Проект «Аккуратные ребятки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Завьяловский детский сад №5 «Веселый городок»»

Краткосрочный проект “Аккуратные ребятки” по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.

Воспитатели:

Фартышева О.И.

Вебер Н.И.

С.Завьялово

2024г.

Актуальность проекта

Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень чувствителен к воздействиям окружающей среды, чем организм взрослого.

Главная задача формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура очень важна для человека в целом.

Наблюдая за детьми младшего дошкольного возраста мы обратили внимание на то, что, дети, вновь поступившие не владеют, даже, элементарными навыками самообслуживания и личной гигиены- дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться, мыть руки, вытирать руки полотенцем и нуждаются в обучении.

В этом возрасте дети очень податливы к обучению культурно гигиенических навыков и с легкостью привыкают и запоминают алгоритм выполнения.

Тип проекта

1. По методу – игровой, творческий.

2. По длительности – краткосрочный (3 неделя апреля)

Участники проекта

• Воспитатели.

• Дети первой младшей группы.

• Родители воспитанников группы.

Цель проекта:

Формирование культурно гигиенических навыков через сюрпризные моменты, потешки, игры, картинки и художественную литературу.

Задачи:

1. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, опрятными и аккуратными.

2. Формировать у детей умение и желание самостоятельно обслуживать себя.

3. Развивать умения читать наизусть потешки и небольшие авторские стихотворения, развивать речь, память, внимание.

4. Закреплять представления о правилах личной гигиены.

5. Познакомить детей с литературными произведениями -  К.Чуковский “Мойдодыр, А.Барто “Девочка чумазая”, фольклорными произведениями про умывание, причесыванию, подготовку к обеду, обед.

6. Знакомить родителей с важностью личной гигиены у детей и взаимосвязью “гигиена- залог здоровья”.

7. Развивать уверенность в себе и своих возможностях.

Ожидаемый результат.

Дети закатывают рукава самостоятельно, намыливают руки мылом, вытирают руки полотенцем, вытирают рот салфеткой, одевают колготки, платья, носки, сандали.

Ход проекта.

1. Организационно-подготовительный этап

• наблюдение за детьми

• организация предметно-развивающей среды

• подборка литературы, игр, иллюстраций.

1. Основной этап

Образовательные области – виды деятельности.

Физическое развитие

Подвижные игры: “Пузырь”, “Все котятки мыли лапки”.

Социально-коммуникативное развитие

Игровые ситуации “Покормим мишку”, ''Помоем кукле Кати ручки”, “Раздень с прогулки куклу Дашу”, “Моем руки и лицо чисто на чисто”, «Моем посуду»

. Дидактические игры “Одень мишку на прогулку”, “Лото”.

Познавательное развитие

Алгоритмы “Моем ручки”, “Чистим зубы», «Правила поведения в туалете».

Художественно – эстетическое развитие

Рисование “Пальчики”.

Речевое развитие

1. Беседа “Правила личной гигиены”, «Чистота залог здоровья» «Почему важно мыть руки с мылом!»

Чтение А.Барто “Девочка чумазая”, К.Чуковский “Мойдодыр”, потешки “Водичка - водичка”, “Ладушки - ладушки”, “А у нас есть ложки”, “Корабли в тарелке”, “Раз, два, три…”, “Наша Маша маленькая”.

Работа с родителями

Буклет «Формирование КГН у детей раннего возраста»

1. Завершающий этап

Создание альбома «Предметы личной гигиены»

Создание дидактических игр по теме проекта.

Фототчет в родительском чате

Достигнутый результат

Дети

• С помощью взрослого приводят себя в порядок.

• Рассказывают короткие потешки и отрывки из художественных произведений об умывании, одевание, прием пищи.

• Пользуются предметами личной гигиены – носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком.

• Узнают процессы умывания, одевания, приема пищи на картинках, правильно называют эти процессы.

• Аккуратно ведут себя за столом во время еды.

• При небольшой помощи взрослого надевают и снимают одежду, обувают и снимают обувь.

• Рассматривают в зеркале свое чистое лицо, опрятную одежду, красивую прическу.

• Играют в сюжетно – отобразительные игры.

Родители

• повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.

• Укрепление связей между детским садом и семьей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578190-proekt-akkuratnye-rebjatki