- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мои друзья (имя, возраст, страна, город)
Цель урока: Цель: расширить лексический запас по теме урока, учиться рассказывать о своих друзьях и их предпочтениях с помощью глагола like ( don’t like) , развивать навыки письма.Планируемые результаты :
Личностные: воспитание трудолюбия, творческого отношения у учению.
Метапредметные: положительное отношение к предмету и к дальнейшему изучению иностранного языка, оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности.
Предметные: уметь рассказать о своих друзьях и их предпочтениях, правильно использовать лексику урока.
574
1
Конспект урока по английскому языку
2 Б класс ДаТа: 06.03.2024
№ урока 47
Тема: Мои друзья (имя, возраст, страна, город)
Цель: расширить лексический запас по теме урока, учиться рассказывать о своих друзьях и их предпочтениях с помощью глагола like ( don’tlike) , развивать навыки письма.
Планируемые результаты :
Личностные: воспитание трудолюбия, творческого отношения у учению.
Метапредметные: положительное отношение к предмету и к дальнейшему изучению иностранного языка, оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности.
Предметные: уметь рассказать о своих друзьях и их предпочтениях, правильно использовать лексику урока.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, картинки
Ход урока
Организационный момент
Приветствие. Орг.момент
Hello,everyone! Iamgladtoseeyou.Let’s write down the date. Today is….
Речеваяразминка.
How are you? I am…
Now let’s revise the numbers ( 1-20)
(учитель покачивает карточку, дети называют число)
Актуализациязнаний ( КДЗ)
Look a the cards and name the words.
( учитель показывает картинки с изображением сладостей, овощей и фруктов, дети называют их)
Работа по теме урока
Рассмотреть новые ЛЕ
Kerch, Russia, a letter, a pen-friend, I like…I don’t like
Развитие навыков чтения.Введение нового грамматического материала
Look ! I have a letter from my pen-friend. This is Mary. She tells us about herself.
Hello boys and girls! My name is Mary. I am 6. I live in Kerch, Russia. I like lollipops and oranges. I don’t like carrots and jam. What do you like? Love , Mary |
Когда мы говорим о себе: Ilike__
Idon’tlike_
Когда говорим о своем друге или подруге - Shelikes
Helikes
Shedoesn’tlike___
Физкультминутка
Дополнить предложения, записать
( учитель дает перечень слов, которые дети должны использовать при выполнении упражнения)
Вставьтепропущенныеслова: six, oranges, carrots, Kerch, Russia, Mary, jam. The girl’s name is… She is … She lives in… She likes…. She doesn’t like… |
Закрепление изученного материала
|
Дети смотрят на карточку и описывают ее.
Д.з - по образцу написать о своем друге
Рефлексия
На уроке я работал (а) – активно,пассивно
Своей работой на уроке я доволен, не доволен
За урок я - устал(а), не устал(а)
Домашнее задание мне кажется - легким, трудным, интересным, неинтересным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578857-moi-druzja-imja-vozrast-strana-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.