Привет весне!

ПРИВЕТ ВЕСНЕ!

Программное содержание: учить детей составлять рассказ по серии картинок; расширять глагольный словарь по теме; упражнять в согласовании прилагательных с существительными; закреплять названия весенних месяцев, детёнышей диких животных; учить отвечать полным ответом, отвечать на вопрос «Что делает?»

Активизация словаря: названия детёнышей диких животных, капель, проталина, ранняя, длинноухий, шустрый.

Оборудование: картинки с весенними явлениями природы.

1. Организационный момент.

Загадка:

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (весной)

2. Классификация предметного словаря.

– Весна мечтает с вами познакомиться. Она прислала рассказ в картинках о себе.

На доску выставляются картинки с весенними явлениями природы, дети комментируют. Солнце, капель, проталины, ветка с почками, детёныши, птица и картинка со снеговой тучей.

– Все ли картинки про весну? Что тут лишнее? (снеговая туча).

3. Словоизменение.

Весна – хлопочет, у неё много дел.

Солнце что делает? (снег, сосулька, ручей, почки, листья, птицы, трава, деревья).

4. Классификация предметного словаря.

Дидактическая игра «Чьи детки?»

У зайцев родились… (зайчата). У медведей (лис, белок, ежей, лосей, волков)

Дидактическая игра «Кто лишний?»

Ежонок, бельчонок, лисёнок, котёнок.

5. Расширение объёма словаря.

Игровое упражнение «Добавь словечко».

Про что можно сказать:

Тёплое, тёплая, тёплый?

Холодная, холодный.

Яркая, яркое.

Зелёная, зелёный, зелёные.

Весёлая, весёлый, весёлые.

6. Развитие связной речи.

Составление рассказа по серии картинок.

Пришла весна. Ярко светит солнце. Зазвенела капель. Тает снег. Появляются проталины. На ветках набухли почки. Прилетают из тёплых стран перелётные птицы. У животных родились детёныши.

7. Рефлексия.

- О чём мы сегодня говорили?

- Что вам больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580406-privet-vesne