Работа с детьми с ОВЗ

В статье рассказывается о том, как нужно работать с детьми с ОВЗ
С каждым годом увеличивается количество детей в школе, которые признаны детьми с ограниченными
возможностями здоровья. Для них в школах создана и постоянно пополняется адаптивная образовательная
среда:
 доступность классов,
 технические средства обеспечения комфортного и эффективного доступа,
 коррекционно-развивающая предметная среда обучения и социализации,
 психолого-педагогическое сопровождение,
 адаптированная образовательная программа, индивидуальный учебный план, адаптированные рабочие
программы предметов и курсов;
 социальная реабилитация,
 зоны для отдыха,
 постоянное взаимодействие с семьёй и др.
Учитель – основное действующее лицо, но один учитель в классе, в котором учится ребенок с ограниченными
возможностями здоровья, не может создать необходимые условия для обучения и развития. Важнейшее
условие – наличие команды специалистов, осуществляющих коррекционно-развивающую работу: учительлогопед, педагог-психолог, тьютор и другие специалисты.
Что делать учителю, когда в классе появился учащийся с ОВЗ?