- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочие листы по сказкам Х. К. Андерсена
465
0
Название«Снеговик»
Автор_________________ Жанр _____________________
Н
апиши значение слов:
К
очерга ___________________________________________________
О
ттепель ___________________________________________________
Черепица ___________________________________________________
О
тветь на вопросы
1.Как называл Снеговик Солнце? 2.Куда захотел попасть Снеговик?
____________________________ _____________________________
Восстанови последовательность событий (поставь цифру)
| Пучеглазое солнце | |
Под крики «ура» | ||
История пса | ||
Кочерга | ||
Парочка | ||
Печка | ||
Оттепель |
К
Лучше быть хоть чем-нибудь, нежели ничем | О чём бы ни мечтал, участь его ясна и весной о нем никто не вспомнит | И нам тоже не мешает быть осторожнее: как знать |
Название «Старый уличный фонарь»
А
втор _________________________ Жанр ________________________
Чего больше всего боялся фонарь?
_______________________________________________________
Что подарили фонарю? (соедини персонажа и его подарок)
ветер месяц небо туча
звезду каплю ничего проветрил память
К
то был кандидатом на место фонаря? (раскрась всех претендентов)
гнилушка селедочная головка факел
спичка светлячок
Восстанови последовательность событий (поставь цифру)
| Семья сторожа | |
Последний вечер | ||
Новые кандидаты | ||
Воспоминания | ||
В подвале | ||
Подарки |
К
Любить надо не за красоту, а за то, какой он есть. | И нам тоже не мешает быть осторожнее: как знать | О чём бы ни мечтал, участь его ясна и весной о нем никто не вспомнит |
Название«Воротничок»
А
втор _________________________ Жанр ________________________
О чём подумывал Воротничок? _________________________________
О
ком так говорил Воротничок (соедини линиями разного цвета)
« Вы прожигаете меня насквозь» подвязка
« Вы так чудесно вытягиваете ножки» утюг
« Что за грация, что за нежность…» гребёнка
«Удивительно, как сохранились ваши зубки» ножницы
Восстанови последовательность событий (поставь цифру)
| Белая бумага | |
Подвязка | ||
Утюжная плитка | ||
Ножницы | ||
Барышня гребёнка |
К
Любить надо не за красоту, а за то, что он есть.
Пусть в малом, но быть полезным.
И нам тоже не мешает быть осторожнее: как знать.
Как закончил свою жизнь воротничок? _________________________
Название «Бутылочное горлышко»
А втор _________________________ Жанр ________________________
Кем в молодости было бутылочное горлышко?___________________
В какой должности закончило свою жизнь бутылочное горлышко? _________________________________________________________
Продолжи фразы
1) «Ты была свидетельницей прекраснейших минут моей жизни так …»
а) послужи и дальше б) не служи больше никому в)послужи кому-нибудь ещё
2) «В каморке под самой крышей жила…»
а) добрая девушка б)старая девушка в)красивая девушка
Восстанови последовательность событий (поставь цифру)
| Стаканчик для птицы | |
Завод | ||
Помолвка | ||
Чужая страна | ||
Плавание | ||
На воздушном шаре |
К
Любить надо не за красоту, а за то, что он есть.
Пусть в малом, но быть полезным.
И нам тоже не мешает быть осторожнее: как знать.
акие строчки подходят к данной сказке (раскрась облачко)Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577333-rabochie-listy-po-skazkam-hkandersena
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.