Конспект ООД

Тема: «Что растет в лесу?»

Программное содержание: 1. Закреплять у детей умение дифференцировать дикие (лесные) и огородные растения; совершенствовать навыки рисования карандашами и красками по выбору.

2. Развивать действия классификации, сравнения, анализа и синтеза.

3. Воспитывать аккуратность в работе, бережное отношение к изобразительным материалам.

4.Активизировать в речи названия растущих в лесу ягод, плодов, грибов.

Материалы: лист бумаги; цветные карандаши, акварель, гуашь, две кисточки: пони или белка № 1 и № 2; стакан-непроливайка для воды, салфетки.

Предварительная работа: наблюдения, беседы, рассматривание картин.

Этапы НОД:

1. Психологизация «Солнышко улыбнулось»
2. Мотивация: загадки:

а) Это кто же так богат,

Угощает всех ребят:

Ваню – земляникой,

Таню – костяникой,

Машеньку – орешком,

Петю – сыроежкой,

Катеньку – малинкой,

Васю – хворостинкой? (лес)

б) Дом огромный там стоит

И со всех сторон открыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем. (лес)

3. Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.
4. Д/игра «Что растет в лесу?»

5. Подготовка к практической деятельности: объяснение способов работы.

6. Физминутка «Дети утром рано встали…»

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли. 

(Ходьба на месте.)

Приседали, приседали,

Белый гриб в траве нашли. 

(Приседания).

На пеньке растут опята,

Наклонитесь к ним, ребята,

Наклоняйся, раз-два-три,

И в лукошко набери! (Наклоны)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех? 

(Прыжки)

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться. 

(Потягивания — руки вверх)

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили. 

(Ходьба на месте)

6. Практическая самостоятельная деятельность.

7. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580595-konspekt-ood