- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сборник анкет для родителей на тему: «Развитие связной речи и познавательной активности у детей дошкольного возраста»
-анкета по познавательному развитию;
- анкета по развитию связной речи;
- анкета «Читаем детям».
Данные анкеты позволяют выявить уровень компетенции родителей в вопросах развития связной речи детей и значимости познавательного развития.
СБОРНИК АНКЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Анкета для родителей по познавательному
Развитию детей дошкольников
Уважаемые родители!
Познавательная активность является социально значимым качеством личности и формируется
у дошкольников в различных видах деятельности. Нам необходимо знать Ваше мнение по
формированию познавательной активности у детей и предлагаем ответить на некоторые вопросы.
1. В чём проявляется познавательная активность Вашего ребёнка?
▪ просмотр телепередач
▪ чтение детской энциклопедии
▪ рассказы взрослых
▪ разные источники
2. Как Вы поддерживаете познавательный интерес Вашего ребёнка?
▪ проявляю заинтересованность
▪ оказываю эмоциональную поддержку, одобряю
▪ сотрудничаю, объясняю
▪ другие формы и методы__________________________________________________________
3. Чем удивляет Вас Ваш ребёнок?
▪ любознательностью
▪ настойчивостью
▪ пассивностью
▪ другое (что именно)_____________________________________________________________
4. Бывает ли так, что начатая в нашем центре познавательная деятельность продолжается дома?
▪ часто
▪ редко
▪ никогда
5. Можете ли Вы назвать интересы Вашего ребёнка постоянными?
▪ да
▪ нет
▪ они изменчивы
6. Насколько эмоционально относится ребёнок к интересному для него занятию?
▪ спокойно
▪ увлечённо
▪ равнодушно
▪ радостно
7. Что делается в семье для развития интересов ребёнка? ___________________________________
8. Часто ли ребёнок задаёт вопросы?
▪ да
▪ нет
▪ иногда
9. Как Вы оцениваете уровень познавательной активности Вашего ребёнка?
▪ высокий
▪ средний
▪ низкий
10. Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг по познавательному развитию,
оказываемых в нашем центре?
▪ да
▪ нет
▪ частично
11. Какая помощь Вам требуется по вопросам формирования познавательной активности у детей
дошкольного возраста?_____
Анкета для родителей «Читаем детям»
Уважаемые родители, ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты.
Ваше мнение для нас очень важно.
1.Есть ли у вас дома библиотека, что она собой представляет?
а) несколько книжных полок; б) книжный шкаф;
в) стеллажи с книгами; г) другое__________________________________________________________
2.Есть ли у вашего ребенка своя книжная полка или уголок с книгами? а) да; б) нет.
3.Посещаете ли вы с ребенком детскую библиотеку?
а) часто; б) нет, не записаны и даже не знаем, где она находится;
в) нет, не посещаем по другой причине: _____________________________________________________
4.Часто ли вы читаете ребенку книги?
а) каждый день; б) каждый день перед сном; в) когда попросит; г) иногда.
5. Внимательно ли и с удовольствием слушает ваш ребенок, когда ему читают вслух?
_______________________________________________________________________________________
6.Задает ли Ваш ребенок вопросы, если ему не понятны слова, или какая-либо ситуация в произведении?__________________________________________________________________________
7.Назовите, пожалуйста, самые любимые книги вашего ребенка:________________________________
_______________________________________________________________________________________
8.Назовите, пожалуйста, несколько недавно прочитанных вами ребенку произведений:____________
_______________________________________________________________________________________
9.Беседуете ли вы с ребенком о прочитанном? а) да; б) нет; в) иногда.
10.Может ли ваш ребенок назвать недавно прочитанные с вами книги? а) да; б) нет; в) не знаю.
11.Имена каких поэтов и писателей знает ваш ребенок? _______________________________________
12.Может ли ваш ребенок пересказать отрывок из любимой книги? а) да; б) нет; в) не знаю.
13.Выписываете ли вы детские журналы? Какие? _____________________________________________
14.По Вашему мнению, как можно привлечь ребенка к чтению?_________________________________
_______________________________________________________________________________________
15. На Ваш взгляд, семейное чтение – это: (нужное отметить)
– обсуждение прочитанного всей семьей или ее частью:
– чтение вслух для всех членов семьи;
– книги для каждого члена семьи отдельно;
– когда все члены семьи заняты чтением;
16.Как вы считаете, в каком возрасте ребенок должен научиться читать? ________________________________________________________________________________
17. По вашему мнению, что даёт современному ребёнку чтение книг?____________________________
Благодарим Вас за помощь. Ваши ответы помогут в педагогической работе по приобщению детей к чтению.
Анкета для родителей «Развитие связной речи»
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на следующие вопросы (выбранный вариант подчеркнуть):
1. Вызывает ли у Вас беспокойство состояние связной речи вашего ребенка?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
2. Какие проблемы Вас беспокоят в развитии связной речи вашего ребёнка?
3. Как часто вы беседуете со своим ребенком?
а) постоянно;
б) не часто;
в) затрудняюсь ответить.
4.Считаете ли вы, что одних бесед достаточно для развития речи ребенка?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
5. Играете ли вы со своим ребенком в игры по развитию речи?
а) да
б) нет
6. Как часто вы играете со своим ребёнком в словесные игры?
а) постоянно;
б) не часто;
в) затрудняюсь ответить.
7. Как часто Вы читаете своему ребёнку книги?
а) ежедневно;
б) 2 – 3 раза в неделю;
в)1 раз в неделю;
г) реже 1 раза в неделю.
8. Может ли ваш ребёнок кратко пересказать содержание сказки или рассказа после чтения?
а) да, может пересказать самостоятельно;
б) да, но пересказывает с помощью вопросов взрослого;
в) затрудняюсь ответить;
г) нет, не может.
10. Знакома ли вам технология по развитию речи «синквейн»?
а) да
б) нет
11.С какими формами работы по развитию у ребенка связной речи вы хотели бы ознакомиться?
а) рассматривание и словесное описание предмета (с помощью взрослого),
б) составление рассказа (по картине, из личного опыта)
в) пересказ хорошо знакомых литературных произведений
12.Как вы считаете, какова основная цель развития речи детей в детском саду:
а) научить детей полноценно общаться со взрослыми и сверстниками;
б) развивать мышление, память, внимание, восприятие, воображение;
в) подготовить детей к обучению в школе..
13. Какие формы получения нужных сведений вы предпочитаете:
а) консультации воспитателей;
б) открытые просмотры занятий с детьми;
в) совместная деятельность с ребенком в условиях детского сада;
г) чтение специальной литературы;
д) что-то другое (укажите, что именно)
Благодарим вас за сотрудничество
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574309-sbornik-anket-dlja-roditelej-na-temu-razvitie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.