Конспект занятия по сенсорному развитию для детей пнрвой младшей группы на тему: «Путешествие с Колобком»

Конспект занятия по сенсорному развитию для детей первой младшей группы на тему: «Путешествие с Колобком»

Цель: Формирование сенсорных эталонов.

Задачи:

• Побуждать называть цвета.

• Называть геометрическую фигуру (круг, квадрат).

• Закреплять понятия «большой-маленький».

• Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, сочувствовать, желание помочь.

Ход занятия.

Воспитатель:Ребята, давайте улыбнемся, подарим хорошее настроение друг другу. Хорошо?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, слышите кто - то идет, тихо песенку поет. Кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с Колобком.

Дети: Здравствуй Колобок.

Воспитатель: Колобок, почему ты грустный? Ребята, Колобок говорит, что потерял голос, а ему нужно катиться домой. Если его встретят звери, он не сможет спеть им свою песенку, и они его съедят. Давайте поможем Колобку, отправимся вместе с ним в сказочный лес.

Воспитатель: Ребята, сначала ответьте, на какую геометрическую фигуру похож Колобок?

Дети:На круг

Воспитатель: А какого цвета Колобок?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Ребята, встаньте за мной. Отправляемся в путь.

Пошли по дороге.

Воспитатель: Ребята, кто это спрятался за кустом?

Дети: Зайцы.

Воспитатель: Ребята, этот заяц какой большой или маленький?

Дети: Большой.

Воспитатель: А этот заяц какой маленький или большой?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Колобок предлагает угостить зайцев морковкой. Какую морковку дадим большому зайцу?

Дети: Большую морковь.

Воспитатель: А маленькому зайцу?

Дети: Маленькую.

(Детираскладывают большие и маленькие морковки).

Воспитатель: Молодцы ребята, зайцы говорят вам спасибо, а мы продолжаем наше путешествие.

Воспитатель: Ребята, кто зимой холодной, ходит злой, голодный?

Дети: Волк.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а волк такой грустный?

Колобок говорит, что волк не может собрать пирамидку, надо помочь ему. Поможем?

Дети: Да.

(Дети с помощью воспитателя собирают пирамидку).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то рычит?

Дети: Медведь.

Воспитатель: А вот и он. Ребята, медведь хочет поиграть в игру.

Игра «Разложи фигуры в корзины». (Шары надо собрать в зеленую корзинку, а кубики в красную корзинку).

(Дети собирают шары в зеленую корзину, кубики в красную корзину).

Физкультминутка«Мишка» с движениями.

Топай, мишка, (топают на месте)

Хлопай мишка, (хлопают в ладоши)

Руки вверх, вперед и вниз (поднимаю руки вверх, вперед, вниз)

Улыбнись и покружись (улыбаются друг другу и кружатся на месте)

Воспитатель: Ребята пока мы играли, Колобок пропал, где же он?

Чей это хвост, рыженький выглядывает?

Дети: Это лиса.

Воспитатель: Хитрая лиса хочет съесть нашего колобка. А чтобы этого не произошло, давайте соберем и подарим ей цветы. Игра «Собери цветок»

(Дети собирают цветы и при этом называют цвета (желтый, красный, синий, зеленый).

Воспитатель: Молодцы ребята, какие замечательные получились цветы. Лиса просит простить ее. Слышите кто так громко поет, это наш Колобок, лиса отпустила его и голос к нему вернулся.

Воспитатель: Ребята, Колобок говорит, что ему пора возвращаться к бабушке и дедушке. Скажем ему до свидание. И нам тоже пора возвращаться в детский сад. Ребята, встаньте за мной. Отправляемся в путь.

По дорожке зашагали наши ножки,

А в конце дорожки встали наши ножки.

Раз, два, три, четыре, пять, мы вернулись в детский сад.

(дети проходят, садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам в гости?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Кого мы встретили в лесу?

Дети: Зайцев, волка, медведя и лису.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями и спасли Колобка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573667-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-dl