- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного досуга «Вот и стали мы большие!»
Задачи: развивать у детей потребность к двигательной активности; ловкость; координацию движений; закреплять двигательные умения и навыки, воспитывать дружеские отношения в совместных упражнениях и играх .
Оборудование: «Волшебное дерево» с листочками, мяч, дуга, украшенная веточками, листиками и шишками, игрушка – медведь, мостик, руль, лягушки, листочки по количеству детей.
Ход:
Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята! Малыши или вы уже не малыши?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Что-то верится с трудом! Может вас проверить насколько вы уже большие?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Давайте проверим! Докажите, что вы уже стали большие! Ребята, сегодня, когда я шла на работу, то увидела на земле необычные листочки, посмотрите какие они красивые. Это листочки волшебного дерева, а значит и листочки тоже волшебные, они исполняют любые желания, вот только они утратили свое волшебство, потому что не на дереве. А давайте мы с вами найдем волшебное дерево и вернем ему листочки, и тогда ваши желания обязательно исполнятся.
Отправимся искать волшебное дерево? Вы готовы пройти все испытания!
Дети: Да!
Инструктор по физической культуре: Давайте сначала сделаем разминку!
Отправляемся мы в путь,
Много нас открытий ждёт.
Мостик в стороны качался,
А над ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем (руки на поясе, ходьба на носочках).
Вот лягушки на дорожке,
И у них озябли ножки.
Чтобы им помочь быстрей,
Мы попрыгаем за ними (прыжки).
Под кустом пролезть не страшно
И под елкой не опасно.
Друг за другом успевайте,
Только ветки не сломайте (подлезание под дугу).
На пути у нас медведь
Будем песни с ним петь?
Ой, да нет, он пошутил
Поиграем-ка мы с ним.
Игра - танец «Мишки»
Инструктор по физической культуре: Весело мы с Мишей поиграли. Жаль, но нам пора идти, чтобы волшебное дерево найти.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко?
Инструктор по физической культуре: Ребята, не устали вы идти? Нам не сбиться бы с пути. Чтобы сократить наш путь – мы поедем на автобусе. Занимайте, ребята места. Наше путешествие продолжается!
Песня-игра «Автобус».
Инструктор по физической культуре: Вот и чаща впереди. Там уж не проехать, а только можно идти. По тропинке мы пойдем – волшебное дерево найдем.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
Инструктор по физической культуре: Ой, что это там такое?
Дети: Мячик!
Инструктор по физической культуре: Какой веселый мяч, ты, куда помчался вскачь?
Игровое упражнение «Веселый мяч».
Мяч в руках я подержу
Кому дать? Кому дать?
Кто же будет мяч держать?
Мячик … (имя ребёнка) я дам. (бросание и ловля мяча двумя руками).
Каждому ребенку по 2-3 раза.
Инструктор по физической культу
Сценарий физкультурного досуга для детей средней группы
«Вот и стали мы большие!»
Инструктор по физической культуре: Спирякова Н.В.
Дата проведения: 17.05.2023г.
Цель: вызывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместном мероприятии.
Задачи: развивать у детей потребность к двигательной активности; ловкость; координацию движений; закреплять двигательные умения и навыки, воспитывать дружеские отношения в совместных упражнениях и играх .
Оборудование: «Волшебное дерево» с листочками, мяч, дуга, украшенная веточками, листиками и шишками, игрушка – медведь, мостик, руль, лягушки, листочки по количеству детей.
Ход:
Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята! Малыши или вы уже не малыши?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Что-то верится с трудом! Может вас проверить насколько вы уже большие?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Давайте проверим! Докажите, что вы уже стали большие! Ребята, сегодня, когда я шла на работу, то увидела на земле необычные листочки, посмотрите какие они красивые. Это листочки волшебного дерева, а значит и листочки тоже волшебные, они исполняют любые желания, вот только они утратили свое волшебство, потому что не на дереве. А давайте мы с вами найдем волшебное дерево и вернем ему листочки, и тогда ваши желания обязательно исполнятся.
Отправимся искать волшебное дерево? Вы готовы пройти все испытания!
Дети: Да!
Инструктор по физической культуре: Давайте сначала сделаем разминку!
Отправляемся мы в путь,
Много нас открытий ждёт.
Мостик в стороны качался,
А над ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем (руки на поясе, ходьба на носочках).
Вот лягушки на дорожке,
И у них озябли ножки.
Чтобы им помочь быстрей,
Мы попрыгаем за ними (прыжки).
Под кустом пролезть не страшно
И под елкой не опасно.
Друг за другом успевайте,
Только ветки не сломайте (подлезание под дугу).
На пути у нас медведь
Будем песни с ним петь?
Ой, да нет, он пошутил
Поиграем-ка мы с ним.
Игра - танец «Мишки»
Инструктор по физической культуре: Весело мы с Мишей поиграли. Жаль, но нам пора идти, чтобы волшебное дерево найти.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко?
Инструктор по физической культуре: Ребята, не устали вы идти? Нам не сбиться бы с пути. Чтобы сократить наш путь – мы поедем на автобусе. Занимайте, ребята места. Наше путешествие продолжается!
Песня-игра «Автобус».
Инструктор по физической культуре: Вот и чаща впереди. Там уж не проехать, а только можно идти. По тропинке мы пойдем – волшебное дерево найдем.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
Инструктор по физической культуре: Ой, что это там такое?
Дети: Мячик!
Инструктор по физической культуре: Какой веселый мяч, ты, куда помчался вскачь?
Игровое упражнение «Веселый мяч».
Мяч в руках я подержу
Кому дать? Кому дать?
Кто же будет мяч держать?
Мячик … (имя ребёнка) я дам. (бросание и ловля мяча двумя руками).
Каждому ребенку по 2-3 раза.
Инструктор по физической культуре:Молодцы, ребята! Мячик весело скакал. Ну-ка, мячик, помоги и дорогу покажи. А вот впереди нас ждёт ещё одно испытание. Смотрите, речка! Надо перейти её по камешкам. Представьте себе, что вы лягушки. Давайте попрыгаем!
Игровое упражнение «Лягушки»
Инструктор по физической культуре: Молодцы, весело прыгали, никто не упал в речку! А вот и же наше волшебное дерево! Ребята скорей разбираем листики волшебного дерева и загадываем свои самые заветные желания. Загадали, а теперь по очереди будем вешать наши листики обратного на дерево, чтоб желания наши исполнились.
(ребята снимают листочки, а потом обратно вешают назад)
Инструктор по физической культуре: Всё готово! Молодцы! Все преграды преодолели. Вот теперь я вижу, что вы совсем не малыши, а большие крепыши. Я желаю вам еще расти и крепнуть!
Ребята под весёлую музыку выходят из спортивного зала
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575278-scenarij-fizkulturnogo-dosuga-vot-i-stali-my-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.