Родительское собрание Успех

Родительское собрание во второй младшей группе

Тема. Успехи второй младшей группы

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка нашего собрания:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Выступление психолога.

3. Показ презентации «Чему мы научились за год»

4. Анкетирование родителей "Довольны ли вы работой МБДОУ"

5. Разное.

1. Вступительное слово воспитателя Слайд 1

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Все дети хорошо адаптировались к детскому саду. По итогам адаптации поступило новеньких - 2 детей Антипова А., Осипов В., они прошли адаптацию  в легкой степени.

2. Выступление психолога Слайд 2

Упражнение «А у нас» ( разговор с флажками)

Уважаемые родители, мы хотели, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. (Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.)

3. Показ презентации

Итак, мое выступление будет сопровождаться презентацией, на слайдах которой вы увидите некоторые интересные моменты из жизни детей нашей группы.

Слайд 3«Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем очень весело живем! »

Слайд 4 «Физическое развитие. Утренняя гимнастика»»

День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц в игровой стихотворной форме.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.

Слайд 5, 6  «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, Ну попробуй нас догнать!»

В течение дня играем в подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши дети  играть в игры, где их кто-то догоняет «Выше ноги от земли», "Красочки", «У медведя во бору» и др.Дети с удовольствием играют в дидактические,  развивающие в игры. Складывают пирамидку, собирают  пазлы. Овладели  навыками сюжетно-отобразительной игры. Дети переносят знакомые действия в игру. И конечно же, очень любят игры на свежем воздухе. Мы их приучаем  к уборке игрушек. В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, пластина, умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки). И с удовольствием обыгрывают их.

Слайд 7 Закаливающая гимнастика после сна

Проводим оздоровительную работу после сна: выполнение комплекса упражнений под музыку и без.

Слайд 8, 9 Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем!

Во время приема пищи рививаем элементы этикета: дети самостоятельно кушают, приучаем их кушать аккуратно, пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Дети  хорошие помощники в сервировке стола: помогают раздавать  хлебницы и ложки. Выполняют просьбы.

Слайд 10 Культурно-гигиенические навыки

В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место. При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.

Слайд 11  РОСТ И ВЕС начало года и май 2016

Слайд 12  Художественно-эстетическое творчество

Дети знают, что карандашами, , красками и кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке. Различают цвета. Учились проводить горизонтальные и вертикальные и округлые линий.

Дети умеют пользоваться  пластилином, раскатывают  комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.

В образовательной деятельности разучили размер предметов (большой, маленький, формы (круг, квадрат, треугольник). Называть один и много предметов, ориентироваться в пространстве (вправо, влево, вверх, вниз),

Не все дети: знают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают  овощи, фрукты. Имеют представления о природных сезонных явлениях, времени суток.

Слайд 13  Музыкальное развитие

Которое ведет музыкальный руководитель дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень много песенок, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например, зайчика). Дети  эмоционально реагируют на знакомые детские песни.

Подведение итогов.

И для подтверждения успехов  ваших детей хотелось бы предоставить  вам их портфолио, где видно, что они очень старались аккуратно выполнять все работы.

Хочу поблагодарить всех родителей за отзывчивость на мои просьбы и сотрудничество. А особенно семью Ситниковой Е. (вручение благодарственного письма), благодаря которым наша игровая среда пополнилась подарками. которыми малыши очень рады и с удовольствием играют.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578295-roditelskoe-sobranie-uspeh