- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мои друзья (имя, возраст, страна, город)
677
1
Конспект урока по английскому языку
2 Б класс ДаТа: 06.03.2024
№ урока 47
Тема: Мои друзья (имя, возраст, страна, город)
Цель: расширить лексический запас по теме урока, учиться рассказывать о своих друзьях и их предпочтениях с помощью глагола like ( don’tlike) , развивать навыки письма.
Планируемые результаты :
Личностные: воспитание трудолюбия, творческого отношения у учению.
Метапредметные: положительное отношение к предмету и к дальнейшему изучению иностранного языка, оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности.
Предметные: уметь рассказать о своих друзьях и их предпочтениях, правильно использовать лексику урока.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, картинки
Ход урока
Организационный момент
Приветствие. Орг.момент
Hello,everyone! Iamgladtoseeyou.Let’s write down the date. Today is….
Речеваяразминка.
How are you? I am…
Now let’s revise the numbers ( 1-20)
(учитель покачивает карточку, дети называют число)
Актуализациязнаний ( КДЗ)
Look a the cards and name the words.
( учитель показывает картинки с изображением сладостей, овощей и фруктов, дети называют их)
Работа по теме урока
Рассмотреть новые ЛЕ
Kerch, Russia, a letter, a pen-friend, I like…I don’t like
Развитие навыков чтения.Введение нового грамматического материала
Look ! I have a letter from my pen-friend. This is Mary. She tells us about herself.
Hello boys and girls! My name is Mary. I am 6. I live in Kerch, Russia. I like lollipops and oranges. I don’t like carrots and jam. What do you like? Love , Mary |
Когда мы говорим о себе: Ilike__
Idon’tlike_
Когда говорим о своем друге или подруге - Shelikes
Helikes
Shedoesn’tlike___
Физкультминутка
Дополнить предложения, записать
( учитель дает перечень слов, которые дети должны использовать при выполнении упражнения)
Вставьтепропущенныеслова: six, oranges, carrots, Kerch, Russia, Mary, jam. The girl’s name is… She is … She lives in… She likes…. She doesn’t like… |
Закрепление изученного материала
|
Дети смотрят на карточку и описывают ее.
Д.з - по образцу написать о своем друге
Рефлексия
На уроке я работал (а) – активно,пассивно
Своей работой на уроке я доволен, не доволен
За урок я - устал(а), не устал(а)
Домашнее задание мне кажется - легким, трудным, интересным, неинтересным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578857-moi-druzja-imja-vozrast-strana-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.