- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «С экологией от школы до» Орлёнка
Экологическое образование включает три направления: обучение, воспитание и развитие. В нашей школе обучение включает экологический компонент в программном содержании предметов. Задачи экологического воспитания и развития реализуются через Программы развития классных коллективов, в том числе через деятельность экологических отрядов.
Экологическим отрядом «Эко-Нон-Стоп» руководила учитель математики, классный руководитель Кочева Елена Викторовна. Ребята участвовали в разных конкурсах и проектах, которые развивали экологическое мировоззрение, навыки экологически целесообразного поведения в природе: «Птица года», «Лидер в экологии», «Лесной патруль», «На старт, Эко-отряд!» и др. Среди активистов экоотряда можно отметить выпускника школы, золотого медалиста Мошева Илью.
Илья отмечает:
- Я познакомился с научными методиками проведения исследовательских работ, научился оформлять и защищать работы на конкурсах. Много времени у меня занял проект «Сохраним Ватты – сбережем природу», посвящённый вопросам энергосбережения, который разработан под руководством Раисы Поликарповны Трефиловой. Его мы представили на олимпиаду «Созвездие», где работа вошла в число призёров. Затем были рассмотрены следующие темы: «Краснокнижные животные Карагайского района», «Паспорт ООПТ «Карагайский лес» (по этой работе у Ильи имеются публикации в сборниках).
- Экологическая деятельность мне очень помогла в жизни, у меня сформировались навыки проведения исследования и написания проектных работ. Кроме того, это была прекрасная возможность познакомиться и завести дружбу с самыми амбициозными ребятами нашей страны.
Родной школе и педагогам я желаю талантливых воспитанников, масштабных целей и широкий спектр возможностей.
В числе достижений Ильи стипендия главы Карагайского района, Знак «Гордость Пермского края» (в номинациях «Общественная деятельность» и «Интеллект»), дипломы за призовые места в конкурсах «Эколидер», «Мой Пермский край», и др. Из всех мероприятий больше всего ему запомнился Слёт юных экологов РДШ в ВДЦ «Орлёнок», фестиваль «Сохраним нашу Землю» в г. Тюмень, форум «РДШ – Территория самоуправления».
Сейчас Илья обучается в Пермском национальном исследовательском политехническом университете. Будущая профессия - аналитик данных, финансовый аналитик.
Желаем Илье развивать свои способности, умножать их на прилежание и удачу! Желаем получать всегда только самые полезные и интересные знания, применять их с большим умом и, наслаждаясь успехом, всегда стремиться к большему!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583408-statja-s-jekologiej-ot-shkolydo-orljonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.