewiss nicht immer, aber öfter verstehe.

-Haben Sie keinen Angst vor dem Lehrer? Können Sie beim Lehrer fragen, was Sie etwas nicht verstehen?

-Ja ich habe keinen Angst, sie beissen nicht. Und im Ernst frage ich.

-Wozu braucht man die Fremdsprachen?

-Um unsere Sprache zu bereichern, für den zukunftigen Beruf und das doch interessant.

-Sagen Sie bitte, wie ist хорошаяпогода auf Englisch?

-(Er lacht) Ich habe schon vergessen.

XIII.

Ich weiss nicht, was sol l es bedeuten

(Heinrich Heine)

Ich weiß nicht, was sol les bedeuten,

Das ich so traurich bin;

Ein Märchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

Die Luft ist kühl und es dunkelt,

Und ruhig fliesst der Rhein;

Der Gipfel des Berges funkelt

Im Abendsonnenschein.

Die schönste Jungfrau sitzet

Dort oben wunderbar,

Ihr goldnes Geschmeide blitzet,

Sie kämmt ihr goldenes Haar.

Sie kämmt es mit goldenem Kamme

Und singt ei Lied dabei;

Das hat eine wundersame,

Gewaltige Melodei.

Den Schiffer im kleinen Schiffe

Ergreift es mit wildem Weh;

Er schaut nicht die Felsenriffe,

Er schaut nur hinauf, in die Höh.

Ich glaube die Wellen verschlingen

Am Ende Schiffer und Kahn;

Und das hat mit ihrem Singen

Die Lorelei getan.

XIV.Wir haben heute Besuch. Die Schüler der Klasse 5 A sind bei uns zu Gast.

Sie haben ein Marchen vorbereitet. Seht bitte das Märchen und hört die Englische Sprache zu. (Ученики 5 А класса показывают сказку на английском языке

«Волк и семеро козлят»)

XV.

Das Fräulein stand am Meere

(H. Heine)

Das Fräulein stand am Meere

Und seufzte lang und bang,

Es ruhrte sie so sehre

Der Sonnenuntergang.

Mein Fräulein, seien Sie munter,

Das ist ein altes Stück;

Hier vorne geht sie unter

Und kehrt von hinten zurück.

XVI. Ученики 8 А класса исполняют песню «MoboDjudju».

UnsereTraumschule. (Проект первой группы)

Unsere Traumschule ist modern. Im Schulhof sind viele hohe Bäume und blühen schöne Blumen. Die Klassen sind groß und hell. In den Klassen wachsen viele Zimmerpflanzen. Die Stunden unterrichtet man interessant. Die Lehrer sind gut und freundlich. Wir haben viele Prüfungen. Wir machen interessante Sachen in den Stunden. Wir lernen von neun bis halb zwei ungefähr. Das Pflichtfach ist Mathematik. Wir arbeiten möglichst wenig mit dem Computer. In der Schule ist ein Schwimmbad. Samstag ist frei. In der Schule sind langere Pausen. Die Kinder haben keinen Angst vor der Schule und Lehrer. Es gibt viele Wanderungen, Ausflüge und Klassenfahrten. Die Kinder gehen freiwillig in die Schule.

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