- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе ХХ века 9 класс
9 класс
Состоит из трех частей
задания с выбором ответа
задания с кратким ответом
задание с развернутым ответом
Контрольная работа по литературе ХХ века
9 класс
Состоит из трех частей
задания с выбором ответа
задания с кратким ответом
задание с развернутым ответом
Контрольная работа по литературе ХХ века
9 класс
Часть А
1. Рассказ «Темные аллеи» написал:
И.А. Бунин
М.А. Булгаков
С.А. Есенин
М.А Шолохов
2. Главными героями произведения "Темные аллеи" являются:
Надежда и Алексей
Наталья и Николай
Надежда и Александр
Надежда и Николай
3. Какие вопросы поднимались М.А. Булгаковым в произведении "Собачье сердце"? Выберите несколько вариантов ответа.
Ситуация, описанная в "Собачьем сердце", имеет глубокий подтекст, показывающий социальный смысл эксперимента
Поднимаются важные экономические вопросы послереволюционной России
Ответственность за свои деяния каждого человека, в том числе, если он наделён властью
Большое внимание в произведении уделяется пропаганде советской власти и ее важности для каждого гражданина страны
4.С точки зрения автора, эксперимент, на который пошёл профессор:
подтвердил гениальность и талант врача
укрепил уверенность профессора в значимости своего дела
не удался
6. Шариков, став человеком после операции:
сохранил доброе расположение к людям, стремился к труду
перенял худшие черты Клима Чугункина
не смог найти свое место в обществе, так как ему не хватало знаний
5. К какому литературному течению принадлежала А.Ахматова?
Имажинизм
Акмеизм
Футуризм
6. Сопоставьте части рассказа «Судьба человека» с композиционными частями:
1. Автор описывает весну 46 года | А. Развязка |
2. Автор встречает Андрея с мальчиком | Б. Авторский зачин |
3. Андрей рассказывает о своей жизни: начало ВОВ | В. Кульминация |
4. Все события военных лет | Г. Экспозиция |
5. Гибель сына | Д. Развитие действия |
6. Встреча с Иваном | Ж. Завязка |
7. Прощание с автором | З. Концовка |
Правильные ответы: 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-
7. Как Соколову удалось избежать расстрела?
Он держался достойно и рассказал коменданту остроумную шутку
Он, не закусывая, выпил три рюмки водки, не желая брать у коменданта подачку в виде хлеба
Он залпом выпил полбутылки водки и этим заслужил уважение наблюдателей
8. Когда был убит сын Андрея Соколова?
10 мая 1945 г.
23 апреля 1945 г.
9 мая 1945 г.
после войны
9. Как погиб сын главного героя?
оказался в доме, на который упала бомба
умер в плену
убит в сражении под Москвой
убит в Берлине
Часть В
На каждый вопрос дайте полный развернутый ответ.
Назовите имя автора повести «Матренин двор».
Напишите полное имя героини, в честь которой был назван двор?
Почему Матрена решает отдать Кире горницу?
Что случилось с Матреной?
Какие проблемы поднимает автор в произведении?
Часть С
Какое произведение из курса 9 класса близко вам по духу? Аргументируйте свой ответ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575206-kontrolnaja-rabota-po-literature-hh-veka-9-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.