- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Поле чудес» Тема: Письменные источники информации
Автор материала: Казначеева Ольга Юрьевна
ГБОУ СПО ВО «Юрьев-Польский индустриально-гуманитарный колледж» г. Юрьев-Польский, Владимирская область
Преподаватель психолого-педагогических дисциплин
На учебных и внеклассных занятиях школьники знакомятся с информацией о русском языке, славянской письменности, узнают о речи и ее источниках. Данная игровая программа позволит напомнить учащимся об основах русской письменности и культуры.
Информационные источники, письменность, Кирилл и Мефодий
Игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»
Тема:Письменные источники информации
Цель и задачи: повторить полученные знания по теме "Письменные источники информации", расширять кругозор, эрудицию; развивать речь, мышление, память, наблюдательность, воспитывать коллективизм, дружелюбие, взаимовыручку, интерес к изучению истории.
Оборудование: игровое табло (интерактивная доска, наборное полотно + буквы, плакаты+ фломастер), подарки
Методические указания: игра проходит в три тура, финал, суперигра. В каждом туре участвуют по три человека. Победитель каждого тура выходит в финал. В финале участвуют трое игроков. Победитель игры может отказаться от суперигры. Перед каждым туром участники выбираются из числа детей, не игравших ранее. Учащимся задаются загадки, кто первым отгадает, выходит к доске и участвует в игровом конкурсе. Далее игроки называют буквы и угадывают слово, которое написано на доске (игровом табло). Проведение игровой программы может быть таким же, как и в телевизионной игре «Поле чудес».
Проведениеигры
I ТУР
Отборочный этап. Загадки
1) Черненькая, хвостатенькая, не летает, не кусает,
а в следующий класс не пускает (двойка)
2) У него два колеса и седло на раме,
Две педальки есть внизу, крутят их ногами (велосипед)
3) Плутовата, воровата, перед всеми виновата,
Но уходит от беды с целой головою,
Заметая все следы рыжею метлою (лиса)
- В первом туре игры участвуют …. (назвать Ф.И.)
Игровой этап. Задание
В какой стране изобрели бумагу? (Ответ: Китай)
- Итак, победитель первого тура ... Он(а) выходит в финал.
II ТУР
Отборочный этап. Загадки
1) Летит сова, крыльями не шевелит, а шумит. Кто или что это? (самолет)
2) Ношу их много лет, а счета им не знаю (волосы)
3) Сам худ, а в голове с пуд (молоток)
-В втором туре игры участвуют …. (назвать Ф.И.)
Игровой этап. Задание
Назовите настоящее имя Кирилла, одного из создателей славянской азбуки (Ответ: Константин)
- Победителем второго тура становится ... Он(а) выходит в финал.
III ТУР
Отборочный этап. Загадки
1) С ветки на ветку, быстрый как мяч,
Скачет в лесу рыжий циркач
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал (белка)
2) На овчарку он похож, что не зуб, то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть (волк)
3) Летом катится клубок, у него колючий бок,
Он охотится ночами за жуками и мышами (ёж)
-В третьем туре игры участвуют …. (назвать Ф.И.)
Игровой этап. Задание
Как назывался первый славянский алфавита, созданный Кириллом и Мифодием? (Ответ: Глаголица)
- Победителем треьего тура становится ... Он(а) выходит в финал.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Игровое задание:
Из какой страны появились в России историко-повествовательные тексты на церковно-славянском языке (Ответ: Болгария)
ФИНАЛ
Игровое задание:
Назовите полное имя главного героя произведения "Слово о полку Игореве", написанного в 80-х годах XII века (Ответ: Игорь, сын Святослава)
- Победителем игры становится ... Он(а) получает подарок… Приглашаем победителя сыграть еще раз и получить главный приз игры «Поле чудес»!
СУПЕРИГРА
Игровое задание:
Как называется летопись периода 1113 года, составленная древнерусским историком и публицистом монахом Нестаром, в которую входят рассказы о всемирной истории и записи по годам о событиях на Руси, легендарные предания? Разрешается открыть пять букв. (Ответ: Повесть временных лет)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
- Победитель нашей игры получает приз ... Поздравляем!
Литература
Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1983 – c.192
Википедия — свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - Доступ свободный: https://ru.wikipedia.org/wiki/?u=EMule
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57874-igra-pole-chudes-tema-pismennye-istochniki-in
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.