«Нетрадиционные символы России» Образовательная деятельность во время режимных моментов

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Нехаевский детский сад «Колосок»

Нехаевского муниципального района Волгоградской области,

МКДОУ Нехаевский детский сад «Колосок»

«Нетрадиционные символы России»

Образовательная деятельность во время режимных моментов по предварительной работе к непосредственно-образовательной деятельности

по познавательному развитию «Символы России» воспитанников старшей группы

в рамках недели педагогического мастерства

«Воспитание нравственно-патриотических чувств дошкольников в различных видах деятельности»

Составила:

воспитатель первой

квалификационной категории

Толстопятова Вера Георгиевна

ст. Нехаевская,

2023-2024 учебный год

Возраст детей: 5-6 лет

Форма режимного момента: беседа, воображаемая ситуация, рисование пальчиками, физкультминутка, дидактическая игра, загадывание загадок, работа с картинками.

Цель: развитие любознательности, интереса и познавательной активности для дальнейшей работы по теме: «Символы России» (нравственно-патриотическое воспитание).

Оборудование и материалы: мольберт, магниты; карта России (формат А4), картинки флага, герба, гимна России, картинки с нетрадиционными символами России, листы бумаги (формат А4) с трафаретом ствола берёзы по количеству детей и для гостей, гуашь цветная по количеству детей; салфетки влажные, салфетки бумажные, д. игры: «Узнай и назови», «Разрезные картинки».

Ход режимного момента

Воспитатель.

- Доброе утро, дети, мы начинаем работать.

- Сегодня мы с вами вспомним и назовём традиционные государственные символы России и познакомимся, рассмотрим некоторые нетрадиционные или неофициальные символы России, а их у нашей огромной страны много и у каждого своя история. Эти символы принадлежат русскому народу, можно сказать народные символы.

Воспитатель.

-Давайте вспомним и назовём традиционные, основные государственные символы нашей страны России. (Дети называют символы: герб, флаг, при затруднении воспитатель помогает назвать гимн (напоминает, чтогимн — это торжественная песня), воспитатель закрепляет по ходу соответствующие картинки-символы на карте России). Мы с вами вспомнили и назвали основные государственные символы России: герб, флаг, гимн. Государственные символы есть у каждой страны, и они нужны для отличия одной страны от другой, для узнавания страны.

- Дети, помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, наша страна имеет и ряд других нетрадиционных национальных символов, которые обозначают специфические отдельные моменты страны: историю, культуру, быт и по которым любой человек, даже иностранец, узнает Россию.

- Перед вами листы бумаги с картинками, внимательно рассмотрите картинки и назовите предметы, которые изображены на них. (Дети рассматривают картинки и называют предметы, изображённые на них)

- Дети, все эти предметы можно назвать нетрадиционными, неофициальными символами России. Любой человек, находясь далеко от дома, вспоминает и представляет что-то своё, очень-очень родное.

Дидактическая игра «Узнай и назови»

Цель: способствовать развитию внимания, памяти и умения выделять заданный предмет из группы; способствовать закреплению нетрадиционных символов России.

(Вызванный ребенок находит и называет нетрадиционный символ)

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Цель: способствовать развитию умения собирать целое из частей, способствовать закреплению нетрадиционных символов России.

Воспитатель. 

- Послушайте загадку

И красива, и стройна

Средь подруг стоит она.

Вся в кудряшках и серёжках.

Это белая … (Берёзка)

Берёза, единственное дерево с корой белого цвета, белый цвет, символ чистоты, искренности, нежности и красоты.

Посмотрите на красоту берёзы в разное время года.

Дети рассматривают картинки берёз.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали.

Это - березы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят

Как они сядут, тоже покажем -

Крылья сложили назад.

Воспитатель.

- Дети, давайте на время станем с вами художниками и нарисуем каждый свою берёзку! Ой, а чем же мы будем рисовать, если у нас нет кисточек?

- Мы приглашаем и гостей стать на время художниками и нарисовать свою берёзку.

(Дети и гости рисуют берёзки, нетрадиционным способом – пальчиковое рисование)

Итог

Дети, что вы сегодня узнали нового, с чем познакомились? Где вы сможете использовать полученные знания? Какие трудности вы встретили в работе? Кому вы подарили бы свои рисунки?

Ребята, любите нашу страну Россию, старайтесь, больше узнать о ее истории, берегите природу, храните ее обычаи и традиции! Гордитесь тем, что живете в самой большой, сильной и могучей стране мира - России!

Мне было приятно с вами работать, спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578199-netradicionnye-simvoly-rossii-obrazovatelnaja