КВН для педагогов «Давайте поиграем»

КВН для педагогов «Давайте поиграем».

Обучение математике детей до­школьного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. Скоро лето - благодатная пора для проведения математических развлечений, позволяющих закрепить пройденный за год материал. Казалось бы, сказка и математика - понятия несовместимые. Но именно такая форма позволяет удачно ввести ребят в мир математики, причем, через посредство увлекательной ситуации. Такое сочетание благоприятно для обучения, поскольку через сказочные элементы педагог может найти пути в сферу эмоций ребенка. Желание помочь попавшему в беду любимому герою, стремление разобраться в сказочной ситуации - все это стимулирует умственную деятельность ребенка. - Я знаю, что сказки любят не только дети. Предлагаю стать ненадолго детьми и побывать в сказке. А в сказках часто бывает, что надо исполнить какое-нибудь желание или выполнить задание. - Вы хотите испробовать свои силы в смекалке? Итак, отправляемся в сказку. -Давайте разделимся на 2 команды и поприветствуем друг друга. 1 команда «Алёнушки». Девиз: Играй дружней, решай быстрей. 2 команда «Машеньки». Девиз: Улыбайся всегда и победа твоя. -А сейчас я представлю жюри, которое будет оценивать конкурсы. В его составе……(представление жюри). -Ну вот: жюри представлено, а теперь я вам объясню правила игры. После заданного мною задания у команды будет время обсудить и прийти к правильному ответу, после чего надо позвонить в колокольчик, который находится у вас на столе. Та команда, которая быстрее позвонит в колокольчик, имеет право ответа. Жюри будет фиксировать правильные ответы, за каждый правильный ответ будет даваться 1 балл. Итак, начинаем. 1.- На праздник пригласили сказочных героев. Раньше всех появи­лась Снежная королева. За ней пришла Белоснежка. Потом прибежали Буратино и Мальвина. Затем показался Карл­сон, который привел с собой Золушку и Дюймовочку. Чуть погодя пришли дядя Федор и Вера Павловна. Последним пришел почтальон Печкин. - Сколько всего сказочных героев было на празднике? (10) - Из скольких сказок пришли гости? (8) Мы с вами сегодня отправляемся в Простоквашино. 2. -У мамы есть кот Матроскин, пес Шарик, галчонок Хватайка, дядя Федор, Вера Павловна и папа. - Сколько детей у мамы? (2). 3. -В классе, где учится Дядя Федор, три ряда парт. Его парта в первом ряду: вторая спереди и четвертая сзади. - Сколько учеников в классе, если ученики сидят по двое? (5парт в ряду, 30 уч.). 4. - Матроскин и Шарик спорят, сколько нулей во всех числах от 1 до 100? (11: по одному нулю имеется в числах 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 – девять нулей. Еще два нуля в числе 100. Итого 11 нулей). 5. -Переднее колесо у велосипеда почтальона Печкина имеет 12 спиц. - Сколько промежутков между спицами? (12). 6. - Почтальон Печкин ехал на велосипеде в Простоквашино. По дороге он встретил 7 легковых машин и три грузовика. - Сколько всего машин ехало в Простоквашино? (Ни одной. В Простоквашино ехал только Печкин на велосипеде. Все машины ехали ему навстречу, из Простоквашино.) 7. -Корова Мурка и Гаврюша спрятались за забором. - Сколько ног и хвостов видно из-под забора? (8 ног и 2 хвоста) 8. -С утра кот Матроскин надоил 10 литров молока, а в обед- на 1 литр меньше. Вечером он надоил- на 2 литра молока больше, чем днем. - Сколько литров молока надоил Матроскин за день? (30) 9. -Матроскину надо налить из 30-литровой фляги 2 литра молока. У него есть ведра емкостью 4 л и 6 л . - Кто может помочь налить молоко? (Наполнить 6-литровое ведро и из него наполнить 4-литровое ведро; тогда в 6-литровом останется ровно 2 литра.) 10. - Пошли Шарик и Матроскин за грибами. Когда шли мимо берез, Матроскин нашел 2 подберезовика. Когда шли около дубов, Шарик нашел белый гриб. Проходили ми­мо пенечков, Матроскин нашел 5 опят. А когда зашли в сосновый лес, Шарик нашел масленок, мухомор и рыжик. - Сколько грибов они поджарят на ужин? (10) 11. - У коровы Мурки пополнение: 3 малыша - с пятнышками и 3 - без пятнышек. - Сколько поросят родилось у Мурки? (0). 12. - Родители дяди Федора едут на поезде на море. Если считать от начала, их вагон – четвертый, если от конца – то 12 –й. - Сколько вагонов в поезде? (15 вагонов) 13. - У Дяди Федора, Матроскина, Шарика и Печкина дни рождения 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20 марта. Матроскин и Шарик родились в одном месяце, а у Шарика и Дяди Федора день рождения на одну цифру. -Кто когда родился? (Шарик – 2 марта, Матроскин – 20 марта, Дядя Федор – 2 июля, Печкин – 17 мая). 14. - Почтальон Печкин пригласил на день рождения гостей. Он приготовил к чаю 10 крендельков и 20 пряников. Каждому досталось по 2 пряника и по одному крендельку. - Сколько гостей было у Печкина? (9 гостей) 15. - На сколько частей можно разделить пирог, если сделать шесть прямых непересекающихся разрезов? (на 7). 16. - Печкин приготовил для 8 гостей сюрпризы, положил их в коробку. - Как ему поделить 8 сюрпризов, чтобы каждый гость получил по сюрпризу и один сюрприз остался в коробке? (Один сюрприз отдать вместе с коробкой). - А теперь пришло время подвести итоги. Команда «Алёнушки» заработала …баллов, а у команды «Машеньки» …баллов. Поздравляем победителей. – Уважаемые педагоги, чаще используйте логические задачи, головоломки со сказочными сюжетами. Являясь занимательными по форме, они усиливают интерес к математике, побуждают ребенка решать проблему, вызывают желание помочь героям. Красота решения, неожиданный поворот мысли, развивают не только логику рассуждений, но и усиливают эмоциональное восприятие детей. До встречи в новой сказке!

Педагог- Соколова А.Я.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575929-kvn-dlja-pedagogov-davajte-poigraem