Формирование патриотического мировоззрения учащихся во внеурочной деятельности

Из опыта работы…

Формированиепатриотическогомировоззренияучащихсявовнеурочнойдеятельности

Один мудрец задал окружающим три вопроса: «Какое дело у человека самое важное? Какое время у человека самое важное? Кто из людей для нас самый важный?» Люди отвечали по-разному. Тогда мудрец сказал им: «Самое важное для нас в жизни дело то, которое мы сейчас делаем. Самое важное время - тот момент, в котором мы живем. Самый важный для нас в жизни человек тот, с которым мы сейчас имеем дело». Рядом с нами находятся наши дети, поэтому они - самые важные для нас люди. Мы живем ради детей, ради того, чтобы все хорошее и светлое, что есть в нас самих, вложить в сына или дочь. Через 5-10 лет у руля государства встанут те, кто сегодня сидит за школьными партами. Станут они расточителями, потребителями и нигилистами или будут истинными патриотами своей страны, духовно-нравственными людьми, знающими и любящими свое отечество, дорожившими традициями, радеющими о процветании Родины...

Решение всех этих проблем в значительной степени зависит от всестороннего подхода к духовно-патриотическому воспитанию учащихся. В этих условиях основной задачей становится возрождение духовно-патриотического самосознания, преодоление национального эгоцентризма, пробуждение интереса к национальной культуре и воспитание уважения к другим народам и культурам, формировании активной жизненной позиции подрастающего поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям, традициям своего народа, воспитании гражданственности, патриотизма.

Патриотизм - категория нравственная, неотделимая от индивидуальных и гражданских качеств личности.

Воспитывать патриота - значит формировать человека, которому присуще любовь к Родине, стремление к ее процветанию и могуществу, активная гражданская позиция.

Воспитание нравственного начала в ребенке всегда было делом нелегким, тем более в настоящее время: слишком велико влияние недоброго внешнего на хрупкий внутренний мир маленького человека. Непросто убеждать, что Красота и Доброта спасут мир, когда бездуховность и апатия, равнодушие и эгоизм правят в мире.

Трудно говорить о добре, еще труднее делать его!

Но вопреки и наперекор вселенскому прагматизму мы проповедуем вечные ценности, ибо во все непростые времена они помогали объединиться, выстоять, выжить, не растерять человеческое в человеке: помогать нуждающимся, почитать отца и мать своих, любить и беречь свой

дом, Отечество свое, полюбить свою малую Родину, а полюбивший свою малую Родину, обязательно полюбит и большую Родину.

Помочь прорасти этим качествам должен взрослый: семья, учитель, классный руководитель. И как велика ответственность, которую мы берем на себя! Ведь время, проведенное с учеником - это не только твоя жизнь, но и его. Ты в ответе за то, как он проживет эти минуты, часы, дни, годы. Только полная самоотдача, сопереживание, сотворчество и сострадание помогает созданию дружного коллектива. Это, пожалуй, отправная точка в формировании патриотического мировоззрения.

Работа предполагает три этапа, три ступени в воспитании.

I ступень. Формирование родственных чувств к своей семье: маме, папе, бабушке, дедушке.

Задачи:развитие интереса к истории своей родословной, бережное отношение к семейным традициям.

II ступень. Воспитание любви к малой родине, повышение уровня гражданской ответственности.

Задачи:изучение истории своего края, его настоящего и будущего, культуры, быта, традиций народа. Участие в работе органов самоуправления школы.

III ступень. Воспитание любви к Отечеству, стремление к его процветанию и могуществу.

Задачи:формирование высокого патриотического долга и прочной гражданской позиции.

Распространенными формами работы на данном этапе являются: научно - исследовательская деятельность по литературе, русскому языку; классные часы, уроки Мужества «Отечества верные сыны, литературно - музыкальные композиции «Памяти павших будьте достойны», беседы о символах Российской Федерации, конкурсы стихотворений о Родине, природе. Цикл бесед о чести, достоинстве, совести. Участие в Военно-спортивной игре «Зарница».

Замечательной находкой, объединившей усилия учащихся, родителей, родственников, стала литературная гостиная «Целую руки матери моей». В рамках которой проведен конкурс стихов «Маме посвящается», конкурс сочинений, составление своей родословной, герба семьи, подготовлена выставка «Золотые руки бабушки моей», где демонстрировались связанные, сшитые для любимых внуков вещи. Все это переросло в большой праздник, который собрал и бабушек и мам. Несколько смущенные вниманием, яркими персональными поздравлениями, они освоились и с удовольствием рассказывали о своем детстве, о друзьях, о работе и, конечно же, о всепоглощающей любви к внукам, в которых видят смысл своей жизни. Не менее трогательным был конкурс «Узнай бабушку по рукам», а мамы, взрослые мамы, тоже держали экзамен: с завязанными глазами узнавали своих мам.

Песни, стихи, частушки, конкурсы для бабушек и мам - это дань любви и

уважения самым родным ,„ сердцу людям.

Воспитательный потенциал данного мероприятия велик. Во-первых, произошло единение трех поколений. Жизнь старших из родословной ребенка явилась ярким примером трудолюбия, самоотдачи, доброжелательности, любви к окружающим.

