День российской науки: внеклассное занятие для 4 класса с конспектом

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа – интернат № 67

Пушкинского района г. Санкт – Петербурга

Внеклассное занятие:

«День Российской науки»

Составила: воспитатель

Брума Ю.А.

Санкт-Петербург

2024 год

Цель:

- расширить кругозор учащихся путём популяризации знаний о великих открытиях и изобретениях.

Задачи:

- формирование положительной нравственной оценки деятельности великих ученых во имя науки, прогресса;

- воспитание чувства патриотизма и гордости за российских учёных, которые совершили великие открытия на благо человечества.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Воспитатель читает стих:

«О, сколько нам открытий чудных…»

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвящённый дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель.

(А.С.Пушкин)

Воспитатель: Ребята, мы продолжаем с вами цикл внеклассных занятий «Разговоры о важном». Я предлагаю вам посмотреть видео. После его просмотра мы с вами продолжим разговор.

https://razgovor.edsoo.ru/video/3899/ (Медио - программа ко Дню Российской науки «Научные опыты и увлекательные открытия»)

II. Введение в тему

Воспитатель: Ответьте мне, как называется тема нашего классного часа?

Ученики: День Российской науки

Воспитатель: Верно. А когда отмечается этот день?

Ученики: 8 февраля.

Воспитатель: А с чем это связано?

Ученики:По велению Петра I в 1724 году именно 8 февраля был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств.

III. Основная часть

Воспитатель: 8 февраля – это праздник Российских академиков, учёных, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности, замечательных людей, обладающих огромным творческим потенциалом, стоящих на страже технического прогресса.

Воспитатель: О каких опытах вы узнали из видео?

Ученики: Зубная паста для слона, неньютоновская жидкость, выльется ли вода через отверстия в бутылке, радужное настроение, обесцвечивание окрашенной воды.

Воспитатель: Вы молодцы. Какие опыты вам наиболее понравились?

Ученики: Отвечают.

Воспитатель:Наше государство всегда славилось людьми, которых не останавливали трудности и преграды на пути творческого поиска и открытий. Россия дала миру множество уникальных имен и научных открытий, которые сыграли большую роль в развитии человеческой цивилизации. Например, М. Ломоносов, К. Циолковский, И. Павлов, Д. Менделеев и многие выдающиеся ученые, перевернувшие мир своими достижениями.

Вашему вниманию я хочу представить ещё одно видео. После его просмотра вы выполните задание, которое я вам приготовила. Внимание на экран.

https://yandex.ru/video/preview/12488381426597373435 (Великие русские изобретатели и их открытия)

Воспитатель: Ребята, вы сейчас познакомились с самыми первыми изобретениями. А вы можете назвать самые современные изобретения, которые являются прототипами первых открытий.

Ученики: отвечают.

Воспитатель: У вас на парте лежит таблица. Правильно соотнесите учёного и его изобретение.

Ученики: Выполняют работу.

Ученые

Изобретения

А.С.Попов

Гусеничный трактор

А.Ф.Можайский

Баллистическая ракета

Ф.А.Блинов

Радио

Е.М.Артамонов

Вертолёт

С.П.Королёв

Видеомагнитафон

И.И.Сикорский

Велосипед

А.М.Понятов

Самолёт

Ответы: А. С. Попов – радио; А. Ф. Можайский – самолёт; Ф. А. Блинов – гусеничный трактор; Е. М. Артамонов – велосипед; С.П. Королёв – баллистическая ракета; И.И. Сикорский – вертолёт; А. М. Понятов – видеомагнитофон.

Воспитатель:

Ученые исследуют – открытия нам дарят

Жизнь делают намного легче, упрощают быт,

В истории свой след глубокий оставляют

Потомкам вклад их ценный не забыть.

Будущее нашей страны – это наука и технологии. Наука – одна из важнейших опор государства! Именно она двигает общество вперёд, развивает технологии, совершенствует производство и открывает новые пути.

IV. Обобщение и закрепление

Ребята, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки, и ещё познакомимся с некоторыми научными открытиями. (Работа с презентацией)

VI. Итоги занятия

Воспитатель: Скоро закончится наше внеклассное занятие. Подведём итог. Закончите предложение:

- Я сегодня узнал …

- Мне было интересно …

- Я поделюсь информацией с родителями о …

Ребята, представьте себя на месте учёного. Напишите, какое бы вы хотели совершить открытие.

(Ребята пишут на листочках и прикрепляют на плакате на свободное место)

Воспитатель: Я очень надеюсь, что новые российские левши, ученые, изобретатели все-таки найдут применение своим силам в России, что их мастерство и таланты будут служить процветанию нашего Отечества и всего Мира.

Воспитатель:

Понравилось ли сегодняшнее занятие?

Что понравилось?

Что нового узнали на занятии?

О чём хотелось бы узнать по подробнее?

Дети, помните:  Дело науки — служить людям.

(Л. Н. Толстой)

Источники:

- https://www.culture.ru/poems/5709/o-skolko-nam-otkrytii-chudnykh

- https://razgovor.edsoo.ru/video/3899/ (Медио - программа ко Дню Российской науки «Научные опыты и увлекательные открытия»)

- https://yandex.ru/video/preview/12488381426597373435 (Великие русские изобретатели и их открытия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576057-den-rossijskoj-nauki