- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая ига «Поле Чудес красочных эмоций»
Задачи:
• Развивать способность сопоставлять эмоции и цвета (каждой эмоции соответствует свой цвет).
• Развивать внимание, восприятие, память.
• Развивать у детей выносливость и усидчивость.
• Учить детей распознавать различные эмоциональные состояния.
• Развивать умение выразить мимикой лица удивление, восторг, испуг, радость, грусть.
• Создание условий, способствующих воспитанию дружбы, коллективизма, коммуникабельности.
• Обучить детей умению владеть своими чувствами в жизни.
162
0
МАДОУ «Култаевский детский сад Колокольчик»
Дидактическая ига
«Поле Чудес красочных эмоций»
для детей младшего и среднего возраста 3-5 лет.
Разработал воспитатель:
Султангараева Алёна Борисовна
с.Култаево 2024г.
Игра «Поле Чудес красочных эмоций».
Цель:формировать представления детей о различных эмоциональных состояниях и развитие эмоционального интеллекта.
Задачи:
Развивать способность сопоставлять эмоции и цвета (каждой эмоции соответствует свой цвет).
Развивать внимание, восприятие, память.
Развивать у детей выносливость и усидчивость.
Учить детей распознавать различные эмоциональные состояния.
Развивать умение выразить мимикой лица удивление, восторг, испуг, радость, грусть.
Создание условий, способствующих воспитанию дружбы, коллективизма, коммуникабельности.
Обучить детей умению владеть своими чувствами в жизни.
Пособия:
Вращающееся поле с разноцветными эмоциями, скрипичный ключ- музыкальная пауза, конфета- супер приз. Картинки с изображениями детей с различными эмоциями.
Правила игры:
Игра предназначена для детей младшего и среднего возраста ( 3-5 лет). Кол-во игроков в игре не более 3 человек
По окончанию хода дается белая фишка- если правильно выполнил задания. Черного цвета – если нет.
Если стрелка указала на скрипичный ключ- музыкальная пауза (звучит детская песня, при которой все дети танцуют)
Если стрелка указывает на конфету – супер приз (выдается поощрительный приз)
Ход игры:
По считалке выбираем очередность игроков. Игрок крутит барабан и видит на какую эмоцию показала стрелочка. Определяет цвет эмоции, называет его, определяет саму эмоцию, находит на картинках эту эмоцию выбирая из различных эмоций. Затем сам мимикой показывает эту эмоцию. Если правильно угадал и показал и дети подтвердили, то дается фишка. Ход переходит следующему игроку.
Усложнение игры:
Если стрелка указала на скрипичный ключ- музыкальная пауза, то уже не танцуют дети, а угадывают эмоцию по звучанию музыкального произведения.
Добавляются картинки с эмоциями не указанных на барабане.
Можно взять картинки с эмоциями не детей, а со сказочными персонажами.
На будущее: в игру добавим картинки с изображением предметов, вызывающих ту или иную эмоцию (огонь- эмоция страх, солнышко –радость, дождь- грусть и т.д.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573581-didakticheskaja-iga-pole-chudes-krasochnyh-je
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.