- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по русскому языку 5 класс
Итоговый тест по русскому языку
5 класс
1.В каком слове звуков меньше, чем букв?
1) степная 2) якорь 3) мышь 4) среда
2. В каком слове все согласные звуки звонкие?
1) берег 2) песня 3) лесной 4) дружба
3. Сколько слогов в слове «представление»?
1) 4 2) 5 3) 6 4) 3
4. Слово, имеющее несколько лексических значений, называется
1) однозначное 2) многозначное 3) синоним 4) антоним
5. В каком примере слово употреблено в переносном значении?
1) лист падает 2) смелый солдат 3) степь спит 4) золотой браслет
6. Какая пара слов является синонимами?
1) смелый – бесстрашный 3) смелый – трусливый
2) смелый – смельчак 4) смелый – храбрость
7. Основа какого слова состоит из приставки, корня и суффикса.
1) грамотный 2) побелка 3) самолетик 4) весенняя
8. Какое из слов не является однокоренным слову «водичка»?
1) вода 2) водный 3) водичку 4) водяной
9. Укажите признак, не соответствующий признакам имени существительного.
1) обозначает предмет
2) в начальной форме отвечает на вопросы: кто? что?
3) изменяется по родам, числам и падежам
4) имеет три рода: мужской, женский и средний
10. Какое из существительных не является одушевленным?
1) береза 2) ребята 3) учитель 4) шофер
11. Какое существительное нарицательное?
1) Байкал 2) Жучка 3) деревня 4) «Муму»
12. Какое существительное имеет только форму множественного числа?
1) рука 2) щипцы 3) молоко 4) телевизор
13. Укажите существительное I склонения.
1) лекция 2) дочь 3) дача 4) окно
14. Какое из слов не является прилагательным?
1) бескрайний 2) бесконечность 3) яркое 4) отважная
15. В каком примере употреблено прилагательное в краткой форме?
1) трудная задача 2) мощный ствол 3) дерево высоко 4) день теплый
16. Укажите неверное утверждение.
1) Глагол обозначает действие предмета.
2) Глагол изменяется по временам.
3) Глагол в неопределенной форме отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать?
4) Глаголы в прошедшем времени изменяются по лицам и числам.
17. Укажите глагол совершенного вида.
1) заработали 2) поднимается 3) чертит 4) диктуем
18. Укажите глагол настоящего времени.
1) буду строить 2) развернула 3) подметет 4) играете
19. Укажите глагол II спряжения.
1) стелить 2) лаять 3) вертеть 4) колоть
20. Какое из сочетаний слов не является словосочетанием?
1) летний денек 2) появился справа 3) помощь друга 4) дождь прошел
21. Какое сочетание слов является грамматической основой предложения:
Яркие лучи солнца осветили лес, поле и речку.
1) яркие лучи 2) лучи осветили 3) осветили лес 4) лучи солнца
22. Каким членом предложения является выделенное слово?
Рассказы писателей о родной природе вошли в отдельный сборник.
1) определение 2) дополнение 3) обстоятельство 4) подлежащее
23. Какое из предложений осложнено однородными членами?
1) Ребята, внимательно прочитайте задание.
2) Тучи медленно ползли с востока.
3) Утро нас встретило мелким, моросящим дождем.
4) Особенно мне понравился рассказ о нашем крае.
24. Какое из предложений является сложным?
1) Ночью ветер злится и стучит в окно.
2) Лесной ручей звенит, шумит.
3) Волны пенились и с шумом бились о набережную.
4) Солнце садилось, и его лучи освещали верхушку высокого дуба.
25. В каком варианте ответов в словах пропущена одна и та же буква?
1) пол…жил, выр…стать, р…сток
2) соб…рать, зам…рать, прот…рать
3) ц…рк, станц…я, ц…ган
4) пош…л, ш…колад, ч…рный
26. В каком варианте ответов в словах пропущена одна и та же буква?
1) пр(о/а)брался, з(о/а)двинул 3) бе(з/с)различный, в(з/с)летел
2) о(д/т)ставил, по(д/т)росли 4) (з/с)доровье, (з/с)горел
27. В каком слове пропущена буква И?
1) быть на репетици… 3) в летн…ю ночь
2) туман стел…тся 4) поселиться в город…
28. В каком слове пропущена буква Ь?
1) светлый луч… 3) отец удивляет…ся
2) еж колюч… 4) ты поеш…
29. В каком предложении верно расставлены знаки препинания?
1) Дима ты прочитал книгу о животных?
2) М.Пришвин написал много сказок рассказов о родной природе.
3) Книга – это надежный источник информации.
4) Площадь наполнилась музыкой а колона автомобилей еще не приехала.
30. Какая характеристика соответствует предложению:
В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
1) Повествовательное, невосклицательное, распространенное, простое с однородными членами.
2) Побудительное, невосклицательное, распространенное, простое с однородными членами.
3) Повествовательное, невосклицательное, нераспространенное, простое с однородными членами.
4) Повествовательное, невосклицательное, распространенное, сложное.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582409-itogovyj-test-po-russkomu-jazyku-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.