- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование элементарных математических представлений II младшая группа
3957
2
Конспект занятия
«Формирование элементарных математических представлений»
II младшая группа
Воспитатель: Дорошева Н.В.
П/с: Развивать зрительное восприятие (цвет, величину, форму). Продолжать работу по развитию мышления детей. Формировать умение сравнивать предметы по размеру, устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера. Закрепить счёт в пределах 5. воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Оборудование: картинки с изображением двух зайцев (большой и маленький), волк, елки (2 – большая и маленькая), корзины с мячиками (большие и маленькие), геометрические фигуры (квадрат, круги, треугольник).
Ход.
Игра «Помоги зайчикам спрятаться от волка»
— Ребята, сегодня к нам в гости пришли зайчики. Сколько их? Какие они по цвету? Чем они отличаются друг от друга? Кого боятся зайцы? А что еще у меня есть на фланелеграфе? (елочки)
Какие елочки цветом? Какие они по размеру?
Воспитатель: Зайчишки играли на лесной поляне. Вдруг появился волк. Давайте поможем зайчишкам спрятаться.
Дети, куда можно спрятать зайчиков? (большого зайца за большую ёлку, маленького зайца за маленькую ёлку)
А можно спрятать большого зайца за маленькую ёлку? Почему?
Ребята, зайцы и волк где живут? Они какие животные домашние или дикие?
Воспитатель: Наши зайцы очень любят играть с мячиками, а вы?
Игра «Загони мяч в ворота»
На ковре расставлены ворота в корзине мячи разных размеров.
Сколько мячей у меня в корзине? Какие они по размеру?
Предлагаю прокатить большой мяч в большие ворота, а маленький мяч в маленькие ворота.
Физ. минута «Солнышко и дождик» (2-3 р)
«Наступила весна» - говорит воспитатель, но на улице еще холодно. Давайте для наших зайчиков украсим «шарфики» геометрическими фигурами.
Предлагаю детям сесть за столы.
Посмотрите, «вверх» «шарфиков» уже украшен, а «низ» вы украсите сами.
Чем украшены «шарфики»? сколько всего фигур? Сколько кругов? Квадратов, треугольников? Какого цвета квадраты, круги, треугольники?
Работа детей, индивидуальная помощь. Поощерение. Молодцы! Вы хорошо потрудились! Я думаю, что зайчики будут довольны. А сейчас давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии?
Игра «Зайка серенький сидит».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2622-formirovanie-jelementarnyh-matematicheskih-pr
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Занятие включает в себя важные аспекты, такие как сравнение предметов по размеру, что стимулирует развитие логического мышления и аналитических способностей. Дети учатся устанавливать порядок уменьшения и увеличения, что является основой для дальнейшего изучения чисел и арифметики. Закрепление счёта в пределах 5 способствует формированию базовых математических навыков и уверенности в собственных силах.
Кроме того, воспитатель акцентирует внимание на доброжелательно м отношении к окружающим, что формирует социокультурные навыки. Работая в группе и взаимодействуя друг с другом, дети развивают навыки сотрудничества и эмпатии, что является неотъемлемой частью воспитательного процесса.