А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане»

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане..»

(интегрированное занятие: литературное чтение, музыка, живопись)

Цели: соединить три предмета в одном уроке, что поможет детям лучше осмыслить сказку, увидеть в ней добро и зло, красоту слова, музыки, изобразительного искусства; научить понимать музыку, видеть в ней литературных героев, их поступки; научить с помощью изобразительного искусства выражать пережитое в рисунке.

Оборудование: выставка книг А.С. Пушкина; музыкальное сопровождение- фрагменты оперы Н.А.Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»; репродукция М.А.Врубеля «Царевна- Лебедь»; альбомы, краски.

Ход занятия.

I. Сообщение темы.

-Сегодня нас ждет необыкновенный урок. Отгадайте кроссворд, прочитайте ключевую фразу- ивы узнаете тему урока.

Кроссворд «Читаем А.С. Пушкина».

Вопросы:1. Злой, сварливый персонаж из сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Cтаруха)

2. Исполнитель песни «Во саду ли, в огороде» (Белка)

3. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина (Балда)

4.Место встречи попа с Балдой. (Базар)

5.Чем отравилась молодая царевна? (Яблоко)

6. Имя няни А. С. Пушкина (Арина)

7. С кем познакомился Балда? (Поп)

8. Названия острова, мимо которого проплывали корабельщики. (Буян)

9. Кто верный сторож царя Дадона? (Петушок)

10.Чем угрожала злая царица Чернавке? (Рогатка)

11.Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» (Елисей)

12.Изделия из золотых скорлупок, которое пускалось в ход по свету. (монета)

13. О каком времени идет речь в начале «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях ? (Зима)

Ключевая фраза: «Сказки Пушкина»

- Мы будем путешествовать по станциям.

1-я станция- «Литературная».

2-я станция – «Музыкальная».

3-я станция – «Живопись».

Станция «Литературная»

- Вы прочитали сказку А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»Что вы можете рассказать об авторе? А. Пушкин написал очень много замечательных произведений: стихотворения, сказки, романы. В каждом своем литературном творении поэт очень точно использует слова для описания событий, поступков героев, их характеров. Что в «Сказке о царе Салтане» вам особенно понравилось и запомнилось? Почему? Какой отрывок вам хочется прочитать вслух? Чье чтение вам особенно понравилось? Почему?

Станция «Музыкальная». Знакомство с музыкой.

-Композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков написал музыку к этой сказке. Музыка дает вторую жизнь литературным произведениям, делает яркими, многогранными, обогащает их. Все вы теперь хорошо знаете сказку о Салтане. Царица и князь Гвидон оказались жертвами злой зависти. Они оторваны от царя. Гвидон тосковал по отцу, ему хотелось его увидеть. Скажите: смог ли он осуществить свое желание? Кто ему в этом помог? Сейчас вы послушаете музыку Римского-Корсакова «Полет Шмеля»

Какова музыка по характеру? Что в ней вам особенно понравилось? (Музыка гудящая, «шмелиная»). Вы не раз слушали это произведение. Его исполняют на разных инструментах. Музыка звучит не назойливо, в ней ликование, радость. Почему?

Акак звучит отрывок о полете шмеля в стихах А. Пушкина? Прочитайте. Какие же три чуда были у Гвидона? Прочитайте о каждом из них. Что вы заметили? (Читать надо по-разному)

А теперь послушайте три чуда Римского-Корсакова: белочка, тридцать три богатыря, царевна Лебедь. Что общего в музыке и в стихах о трех чудах?

Станция «Живопись». Знакомство с живописью.

-Какие картины возникли перед вами при прослушивании музыки и стихов? Как вы представили себе образы героев? Чтобы вы хотели изобразить в своих рисунках? Кто хочет нарисовать первое чудо? Какой вы представляете себе белочку? Какие краски будете использовать? Кто хочет изобразить царевну Лебедь? (Беседа по картине Михаила Александровича Врубеля «Царевна-Лебедь» Какие краски здесь будете использовать? Какие другие картины хотите нарисовать? Какие цвета будете использовать?

5.Самостоятельная работа учащихся.

6.Викторина «Сказка о царе Салтане»

1.Какой величины родился ребенок у царицы? (…..Сына дал им Бог с аршин.)

2. О чем подумал царевич , когда они с матерью оказались на воле?

(Сын подумал: добрый ужин. Был бы нам, однако, нужен.)

3. Какими словами встречала царевна Лебедь князя Гвидона у моря?

( Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?)

4. В кого превращался князь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (В комара, муху, шмеля)

5. О какой тетке говорится в этом отрывке?

А комар-то злится, злится-

И впился комар как раз

Тетке прямо в правый глаз. (Тетке поварихе)

6. Почему так происходит?

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой,

Около царя сидят-

Четырьмя все три глядят.

(Бабариха смотрит двумя глазами, повариха левым, а ткачиха правым.)

7. Какую песенку пела белочка «при честном при всем народе»? («Во саду ли , в огороде..)

8. Почему так происходит?

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Не хотят царя пустить

Чудный остров навестить.

9. Царь глядит- и узнает..

В нем взыграло ретивое!

Что такое «ретивое»? (Сердце)

10. О какой бабушке идет речь?

А царевич хоть и злится,

Но жалеет он очей

Старой бабушки своей. (О бабе Бабарихе.)

11.Как правильно называется сказка о царе Салтане?

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

12. Из какой сказки отрывок?

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе.

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья… (« Сказка о царе Салтане…».)

7.Тест «Путешествие в страну лукоморья».

1.Кто из героев сказок Пушкина и где жил ровно тридцать лет и три года?

а) Царь Салтан с царицей в своем царстве-государстве;

б)старик и старуха у самого синего моря.

2. Кого пытался убить чародей в облике коршуна?

а) Людмилу;

б) царевну Лебедь.

3. Как звали князя, которого усердно славил народ?

а) Гвидон;

б) Черномор

4.Кто и в какой сказке Пушкина умер от восхищения, а кто- от зависти и тоски?

а) Царь и звездочет в « Сказке о золотом петушке»;

б) царицы в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».

5. Кто из пушкинских сказочных героев ел вареную полбу и спал на соломе?

а) Балда;

б) Султан.

6. Как назывался остров в океане неподалеку от царства Салтана?

а) Боян;

б) Буян.

7. Кто в одной и той же сказке был наказан за жадность, а кто за – трусость и безволие?

а) Старуха и старик в « Сказке о рыбаке и рыбке»;

б) ткачиха, повариха и сватья баба Бабариха.

8. Какое приданое получил королевич Елисей?

а) «Новый город со дворцом, с златоглавыми церквями, с теремами и садами»;

б) «Семь торговых городов, да сто сорок теремов».

9. В какой сказке главный герой трижды претерпел чудесные превращения и какие?

а) Гвидон в «Сказке о царе Салтане» превращался в комара, муху,и шмеля;

б) Гвидон в «Сказке о царе Салтане» превращался в комара, осу и пчелу.

10.Как звали человека, не сдержавшего свое обещание и поплатившегося за это жизнью?

а) Дадон;

б) вещий Олег.

8.Кроссворд.

- Впишите в горизонтальные клетки имена героев сказок Пушкина. Если вы сделаете это правильно, то в выделенных клетках прочтете имя еще одного сказочного персонажа.

(Можно разместить фотографии героев сказок)

Ответы:

По горизонтали: 1.Руслан, 2. Старуха, 3.Балда, 4. Петушок, 5. Старик, 6. Черномор.

По вертикали: Салтан.

IX. Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582558-aspushkin-skazka-o-care-saltane