Конспект занятия в средней группе на тему «Письмо от профессора Всезнайки»

Конспект занятия в средней группе на тему «Письмо от профессора Всезнайки»

Цель: Содействовать формированию элементарных математических представлений и развитию познавательной активности.

Задачи:

1. Образовательные:

• учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос "Сколько?" Познакомить с образованием числа 5,

• Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько - сколько.

• Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

• Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

2. Развивающие:

Развивать речь, внимание, память

Формировать у ребёнка познавательные интересы и познавательные действия через

его включение в различные виды деятельности.

3. Воспитывающие:

Воспитывать усидчивость и любознательность.

Учить детей быть организованными, самостоятельными, внимательно слушать,

выполнять работу качественно и в срок.

Материал: карточек с заданием по кол-ву детей и карточки с цифрами, письмо от профессора, цветные карандаши

Ход:

В. Воспитатель показывает детям конверт с письмом.

– Сегодня утром я получила посылку и письмо. Хотите узнать, что там написано?

– Тогда слушайте: “Здравствуйте, ребята! Меня зовут Профессор Всезнайка. Я слышал, что вы очень

умные, сообразительные и много чего уже знаете, поэтому я хочу это проверить, а для это вам нужно выполнить мои задания и ответить на мои вопросы.

Ребята вы готовы выполнять задания и отвечать на вопросы профессора?

Д:-

В: Тогда слушайте первое задание.

П.В: Мое первое задание:

В посылке лежат карточки, а на карточках изображены животные и птицы. Вам нужно посчитать и обвести ту цифру, которая обозначает кол-во изображенных животных или птиц. Желаю вам удачи!

Д: дети выполняют задание

В: выполняет задание вместе с детьми.

Какие же вы, ребята, молодцы! Все справились с заданием, теперь можно приступать к следующему.

П.В:Второе задание:

В посылке лежат карточки с геометрическими фигурами. Положите каждый перед собой пожалуйста карточку и внимательно слушайте задание!

Раскрась первую фигуру слева красным цветом.
Раскрась 4 фигуру справа синим цветом

Раскрась 1 фигуру слева зеленым цветом.
Раскрась 1 фигуру справа желтым цветом.
Раскрась 2 фигуру слева любым цветом на ваш выбор.

В и Д: выполняют задание

В: Какие вы молодцы справились с заданием, а теперь давайте маленько отдохнем, вставайте.

Хомка

Хомка – Хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает,
Шейку моет, носик трет.
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыры, пять! -
Хомка хочет сильным стать.

Буратино потянулся

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

В: Молодцы! А теперь садимся и продолжаем выполнять задания профессора Всезнайки!

П.В:Задание 3.

В моей посылки лежал цифры. Каждому по очереди воспитатель показывает цифру от 1до 5. Вам, ребята, необходимо назвать то число, которое вам показали, и назвать число, которое стоит перед ним и следующее за ним. Если вы отвечает неверно, сосед пытается дать верный ответ. Тот, кто ошибся повторяет правильный ответ.

В: ребята, какие же вы все молодцы, справились со всеми задания профессора Всезнайки.

А теперь давайте подведем итог.

1. Кто нам прислал посылку и письмо?

2. Какие задания мы свами выполняли?

3. Что для вам было самым сложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573134-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-na-temu-p