Акварелька: развиваем детское творчество через техники и материалы

Основные задачи: Развитие творчества школьников в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы и техники. Для достижения цели и основных задач необходимо решение частных задач: 1. Осуществлять эстетическое развитие дошкольников средствами изобразительного искусства. 2. Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного. 3. Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов. 4. Совершенствовать и активизировать те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях по изобразительной деятельности. 5. Создавать возможности для удовлетворения каждым ребенком своей склонности к излюбленному виду изобразительной деятельности, выявлять и развивать художественные способности детей. 6. Обучать детей различным приемам преобразования бумаги, посредством нетрадиционных способов. 7. Воспитывать художественный вкус в умении подбирать красивые сочетания 8 . Стимулировать и поощрять желание выполнять задание по-своему, дополняя выразительными деталями.
Основной задачей детского объединения «Акварелька» в 2023-2024 учебном году являлось приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.
Для качественного развития творческой деятельности юных художников программой было предусмотрено предоставление свободы в выборе деятельности, в выборе способов работы, в выборе тем. Система постоянно усложняющихся заданий с разными вариантами сложности позволяла овладевать приемами творческой работы всеми обучающимися. В каждом задании предусматривался исполнительский и творческий компонент. Создание увлекательной, но не развлекательной атмосферы занятий. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. В своей работе я использовала такие способы нетрадиционной техники рисования, и все они понравились детям. Таким образом, на основе проделанной работы я увидела, что у детей возрос интерес к нетрадиционным техникам рисования. Дети стали проявлять творчество, фантазию, реализовать свой замысел, приобрели уверенность в себе .
Работая с