- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Алгоритм морфологического разбора частей речи
Алгоритм морфологического разбора имени существительного. | Пример: | |
| 1.( На) траве (на чём?) - сущ. 2. Н.ф.-трава 3. Неодуш., нариц., ж.р. 1 склон. 4. П.п., ед.ч. 5. Втор. чл. | |
Алгоритм морфологического разбора имени прилагательного. | Пример: | |
| 1. (На) зелёной (траве) (какой?) – прил. 2. Н.ф.-зелёный 3. Ед.ч., ж.р., П.п. 4. Втор. чл. | |
Алгоритм морфологического разбора глагола. | Пример: | |
1.Назови часть речи (вопрос). 2.Поставь слово в начальную форму (что делать?),определи вид (совершенный илинесовершенный) 3.Перечисли постоянные признаки (спряжение) 4.Перечисли непостоянные признаки: -в прош. времени в ед.ч.- время,число, род; - в прош. времени в мн.ч.- время,число; -в нас. и буд. вр. - время, число, лицо 5.Укажи, каким членом предложения является данный глагол. | 1.Летит (что делает?) -гл. 2. Н.ф. – что делать?-лететь- несов. вида. 3. ││спр. 4. Ед.ч., нас. вр., 3 л. 5. Сказуемое. | 1.Вылетит(что сделает?) – гл. 2.Н.ф. – что сделать?- лететь- сов. вида. 3. ││ спр. 4. Ед.ч., буд. вр., 3 л. 5. Сказуемое. |
Алгоритм морфологического разбора местоимения. | Пример: | |
1.Назови часть речи (вопрос) 2.Поставь слово в начальную форму ( кто? что?) 3. Перечисли признаки: лицо, число, падеж, род (в 3 лице ед.) 4. Укажи, каким членом предложения является данное местоимение. | 1.(Учить)его – ( кого?)- местоим. 2. Н.ф. – он. 3. 3-е л., В.п., м. р., ед. ч. 4. Втор. член. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578612-algoritm-morfologicheskogo-razbora-chastej-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.