- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект коррекционного занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет. Тема: Предложение
3899
5
МКОУ детский дом №6 город Прокопьевск, Кемеровской области
Конспект коррекционного занятия по обучению грамоте
для детей 6-7 лет
Тема: Предложение
Автор материала:
учитель-логопед
Коноплева Елена Дмитриевна
Тема: « Предложение».
Цели:
ознакомление с понятием «предложение»;
учить обозначать предложения символами-полосками;
дифференциация понятий: речевые - неречевые звуки; слова предметы-слова действия-слова признаки - слово-предложение;
упражнение в составлении предложения по схеме.
Направления коррекционной работы. | Содержание этапов занятия. | Оборудование. |
Двигательная активность в сочетании с движениями. Слуховая память, Фонематический слух. Слуховое и зрительное внимание. Фонематический слух. | 1.Организационный момент. -Пантомима «В лесу ,саду ,огороде» Имитация действий пребывания в саду, огороде, в лесу. -Психологический настрой. Кто любит разговаривать? Лог. Мы любим разговаривать! Дети. Тот должен выговаривать…Лог. Мы будем выговаривать! Дети. Все правильно и внятно! Лог. Всё правильно и внятно! Дети. Чтоб было всё понятно? Лог. Чтоб было всё понятно! Дети -Игра «Во саду, ли в огороде». Подбор слов по ситуативным цепочкам. На слово «сад» называются – фрукты, на слово «огород»- овощи, на слово «лес»- дары леса. -Игра «Подскажи словечко». Ор – ор- ор, сорвали красный… Ец- ец- ец, съели вкусный… Жан-жан-жан, мы сорвали… Бус-бус-бус,мы разрезали… | Картинки сада, огорода , леса. Картинки овощей-отгадок. |
Фонематический слух ,зрительное внимание. | 2.Сообщение темы занятия. -Всё, что я вам сообщила,- это речь. -Из чего состоит наша речь? -Из чего состоят слова? -Из чего состоят слоги? Игра «Живые слова». Белка, грызет, орешки. Если слова дружат и помогают нам что-то узнать, значит, мы сказалипредложение. -Составление предложения из слов: лиса, догонять, зайца. -Уточнять последовательность слов в предложении. Закрепление понятия - предложение. -Составление предложений по картинкам . -Выкладывание схемы предложения. | Выкладывается схема слова- полоской, слоги, звуки- цветными квадратиками: зелёного, синего, красного цвета. |
Переключаемость внимания, двигательная активность. | 3.Физминутка. Руки протяните, Яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать, И трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну, И быстро яблоко сорву! | |
Грамматический строй речи. | 4.Составление предложений по схеме. Составление предложения из трех слов. | Сюжетная картина |
Анализ предложений. | 5.Дифференциация понятий «Слово- предложение». | Схемы слов, предложений. |
6.Итог занятия. Игра «Слово или предложение». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5700-konspekt-korrekcionnogo-zanjatija-po-obucheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Методика преподавания информатики»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.