Вот несколько творческих работ учащихся 6 класса (зачитать работу)

«Мама — самое дорогое, что есть у человека. Мама дарит своему ребенку ласку, тепло, заботу и частичку себя. Мама дает жизнь на Земле, передает свой опыт, накопленный в жизни, и главное, свою большую любовь. Но есть дети, которые живут совсем одни в этом жестоком мире, и никто их не приласкает, не поддержит в трудную минуту, не пожелает спокойной ночи, не споет колыбельную. Таких детей очень много. Каждый день они просыпаются с мечтой: «Когда же мама придет и приласкает, поцелует, погладит по головке?» — но видят лишь стены детского дома. Я за все благодарен своей маме. Мама подскажет, что надо сделать в трудную ситуацию, она делает все, чтобы нам было хорошо. Мне нравится, когда она добрая, веселая и ласковая, потому что ты сам становишься таким же веселым, добрым и ласковым.

Хочу, чтобы мама всегда была со мной, ведь я ее очень люблю!»

«Моя бабушка Соловьева Прасковья Григорьевна, родилась в 1924 году. Но, несмотря, на солидный возраст, она молода душой. В ней столько энергии, жизни, стремления, что позавидует каждый молодой. Она с детства мечтала помогать животным, лечить их, поэтому, наверное, и выбрала профессию ветеринара.

У нее до сих пор большое хозяйство. Животные требуют внимания, заботы,

а бабушка моя на доброту щедра.

Живи долго, моя родная, мы тебя так любим.»

Активная гражданская позиция старших - яркий пример как жить, каким быть. И поэтому школьная акция «Доброе сердце», становится акцией добра и милосердия всех семей нашего класса. Вещи, игрушки, книги ежегодно мы передаем в детский дом .

Еще одно классное мероприятие - «Память нам не даст забыть о прошлом». Его задача: формирование патриотического мировоззрения через привлечение внимания к великому историческому событию страны, побуждение к изучению материалов о Великой Отечественной войне, включение в поисковую операцию «Награда в твоем доме», организация встреч с участниками Великой Отечественной Войны, оказание им посильной помощи, оформление выставки «Помните, какой ценой завоевано счастье!»

Традиционно, в предверии празднования 9 Мая, в нашей школе я со своими учениками провожулитературно-музыкальные композиции,

основанные на материалах, собранными учащимися в семейных архивах. Так, при подготовке композиции «Памяти павших будьте достойны!», мы использовали материалы, собранных учащимися (медали, орденская книжка дедушки Кузьмина Владислава - Кашина Михаила Николаевича, военные фотографии дедушек и прадедушек. Композиция «Сражаюсь, верую, люблю» была посвящена тем, кто подарил нам жизнь, их переписке, чувствам, которые они испытывали в те суровые годы. Хотелось бы зачитать строчки детского письма в далекие сороковые годы от правнуков Победы.

Пишут ВАМ правнуки из 21 века. Между нами сейчас расстояние, которое, с одной стороны, преодолеть невозможно, но ведь это время. Но, с другой стороны, Вы всегда с нами, потому что Вы живете в наших сердцах. Для нас Вы — живые, ведь память и любовь убить невозможно.

Сейчас солнечный день, поют птицы и мы счастливы. Спасибо Вам за это! Мы знаем, что Вы уже тогда, в опаленные войной дни, любили нас и поэтому не щадили своей жизни. Мы всегда будем сверять свою жизнь по Вашим делам. Мы чувствуем, что у нас нет другого пути, кроме того, который Вы нам показали, -сражаться за правду, беречь Родину, верить, любить. Мы будем Вашим верным продолжением!

С любовью и глубокой благодарностью,

Ваши потомки, ПРАВНУКИ ПОБЕДЫ

Считаю, что подобные мероприятия обладают огромным воспитательным потенциалом. Все, что переживают дети, познавая все новые и новые страницы страшной войны, которая не обошла стороной их родных, глубоко западает в душу каждого. Особенно показателен пример встреч с воинами -афганцами, которые действительно являются патриотами своей Родины.

Представляю фрагмент выступления воина - афганца Андрея Саламатова.

Хочу, чтобы мои ученики любили свою культуру, семью, край, Родину. Родной дом, родные люди, родной край, Родина... А как научить любить ее всем сердцем, нежно, трепетно?

Любовь - любить - любоваться, любование... Слова одного корня. Именно через любование красотами земли своей и приходит любовь. Наши походы в природу, экскурсии по историческим местам построены на любовании. Всегда стараюсь настроить эмоционально - чувственную сферу ребенка на восприятие. Увидеть не серую степь, а полей разлет, распахнувшуюся даль, не ландыши, а белые звоны колокольчиков, лучи солнца, дарящие небу многоцветные радуги. Вот так, шаг за шагом, мои ученики осознают ценность слова «Родина», многомерность слова «Любовь», гуманность слова «Человек», «Гражданин», «Патриот».

Я уверена, что понятие совести, добра, милосердия останутся не на

бумаги, не в словах стихотворений, не в стенах класса, а в умах, сердцах и делах их.

Свое выступление хочу закончить отрывком из стихотворения Гаврюшкина Александра Евгеньевича «Патриотические стихи»

Патриотизм... Вот кто-то улыбнулся:

Ему такого слова не понять!

А альтруизм? От смеха он согнулся

И вспомнил вдруг, как звали чью-то мать...

И все же люди есть в родной России Для них патриотизм не просто звук: Для них он тот единственный Мессия, Который к ним придет на первый стук.

Патриотизм- когда Отчизну любишь,

Придется если, то и жизнь отдашь.

Лишь с нею свою душу не остудишь,

К ней столько чувств - в словах не передашь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58131-formirovanie-patrioticheskogo-mirovozzrenija-