Рабочая программа по математике для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: математика

Класс: 3

Образовательная область: математика

Учебный год 2013 - 2014

Календарно – тематическое планирование

Предмет математика

Класс 3 «Д»

Учитель Дышекова Ф.М.

Количество недельных часов: 4

Количество часов:

в год - 132

в 1 четверти - 36

во 2 четверти - 28

в 3 четверти - 38

в 4 четверти - 30

Петерсон Л.Г. Математика. 3 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В 3-х частях.– М.: Ювента, 2012 г.

ПетерсонЛ.Г.Самостоятельные и контрольные работы по математике. 3 класс. Вариант 1,2.М.: Ювента, 2012 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе программы начального общего образования, авторской программы Петерсон Л.Г. «Математика», утверждённой МО РФ (Москва, 2009 г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2009 г.).

Цель рабочей программы – конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников, формирования у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. В программе заложен механизм формирования у де­тей сознательных и прочных навыков устных и письмен­ных вычислений, доведения до автоматизма знания таб­личных случаев действий. Этому способствует хорошо распределенная во времени, оптимально насыщенная система упражнений, а также ограничение действий над числами пределами миллиона, отказ от изучения ряда относительно сложных для детей этого возраста вопро­сов, не имеющих принципиального значения для продол­жения математического образования.

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

развитие образного и логического мышления, воображения;

формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о мате­матике;

воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повсе­дневной жизни.

Рабочая программа рассчитана на 132 часа в год, в том числе на проведение контрольных работ.

Для реализации программного содержания используется учебник Петерсон Л.Г. (Математика: учебник для 3 класса: в 3 ч. / Петерсон Л.Г.- М.: «Ювента», 2012). Данный учебник реализует интерактивную технологию деятельностного подхода.Такой подход позволяет существенно увеличить прочность зна­ний и темп изучения материала без перегрузки детей. При этом создаются благоприятные условия как для разноуровневой под­готовки детей, так и для реализации принципа моделирования.Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Вучебнике Петерсон Л.Г. используется прием, который можно назвать опережающей многолинейностью. После введения понятия, которое требует для отработки длительного времени, происходит знакомство обучающихся с такими математическими фактами, которые не входят на данном возрастном этапе в обязательные результаты обучения, а служат развитию детей, расширению их кругозора, формированию интереса к математике, подготавливают дальнейшее, более глубокое изучение математических понятий. Таким образом, тренировочные упражнения выполняются параллельно с исследованием новых математических идей, поэтому они не утомляют детей, тем более что им при­дается, как правило, игровая форма (кодирование и расшифровка, отгадывание загадок и т. д.).

При таком подходе каждый ребе­нок с невысоким уровнем подготовки имеет, возможность не спе­ша отработать необходимый навык, а более

подготовленные дети постоянно получают «пищу для ума», что делает уроки матема­тики привлекательными для всех детей — и сильных, и слабых. В учебнике широко представлены упражнения, носящие комплексный характер, т. е. тре­бующие применения знаний из различных разделов кур­са. Дана система разнообразных постепен­но усложняющихся упражнений, связанных с решением текстовых задач, содержание которых определяется тре­бованиями программы. Наряду с решением готовых за­дач предусмотрены творческие задания на самостоятель­ное составление задач, на преобразование решенной зада­чи и др. Алгоритмизация курса выражена в усилении роли алгоритмов при рассмотрении таких вопросов, как письменные вычисления, правила выполнения действий.Материал учебника развивает умения анализировать, сопоставлять, классифицировать и обобщать изучаемые математические понятия. Возможность выполнять задания в учебнике, самостоятельных и контрольных работах с печатной основой обеспечивают щадящий зрительный режим.

Петерсон Л.Г. «Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе». Выпуск 3. В 2 ч.- М.: «Баласс», 2012.

Содержание авторской программы и логика изложения программного материала в учебнике «Математика. 3класс» полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Основу курса математики 3 класса

составляют:

представления о множествах;

представления о таких алгебраических понятиях, каквыражения, уравнения, формулы;

ознакомление с нумерацией многозначных чисел;

осознанное и прочное усвоение письменных приемов вычислений четырех арифметических действий;

ознакомление с видами задач на зависимости между величинами;

расширение представлений об именованных величинах (длине, площади, массы, объема, времени), переводе единиц измерения величин, арифметических действиях над именованными числами

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к уровню знаний, умений и навыков у обучающихся 3 класса

Обучающиеся 3 класса должны знать:

понятия:«множество», «равные множества», «пустое множество», «подмножество», «пересечение множеств», «объединение множеств», «переменная», «значение переменной», «выражение», «высказывание», «равенство», «неравенство», «уравнение», «корень уравнения»;

названия компонентов четырех арифметических действий;

понятия«разряд», «класс», «формула»;

формулу пути s=v∙t,формулу стоимости С=а∙п, формулу работыА=v∙t и их аналоги;

знать формулы площади и периметра прямоугольникаS=a∙b,Р=(a+b) ∙2,

знать формулу объема прямоугольного параллелепипеда V=a∙b∙c;

понятия«преобразование», «симметрия»;

знать единицы измерения массы:килограмм,грамм,центнер, тоннаи единицы измерения времени:секунда,минута,час,сут­ки,неделя,месяц,год,век.

соотношение между единицами длины, массы, времени;

названия месяцев и дней недели

Обучающиеся 3 класса должны уметь:

задавать множество перечислением или общим свойством его элементов;

уметь устанавливать принадлежность множеству его элемен­тов, обозначать элементы множеств на диаграмме Венна, нахо­дить объединение и пересечение множеств;

разбивать множество на части, указывая признак разбиения;

уметь читать числовые и буквенные выражения, содержащие 1—2 действия, с использованием терминов: сумма,разность, произведение,частное;

уметь решать уравнения основных видовa+x=b,а-х=b,x-a=b,a∙x=b,a:x=b,х:а=bс комментированием по ком­понентам действий.

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиарда;

выполнять письменное сложение и вычитание много­значных чисел;

выполнять умножение и деление многозначного числа на од­нозначное;

правильно выполнять устные вычисления с многознач­ными числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;

ис­пользовать изученные формулы пути,стоимости, работы,площади и периметра прямоугольника для решения текстовых задач;

уметь решать задачи в 2—3 действия на все арифметические действия

уметь определять время по часам;

переходить от одной единицы измерения к другой

Перечень учебно-методического обеспечения:

Учебник :Математика «УЧУСЬ УЧИТЬСЯ»3 класс, Л.Г. Петерсон и др. - М.:Издательство «Ювента»,2012г.

Математика. Самостоятельные и контрольные работы. 3 класс.Петерсон Л.Г., Невретдинова А.А., Барзунова Э.Р. М.:Издательство «Ювента»,2012г.

Литература:

Программы общеобразовательных учреждений. М.-«Просвещение» 2009г.

Максимова Т.В., Целоусова Т.Ю. «Поурочные разработки по математике. 3 класс. К учебному комплекту Л.Г.Петерсон. – М.: «ВАКО», 2009.

Математика 3 класс, Л.Г. Петерсон - М.: Издательство «Ювента»,2012г.

Электронное приложение к учебнику Л.Г. Петерсон.

Описание материально-технического обеспечения

образовательного процесса

Основные блок – модули предмета

«Математика»

Количество часов по предмету:

в год - 132

в неделю - 4

в 1 четверти - 36

во 2 четверти - 28

в 3 четверти - 38

в 4 четверти - 30

График проведения контрольных работ

по предмету «Математика» в 3 классе «А»

за 2012-2013 уч.год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57631-rabochaja-programma-po-matematike-dlja-3-klas