Конспект внеклассного мероприятия «Умники и умницы»

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы и приемы организации деятельности

I.Организационный момент

2 мин.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем играть в игру «Умники и умницы». Как вы думаете, что это за игра?

Приветствуют учителя.

Словесная.

Фронтальная.

II. Мотивирование к учебной деятельности

3 мин.

У нас будет две команды.

1 команда – это девочки.

2 команда - это мальчики.

Оценивать игру будут жюри.

(Представление жюри)

- Желаю вам успеха!

Делятся на команды.

Словесная.

III. Подготовительный этап

5 мин.

Наше занятие начинается с «Мозговой гимнастики».

- «Качания головой»: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону.

- «Ленивые восьмерки»: нарисуйте в воздухе восьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

-«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

- Прекрасно выполнили упражнения!

Выполняют «Мозговую гимнастику»

Словесная.

Индивидуальная.

IV. Основной этап

25 мин.

Разминка

Начнем нашу игру с разминки.

Вам нужно отвечать на вопросы быстро и правильно.

1. За чем во рту язык?

2. Живет без тела, говорит без языка; никто его не видит, а всякий слышит. Что это?

3. Когда мы видим два, а говорим четырнадцать?

4. Что проливают, когда чистят лук?

5. День, который был перед сегодняшним?

6. Как называются сухарики для супа?

7. Как называется тихий голос для подсказок?

8. Горит – тает, жилье освещает. Что это?

9. Для отца – сын, а для деда - …?

10. Как называется площадка, где происходит цирковое представление?

Следующая разминка называется «Числовой диктант»

1. К количеству месяцев весны прибавьте порядковый номер февраля в году.

2.Перемножьте количество букв в двух словах МАМА и РЕБЕНОК.

Следующая разминка называется «Цифры»

Поставьте вместо вопросительных знаков названия цифр так, чтобы получились имена существительные. 

по ? л

Р ? а

ак ? са

с ? жка

? янин

Хорошо размялись? А теперь переходим к основной части.

1 ТУР

«Ребусы»

В первом туре вам нужно разгадать ребусы.

2 ТУР

«Головоломки»

Во втором туре вы должны разгадатьголоволомки.

1.Ира – мама Марии, Мария – мама Даши. 
Кем приходится Даша Ирине?

2. У Петра Ивановича 7 дочерей, и каждой из них есть брат. 
Сколько детей у Петр Ивановича?

3 ТУР

«Лабиринты знаний»

Ответьте на забавные вопросы, применив всю свою догадку и сообразительность

1. Сколько лет пролежал пистолет?

2. Кто украл воробья?

3.На каком дереве не растёт слива?

4. Сколько двоечников в классе прогуляли уроки?

4 ТУР

«Расшифруй»

1.Здесь зашифрованы слова Моцарта о труде. Попробуйте догадаться, как их прочитать.

2. Используя шифр, можно прочитать предложение и узнать, что я о вас думаю.

5 тур

«Математический»

1.​ Какие однозначные числа при чтении не изменяются, если их перевернуть вверх ногами?

2.​ Четверо играли в домино 2 часа. Сколько играл каждый?

3.​ На грядке сидело 5 птиц. Кот Рыжик подкрался и схватил одну птичку. Сколько птиц осталось сидеть на грядке?

4.​ Сколько раз нужно отрезать, чтобы верёвку длиной в 10м разрезать на части по 2м каждая?

6 тур

«Русский язык»

Дополни пословицу.

1. Какой блин обычно получается комом?

2. Чего не выкинешь из песни?

3. Без чего не бывает дыма?

4. Что следует ковать, пока оно горячо?

5. Кого дело боится?

6. Не имей 100 рублей, а имей 100 ...

7. Тише едешь, дальше ...

8. Не по словам судят, а по чему?

9. Что оторвали на базаре любопытной Варваре?

10. Когда приходит аппетит?

(За зубами)

(Эхо)

(В часах)

(Слезы)

(Вчера)

(Гренки)

(Шепот)

(Свеча)

(Внук)

(Арена)

(3 + 2 = 5)

(4 • 7 = 28)

(по-два-л)

(Р – один – а)

(ак – три – са)

(с – три – жка)

(семь – янин)

гусеница

силач

(Внучкой.)

(8).

сто

вор

ива

двое

«Работа – моё первое наслаждение»

Ты просто молодец!

(8, 0).

(2 часа).

(0, т.к. все улетели).

(отрезать 4 раза).

(первый)

(слова)

(без огня)

(железо)

(мастера)

(друзей)

(будешь)

( по делам)

(нос)

(во время еды)

Словесная

(беседа, рассказ)

Наглядная

Групповая

V. Заключительный этап

5 мин.

Вот и подошла наша игра к концу.

Настало время подводить итоги игры.

Слово предоставляется жюри.

Слушают учителя.

Словесная

(беседа)

VI. Рефлексия

5мин.

- Что особенно заинтересовало вас на занятии?

Оцените свою работу.

- Кто доволен свой работой, поднимите красный круг; те, у кого возникли затруднения – зеленый.

Отвечают на вопросы.

Словесная

(беседа)