Конспект консультации в начальной школе на тему «Причины и последствия детской застенчивости»

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Орловской области

«Мезенский педагогический колледж»

Консультация

«Причины и последствия детской застенчивости»

Подготовила: студентка 41а группы

Специальности 44.02.02 Преподавание

в начальных классах

Михайлова Дарья Игоревна

Преподаватель: Ахромеева Светлана Леонидовна

с. Плещеево,

2024

Консультация с родителями в 1 классе

1. Объект беседы: родители школьника.

2. Тема беседы: «Причины и последствия детской застенчивости»

3. Форма проведения: беседа с элементами обучающего тренинга.

4. Цель: помочь родителям в выявлении детской застенчивости и помочь им предотвратить ее последствия.

5. Задачи:  

- выявить   и обсудить с родителями проблему влияния застенчивости у детей;

- способствовать формированию у родителей желания помочь своему ребёнку в преодолении застенчивости.

- научить родителей способам преодоления застенчивости у детей.

6. Структура:

- Вступительная часть;

- Основная часть;

- Рекомендации;

- Заключительная часть;

7. Ход работы:

Вступительная часть:

Здравствуйте! Меня зовут Дарья Игоревна. Я хотела бы провести с вами консультативную беседу по теме «Причины и последствия детской застенчивости».

Основная часть:

Начнем наше мероприятие с высказывания Ларошфуко - французского политического деятеля «Застенчивость — это сочетаниежелания понравиться и боязни неудач»

Очень часто причиной непонятных для родителей изменений в характере ребенка является его застенчивость. Казалось бы, что здесь плохого, ведь "скромность украшает человека"? На самом деле, чрезмерная скромность часто мешает человеку жить полноценной жизнью и развиваться как личности. Более того, иногда такие противоположные застенчивости черты характера, как цинизм, грубость свидетельствуют о том, что человек любым способом пытается скрыть от окружающих его людей свои проблемы.

От застенчивости страдают в основном те люди, у которых неуверенность в себе - особенность личности. Такой человек всячески избегает ситуаций, в успехе которых он не уверен наверняка: лучше ничего не делать, чем делать плохо. Особенно остро такой человек страдает от собственной застенчивости в обществе новых, малознакомых ему людей. Его обуревают сомнения, как и что говорить, а вдруг он покажется смешным и глупым, неловким, плохо одетым? Нет уж, лучше посидеть дома, в одиночестве. У него возникают различные страхи: от страха публичных выступлений до страха темноты, езды в общественном транспорте, визитов в магазин и т.д.

У детей чаще всего это проявляется в различных страхах: перед учителями и перед сверстниками. Из практик психологов по этой проблеме чаще всего вспоминаются ситуации, где родители, которые приходили на консультацию с такими вопросами: "Почему мой сын (дочь) дома рассказывает задания почти дословно, на следующий же день в классе ничего рассказать не может. Проверьте его память!" В результате обследования памяти и мышления такие дети дают нормальные результаты. Тем не менее, проблема остаётся неизменной. Далее выясняется, что ребёнку трудно наладить взаимоотношения со сверстниками, у него практически нет друзей. Во время беседы с учителем он краснеет, заикается, не может подобрать нужные слова. Вот и получается, что способный, но застенчивый и ранимый ребёнок стоит в ряду неуспешных несмотря на то, что такие дети довольно часто обладают большими способностями, легко осваивают компьютерную технику, любят читать, рисовать. Но всё это подавленно комплексом неуверенности в себе.

Причины детской застенчивости:

Ø О собенности характера ребёнка - тревожность, нерешительность, склонность к "самокопанию";

Ø Частые заболевания (неврозы, последствия травм, нейроинфекций), заикание, физические недостатки;

Ø Авторитарные родители, постоянно и не всегда "по делу" одергивающие своих детей, стремящиеся контролировать и критиковать каждый шаг ребенка;

Ø Неблагополучная обстановка в семье, скандалы, конфликты.

В случае возникновения у ребёнка этой черты необходимо обратиться на консультацию к детскому или другому, вызывающему у вас доверие, психологу, так как в каждом отдельном случае застенчивости необходимо разбираться индивидуально. Специалисты придерживаются единой точки зрения: если стеснительность ребенка превратилась в серьезную проблему, приниматься за ее исправление нужно как можно раньше.

Вот некоторые рекомендации:

           Не ставьте на ребенке ярлык застенчивости. Вместо этого указывайте на сильные стороны ребенка. Кроме того, пользуйтесь описательными словами, подчеркивающими сильные стороны его поведения. Например, застенчивого человека лучше описывать как осторожного, осмотрительного или как всё тщательно обдумывающего.

           Поинтересуйтесь его чувствами. Старайтесь не упрекать ребенка, когда он проявляет застенчивость, беспристрастно объясните ему его возможные чувства. Если он прячется за вашей ногой вместо того, чтобы играть с друзьями, скажите: «Похоже, что ты не уверен, хочется ли тебе сейчас играть». Иногда подобные замечания могут быть точным отражением чувств ребенка, но не служат упреком.

           Позвольте своему ребенку пригласить домой друзей или пусть он побывает дома у товарища, который ему нравится.

           Сами проявляйте общественную активность. Когда Ваш ребенок еще маленький, старайтесь привлекать в свой дом гостей. Пригласите на обед знакомых родителей с ребенком.

           Будьте рядом со своим ребенком. Для стеснительного ребенка общество большого количества людей может казаться пугающим. Не следует входить в комнату, полную людей, и оставлять ребенка в одиночестве. Держите его за руку, пока он не почувствует себя в привычной для него обстановке. Пусть он сам отпустит вашу руку. Подойдите к другому ребенку или группе детей и начните разговор с ними, ожидая, что ваш ребенок тоже вступит в разговор.

           Поощряйте своего ребенка, чтобы он разговаривал дома. Установите дома ежедневный период «хороших новостей». Во время ужина или перед отходом ко сну пусть сын (дочь) поделится с вами хорошими новостями прошедшего дня.  Когда ребенка выслушивают и с уважением соглашаются с ним, это помогает повысить у него уважение к самому себе.

           Добавьте остроту разнообразия. Трудно угадать, какое занятие пробудит у застенчивого ребенка искорку интереса, поэтому обязательно примите участие во всем разнообразии мероприятий, происходящих в районе, где проживает ваша семья, начиная с уроков плавания и до детского театра.

           Поделитесь своим опытом. Поскольку 93 % всего населения признает, что они проявляли застенчивость, по крайней мере, иногда, у вас без сомнения есть, что рассказать своему ребенку и поделиться с ним опытом собственных переживаний. Такие рассказы помогут застенчивому ребенку чувствовать себя более уверенно в аналогичных ситуациях.

           Не требуйте совершенства. Застенчивые дети должны понять, что умение дружить с другими детьми совсем не означает, что от них требуют идеальности.

           Дети должны чувствовать себя спо­койно и уверенно. Они должны научиться выражать свои мысли и желания словами вместо ожидания, что окружающие способны догадаться о них сами.

            Не критикуйте физические недостатки и ум ребёнка.

 Заключительная часть:

- Я надеюсь, что данные рекомендации помогут вашим детям преодолеть застенчивость и вытянуть их на более новый уровень общительности. Желаю вам успехов в достижении взаимопонимания с ребенком! Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572984-konspekt-konsultacii-v-nachalnoj-shkole-na-te