Конспект урока английского языка в 5 классе с использованием мультфильмов

Учитель: Баженова Екатерина Сергеевна

Класс: 5

Предмет: Иностранный язык (английский)

Автор УМК: Spotlight 5. Student's book / Английский в фокусе 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. 2019

Темаурока:Round the clock

Дата:24.03.22

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: формирование и отработка навыков по теме “Roundtheclock”

Задачи и планируемые результаты

Задачи

общеобразовательные:

• познакомить с лексикой по теме урока;

• выработать умение работы с мультфильмами;

• активизировать познавательную деятельность посредством аудирования выработать умение диалогической речи;

• закрепить умение работать с текстовым материалом и заданиями

воспитательные:

• способствовать вовлечению обучающихся в активную деятельность;

• создать условия для самооценки обучающихся;

• сформировать ответственное отношение к иноязычной культуре;

• сформировать и развить навыки самообразования;

• способствовать реализации обучающихся как личностей;

• формировать общую культуру обучающихся;

• активизировать практическую деятельность обучающихся

развивающие:

• развивать логическое мышление;

• развивать память;

• сформировать навыки самоконтроля.

• развивать умения анализировать информацию, сопоставлять, сравнивать, выделять главное;

• развивать творческие способности;

• развивать познавательный интерес к окружающему миру и жизни

Планируемые результаты

предметные:

• Обучающиеся смогут воспринимать на слух и полностью понимать иноязычную речь учителя, одноклассников

• Cмогут понимать различия между употреблением слов watch,clock

личностные:

• Обучающиеся смогут научиться выслушать своего одноклассника, быть внимательным и активным на уроке.

• Обучающиеся сформируют мотивацию к изучению иностранных языков

• Обучающиеся смогут более ответственно относиться к учебе;

• Обучающиеся будут готовы к самообразованию;

• Обучающиеся будут готовы уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов

• метапредметные:

• Обучающиеся продемонстрируют навыки владения устной и письменной речью;

• Обучающиеся смогут планировать своё речевое и неречевое поведение;

• Обучающиеся смогут излагать свое мнение;

• Обучающиеся смогут понимать позицию другого;

• Обучающиеся смогут самостоятельно определять цели своего обучения;

• Обучающиеся смогут ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

• Обучающиеся овладеют основами самоконтроля;

• Обучающиеся овладеют основами самооценки;

• Обучающиеся смогут строить логические рассуждения и умозаключения, делать выводы.

Формы и связи

межпредметные связи:

• обществознание

форма деятельности:

• фронтальная, индивидуальная

формы обучения:

• дискуссия

Ресурсы

• презентация по теме;

• ПК учителя;

• медиапроектор;

• мультфильм по теме;

• интерактивная доска;

• раздаточный материал;

• принтер;

• учебник;

• ПО

№

Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Результаты этапа

1

Организационный этап

Актуализировать требования приветствия на уроке английского языка

Good afternoon! I’m glad to see you. Sit down please. How are you today?

Приветствуют учителя, настраиваются на урок, включаются в учебную деятельность

Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность.

2

Работа по теме урока, актуализация знаний обучающихся, постановка цели и задач урока

Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке

Open your books on page 76

Look at the picture . What can you see? Try to guess the theme of our lesson today.

The theme of our lesson is “Round the clock”

Ответы на вопросы, предположение по поводу темы урока

Включение в деловой ритм, развитие мыслительных операций. Умение отвечать на поставленные вопросы. Умение формулировать тему урока.

3

Этап отработки нового знания

Предпросмотровые задания

Ознакомление с лексикой по теме урока

Выдаёт раздаточный материал, объясняет суть задания

Записывают ответы на вопросы, предполагают о чём будет мультфильм, запоминают новые слова

Умение прогнозировать развитие событий, умение работать с новой лексикой

4

Этап отработки нового знания

Активизация познавательной деятельности посредством аудирования

Выдаёт раздаточный материал, объясняет суть задания, включает мультфильм

Смотрят видео, выполняют задания на понимание содержания

Поиск и выделение информации

5

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их

корректировка

Организация коммуникативного взаимодействия для достижения результата.

Проводит фронтальный опрос

Ответы обучающихся

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

6

Этап отработки нового знания

Выработка умения диалогической речи, умения высказывать своё мнение

Объясняет задания, разделяет обучающихся на пары

Читают диалог, разыгрывают по ролям по очереди

Осознанное построение речевого высказывания

7

Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

Закрепление полученных на уроке знаний, возможность представить их в творческой форме

Даёт комментарий к домашнему заданию

Внимательно слушают, задают вопросы

Развитие умения письменно формулировать свою мысль.

Расширение активного словарного запаса.

8

Рефлексия. Подведение итогов занятия. Оценивание деятельности обучающихся

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности

Задаётвопросы:

What did you like most about the lesson?

How productive do you think you worked today?

Выставляет оценки.

Проводят анализ собственной учебной деятельности, отвечая на поставленные учителем вопросы

Умение анализировать ошибки и успехи собственной деятельности, прогнозирование лучших результатов в будущем, умение сделать выводы

fairies

morning

tell the time

watch

breakfast

elves

noon

get up

clock

lunch

dandelion

night

tomorrow

brush

dinner

M

R

N

I

G

D

A

D

E

I

N

B

R

E

K

F

S

T

T

M

O

R

O

W

watch

clock

the great elf clock