Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Данный коллектив 11 в класса существует второй год. На начало учебного года в классе – 24м учащихся: девочек – 14 , мальчиков –10 .

Был создан из учащихся трех девятых классов МОУ СОШ № 3 .. Из других школ пришли 2 человека (____ Дима, ____ Таня),

Воспитываются без отца 3 учащихся (_______)

По итогам 10 кл 2 человека успевает на «5» - это ______ Алексей и _____ Виктор, на «4» и «5» обучаются 2 человека – __________ остальные учащиеся успевают на «удовлетворительно»

Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся класса средний. Есть учащиеся с низкими учебными возможностями ( _____) С этими учениками должна проводиться индивидуальная работа. В классе учатся и ребята, которые имеют высокий потенциал, претендуют на медаль ______ Многие могут учиться лучше, имеют одну «3» - _______могут учиться лучше, без «3»

В 11в классе средняя работоспособность, большинство учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда, на уроках активны, стараются выполнять требования учителей, отвечать на поставленные вопросы.

Требуется постоянный контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков следующих учащихся: _________Опаздывает на уроки _____. В основном же дисциплина на уроках в 11 в классе хорошая.

В свободное от учебы время учащиеся посещают спортивные секции, кружки ( Филимонова У – баскетбол, Суходеева А – танцы, Быстряков К и Гладких К – ДЮЦ «Кадет», Лепихина К – танцы, Васильев А , Норков С – шахматы) дополнительно занимаются с репетиторами для подготовки в ВУЗы. В классных, школьных и городских мероприятиях принимают участие с удовольствием большинство учащихся класса. В общественно-полезном труде также учащиеся принимают активное участие

Родители учащихся класса активно принимают участие в воспитании детей, посещают родительские собрания, интересуются учебой своих детей, участвуют в жизни школы ( Головатый В.В. – член Совета школы).

В классе течении 2009-2010 у.года сформировался определенный актив. Это учащиеся, которые сразу откликаются на любую просьбу классного руководителя, учителей – предметников: Бердник А., Васильев А., Головатый В., Голуб Е., Гончарова М., Леденева М., Цуркан Т., Суходеева Н., Новичкова В., Филимонова У., Падеров К.

На учете в КДН и ЗП стоят _________________

Общий эмоциональный климат в коллективе благополучный.

Анализ работы за 2009-2010 учебный год

В 11в классе обучалось на начало года 26 человек

В классе в течение года проводилась целенаправленная работа по созданию коллектива, развитию самоуправления в классе, созданию благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности – это и работа с родителями, с классом в целом, группами, индивидуальная работа.

Уровень сплоченности коллектива в классе - средний. Взаимоотношения в классе в основном доброжелательные, но все таки требуется определенная направленная работа на развитие духа товарищества, взаимопонимания и эмпатии. Преобладающее отношение учащихся к учителями к школе – положительное. Но классе сформировался значительный актив : Бердник А., Васильев А., Головатый В., Голуб Е., Гончарова М., Леденева М., Цуркан Т., Суходеева Н., Новичкова В., Филимонова У., Падеров К. Эти учащиеся проявляют инициативу, творчество, самостоятельность в общественной деятельности.

Учащиеся класса в течение года принимали активное участие в деятельности ДОО «Детство без границ». Учащиеся 10 в класса принимали самое активное участие в организации и проведении следующих школьных праздников: 1 сентября ( украшение зала и вестибюля, участие в сценарии), акция «Школьный двор», Ученическая конференция, Осенний бал. Группа учащихся 10 в класса приняли участие в проведении Новогодних елок для всех учащихся школы, остальные ребята украшали актовый зал. Команда КВН 10 в класса «Девчонки с нашего двора» заняла 2 место в школьном празднике, посвященном 8 марта. Учащиеся Учащиеся 10 в течение года принимали участие к праздничных концертах, посвященных Дню учителя, 23 февраля, 8 марта.

Классным руководителем проведена большая воспитательная работа по следующим направления:

Интеллекутально-познавательная работа;

Спортивно-оздоровительная;

Досуг;

Профессиональная ориентация;

Работа с родителями;

Индивидуальная работа

Использовались разные формы и методы, сочетались общие групповые и индивидуальные формы работы. Были проведены следующие тематические классные часы: «Я – гражданин России, я – гражданин Ноябрьска», дискуссионный клуб «Моя жизнь. Мои права», «Как управлять собой. Методы самовоспитания», «Красота и здоровье (в рамках марафона «Мой выбор»), « Как выбрать профессию. Соответствие профессии характеру», «Непобедимая и легендарная…», «Культура взаимоотношений юношей и девушек», «Как готовиться к экзаменам», «Мы нашей памяти верны» (к 9 мая). Содержание классных часов соответствовало возрасту и интересам учащихся. Но особый интерес у учащихся вызвали следующие классные дела: посещение ОГПС-9, поход выходного дня, акция «Рождественский подарок далекому другу», подготовка Новогодних утренников для 1-8 классов.

В течение года проводилась индивидуальная работа с неуспевающими учащимися, учащимися, стоящими на учете в КДН и ЗП (-------), учащимися, которые часто пропускают уроки по неуважительной причине (____) Эти учащиеся постоянно вовлекались в общественную деятельность, проводились индивидуальные беседы, ребята были под постоянным контролем классного руководителя и учителей-предметников. Ивлева З была снята с учета К сожалению, по итогам ______был аттестован на «2» по 1 предмету ( математика). Ученица 10 в класса устюжанина Нина переведена в 10 а класс по просьбе родителей.

В 2009-2010 уч.году были проведены следующие родительские собрания:

Пути самоутверждения подростка- десятиклассника. Семья сегодня (в восприятии старшеклассников)

Об этом с тревогой говорят родители….Наркомания. Что об этом нужно знать?

Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения.

Как воспитать толерантного человека.

Итоговое собрание «Итоги учебного года»

Индивидуальная работа с родителями проводилась на достаточном уровне.

Цели и задачи воспитательной работы в 2010-2011 уч. году.

Главной целью воспитательной работы в 11 в классе является создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Задачи, стоящие перед коллективом учащихся и классным руководителем

Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

Повышения уровня воспитанности

Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность

Формирование высокой нравственности, эстетической и физической культуры

Укрепление связи: семья – школа.

Тематика классных часов

Сентябрь (формирование навыков самообучения) – «Самостоятельность, самообразование, самоуправление»

Октябрь( Формирование навыков ЗОЖ) - « жизнь прекрасна – ЗОЖ – мой образ жизни»

Ноябрь (профилактика употребления ПАВ) – «Сделай правильный выбор»

Декабрь (Правовое воспитание) – «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»

Январь (Экологическое воспитание) – «Не допустить катастрофы»

Февраль (Воспитание личности) - «Уважение и терпимость»

Март (Профориентация) - «Знакомьтесь – новые профессии». Выбор профессии – ответственное дело выпускника. Какие профессии будут востребованы на рынке труда через 5 лет?

Апрель (Семья) - Основные проблемы в области семейных отношений

Май (Патриотическое воспитание) – «О сколько сыновей, великая Россия, ты отдала за то, чтобы быть великой…»

Тематика родительских собраний.

«Толерантность – часть нравственной культуры человека»

«Об ответственности»

«Дети и родители – профессиональный выбор. За и против». Подготовка к итоговой аттестации

«Колесо школьной истории» Итоговое родительское собрание.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6294-psihologo-pedagogicheskaja-harakteristika-kla