Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ

Автор: Лисина Елена Юрьевна,

учитель МБОУ «Школа-интернат № 9»

г. Саров Нижегородской области

Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ

На мой взгляд, эта форма работы эффективна в работе со всеми возрастными группами и по многим проблемам.

С ведением федеральных государственных образовательных стандартов в образовании, традиционная образовательная система не способна реализовать предъявляемые требования. Поэтому возникает необходимость поиска новых методов и средств социализации детей

.

Мульт-терапия как часть арт-терапии основывается на том, что реализация творческого потенциала личности дает мощный ресурс, который помогает справиться с проблемами, преодолеть болезнь, скомпенсировать недостатки.  

 Мульт-терапия  имеет здесь явные преимущества. В первую очередь, она решает проблему мотивации детей. Мультфильмы с ранних лет становятся для ребенка дверью в мир культуры,человеческих ценностей, к сожалению, сейчас уже все больше отодвигая на второй план литературу, а часто и игру. 

Герои мультфильмов, даже отрицательные, сохраняют детские черты и потому не могут вызывать полного негатива. Даже наоборот - этим героям сочувствуют и тем самым снимается агрессия. Мультфильм, как правило, заканчивается позитивно. Он создают положительный эмоциональный настрой.

В отличии от  других арт-терапевтических методик, мульт-терапия  включает в себя занятия различными видами творческой деятельности:

Изобразительным искусством. «Нарисуем мультфильм»

Здесь мы затрагиваем развитие многих психических процессов (воображение, внимание, память..). Очень важно, что здесь детям не говорят, что нужно делать и как, а пробуждают их собственную активность и фантазию. Задача педагога - умело направить идеи ребенка в нужное русло. При этом важен принцип спонтанности и ценности творческого процесса развиваются навыки эффективного взаимодействия.

Анимация (одушевление) Главный козырь мульт-терапии – феномен оживления персонажей.

«Поиграем в мультфильм».

свойственна детскому сознанию, однако всегда воспринимается ребенком как чудо и вызывает неподдельный восторг у детей.

Замечено, что в процессе мульттерапии ребенок с недостатками развития может делать то, что обычно у него не получается. Например, ребенок с недоразвитием речи при озвучке мультфильма начинает довольно четко говорить.

Мульттерапия позволяет ребёнку, находящимся в трудной жизненной ситуации, почувствовать себя полноценным человеком, почувствовать уверенность в своих силах, развить творческую активность, инициативность, самостоятельность, освоить средства самовыражения, скомпенсировать недостатки и проблемы коммуникации. 

Тем самым мульттерапия является моделью совместного творчества взрослых и детей, что рождает доверительные дружеские отношения.

В процессе мульттерапии у детей снижается агрессивность, тревожность, улучшается настроение, повышается самооценка, уверенность в себе, развиваются коммуникативные качества.

Всем известно, что просмотр любимых мультфильмов влияют на развитие детей, а именно:

• стимулируют к игре, которая становится основой для будущей деятельности и социальных ролей,

• позволяет выделить их на фоне других факторов влияния окружающего мира.

При использовании методов сказкотераппи, арттерапии и мульттерапии, детям предоставляется возможность обращаться к своим чувствам через переживания за любимых героев;

происходит развитие эмпатических способностей ребенка. (сопереживание)

 В последующем обсуждении с детьми просмотренного мультфильма, детям легче оценивать свои поступки, высказывать свои чувства по отношению к героям, сравнивать, сопоставлять, отожествлять себя со сказочными героями с целью определения своей ситуации, своего состояния.

Просмотр мультфильма и обсуждение.

Сейчас я вам предлагаю просмотреть мультфильм «Ох и Ах».

Рефлексия.       

  Вопросы для обсуждения:

– Какое у Вас настроение после просмотра?

– Кто из героев больше всего понравился?

– Какие чувства испытывали герои?

– Кто, наоборот, больше всего не понравился?

– Что бы вы сделали по-другому?

– Какие качества этого персонажа могут быть в Вас?

– На месте кого из героев фильма Вам хотелось бы оказать? Почему?

– А в жизни такое бывает?

– Находились ли вы в таких ситуациях? Как вы преодолеваете подобные проблемы?

– Какие эпизоды хотелось бы пересмотреть снова?

–Что бы вы хотели добавить, изменить в мультфильме?

Мастер-класс

«Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ»

        Мульттерапия – один из способов выявления психических особенностей личности, решения проблем и налаживания взаимоотношений, путь к позитивному мышлению, поиску и раскрытию внутренних резервов и потенциала человека.

        Цель – реабилитация и социализация детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с помощью  анимационного творчества.

        Задачи:

Создание условий для эмоционального переживания и проживания детьми коррекционных ситуаций, раскрывающихся в мультфильме;

Помощь в осознании трудностей героя и их причин;

Обучение анализу собственного поведения в подобных ситуациях;

Получение вариантов решения проблем.

        Ожидаемый результат: 

В процессе мульт-терапии у детей снижается агрессивность, тревожность, улучшается настроение, повышается самооценка, уверенность в себе, развиваются коммуникативные качества.

Список рекомендованных мультфильмов для просмотра с детьми

Желаю удачи!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584801-multterapija-v-rabote-s-detmi-ovz