Лексико грамматические упражнения по теме «Зима»

Снег - снежок.

Лед - ...

Зима - ...

Мороз - ...

Метель - ...

Солнце - ...

Холод –

Елка -

6. «А ну-ка посчитай» (до 5, четко проговаривая окончания).

Одно зимнее утро, два зимних утра, три…

Один снежный ком, два снежных кома, три…

Одна теплая варежка, две теплые варежки, три…

7. «Скажи наоборот». Упражнение на подбор антонимов. Летом дни жаркие, а зимой - холодные.

Летом небо светлое, а зимой - ...

Летом день длинный, а зимой - ...

Летом солнце светит ярко, а зимой - ...

Весной лед на реке тонкий, а зимой - ...

Снег мягкий, а лед… - ...

Одни сосульки длинные, а другие - ...

8. «Найди пару каждой руковичке». Соедини их линиями и раскрась.

Лексико-грамматические упражнения по теме «Зима»

1. Родителям рекомендуется: спросить у ребенка, какое сейчас время года? Какой месяц? Какой день недели? Какое число? …

2. «Подбери признак к предмету». Согласование слов.

Снежный - ...ком, снежная - …, снежные – заносы…, снежное – поле…

3. Подбор родственных(однокоренных) слов.

Снег - снежок, снежинка, снеговик, снежный, Снегурочка, подснежник, снежки, заснеженный, снегопад, снегирь...

Зима - ...

Мороз - ...

Лед - ...

4. «Чем похожи и не похожи». Построение монолога, развитие умения сравнивать понятия.

Лед и снег; лед и стекло; лед и зеркало; снег и вата…

5. «Четвертый лишний». Упражнение на развитие логического мышления.

Коньки, скакалка, лыжи, санки.

Сапоги, валенки, унты, босоножки.

Ворона, голубь, воробей, ласточка.

Лиса, волк, медведь, жираф.

Август, декабрь, январь, февраль.

6. «Собери предложение». Связь слов в предложении.

Дети, снеговик, слепили.

Поземка, улица, метет, по.

Окно, мороз, узор, на, нарисовал.

Мальчик, на, санки, и, катаются, девочки.

Снежки, играют, в, мальчики.

Снежинки, падать, легкие, тихо.

Дети, санки, на, кататься, горки, с, снежная.

7. «Отвечай-ка». Употребление падежных форм мн. числа.

Что? – зима; снеговик; снег; мороз;

Нет чего? – зимы; снеговика; снега… и т.д.

Рад чему? - зиме…

Вижу что? - зиму…

Доволен чем? – зимой…

Говорю о чем? – о зиме…

8. Учимся делать распространенные предложения по образцу.

Наступила зима. Наступила холодная зима. Наступила холодная вьюжная зима.

9. Упражнение «До - между – после».

Какой месяц перед январем?

Какой месяц после января?

Какой месяц между февралем и декабрем? и т.д.

10. Объясни, как ты понимаешь. Толкование пословиц и поговорок.

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Береги нос в сильный мороз.

Мороз не велик, а стоять не велит.

11. Развитие связной речи. Составить рассказ о зиме по плану.

Как ты заметил наступление зимы?

Назови ее первые приметы в природе.

Зимние месяцы.

Признаки зимы.

Повадки зверей и птиц.

Зимующие птицы.

Зимние забавы и развлечения.

12. «Лабиринт – Елочка»

Лексико – грамматические упражнения по теме «Зимние забавы»

1. Родителям рекомендуется повторить с ребенком: Какая погода зимой? Как нужно одеваться на прогулку зимой? В какие игры играют дети зимой? Какой спортивный инвентарь им нужен?

2. «Отгадай загадки»

Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится?................................................... (Лыжник)

Мчусь как пуля я вперед, лишь поскрипывает лед. Да мелькают огоньки. Кто несет меня? (Коньки)

Все лето стояли зимы ожидали.

Дождались поры – помчались с горы…. (Санки)

По снегу покатите - я подрасту.

На костре согреете – я пропаду… (Снежный ком)

3.«Подбери признак» Упражнение на согласование имен существительных с прилагательными.

Санки (какие?) -…

Лыжи - ..

Коньки - …

Горка - …

Крепость - …

Каток (какой?) - …

4. «Почему так назван?»Образование сложных слов.

Конькобежец – бегает на коньках

Саночник – катается на санках

Лыжник – катается на лыжах

Хоккеист – играет в хоккей

Фигурист – занимается фигурным катанием.

5. «Один – много»Лыжник – лыжники – много лыжников и т.д.

6. «Сосчитай»

Один лыжник – два лыжника – пять лыжников.

Один хоккеист –

Один саночник –

Один фигурист –

Один конькобежец –

Один снеговик –

Одна снежная баба – .

7. «Кому что нужно» Лыжнику нужны – лыжи, лыжные палки, лыжные ботинки.

Хоккеисту - …

Фигуристу - …

Саночнику - …

8. «Закончи предложение»

Мы решили слепить снеговика.

Мы приделали нос – морковку нашему … (снеговику).

Мы говорили со … (снеговиком).

Мы рассказали о … (снеговике).

9. «Исправь ошибку»

Лыжнику нужна клюшка. Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны коньки. Хоккеисту нужны санки. Зимой дети катаются на лыжах, велосипеде, лепят снежную бабу, прыгают через скакалку, играют в хоккей, загорают, строят снежную крепость, собирают грибы и ягоды.

10. Составить рассказ (из личного опыта) на тему «Как я играл (а) зимой».

11. «Найди отличия»