- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ОГЭ. Орфографический анализ ( 1 часть)
Вариант 1.
Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова или НЕВЕРНОЕ. Заполните таблицу, указав свой выбор знаками «+» или «-» .
ВЯЗАНЫЙ (свитер) - пишется одна буква Н, так как имя прилагательное имеет зависимое слово свитер.
ПРЕКРАСНЫЙ – приставка ПРЕ- пишется, если имеет значение, близкое к слову«очень».
ПРИМИРИТЬ (друзей) - написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующего суффиксаА
ГОРНЫЙ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
ПРИБРЕЖНЫЙ (участок) - приставка ПРИ- пишется, если СЛОВО имеетзначение
«нахождение вблизи».
ВЗЛЕТЕТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется букваЗ.
ШОРНИК – в суффиксе имен существительных после шипящих под ударением пишется О.
ПРИГОТОВИТЬ (обед) - приставка ПРИ- пишется, если СЛОВО имеет значение неполноты действия
ДЛИННЫЙ (ремень) – отымённое прилагательное образовано от существительногоДЛИНА.
МАКАТЬ (в сметану) – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит отударения
ПРИЛЕТЕТЬ- приставка ПРИ- пишется, если СЛОВО имеет значение приближение.
ВЯЗАНЫЙ (свитер) - пишется одна буква Н, так как имя прилагательное имеет зависимое слово свитер.
ВЗИМАТЬ - гласная в корне И не меняется на Ы после приставки на согласную, потому что это слово-исключение.
СВАРИТЬ (суп) - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется букваС
ПОЛ-АПЕЛЬСИНА– существительное с ПОЛ пишется через дефис, потому что после него стоит букваЛ.
БРЕЮТ – глагол на –ИТЬ 2-ого спряжения, поэтому пишем в 3 лице мн. числаокончание
–ЮТ.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
Верно | ||||||||||||||||
Неверно |
Вариант 2.
Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова или НЕВЕРНОЕ. Заполните таблицу, указав свой выбор знаками «+» или «-» .
ОБЫСКАТЬ – гласная в корне И меняется на Ы после приставки русской насогласную.
ПОДЪЕЗД (к дому) – Ъ знак пишется после приставки на согласную перед буквамиЕ,Ё,Ю,Я.
(много УЧИЛИЩ) - у существительных во множественном числе Р.п. после шипящих Ь знак не пишется.
ПРИШИТЬ (пуговицу) - приставка ПРИ- пишется, если СЛОВО имеет значение«присоединение»
ЧЕТЫРЁХЪЯРУСНЫЙ – Ъ знак пишется после приставки на согласную перед буквами Е,Ё,Ю,Я.
ШОРОХ (листвы) - написание гласной в корне после шипящей нельзяпроверить.
МЕЖИЗДАТЕЛЬСКИЙ - гласная в корне И не меняется на Ы после иноязычной приставки на согласную.
ТУШЁНКА - в суффиксе существительного после шипящих под ударением пишется Ё.
НЕВЗЛЮБИТЬ – глагол без НЕ- не употребляется.
КУМАЧОВЫЙ (флаг) – в суффиксе –ОВ- прилагательных после шипящих под ударением пишется О
ПОЛ-ЛИСТА– существительное с ПОЛ пишется через дефис, потому что после него стоит букваЛ.
ДИРИЖЁР – следует запомнить написание суффикса в этомслове.
РАВНИНА - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от его лексического значения
НЕ ЗАКРЫТЫ (двери) – у причастия нет зависимого слова, поэтому оно пишется раздельно.
ПРИКОСНОВЕНИЕ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса
КОЛЮТ (дрова)– глагол на –ИТЬ 1-ого спряжения, поэтому пишем в 3 лице мн. числаокончание
–ЮТ.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
Верно | ||||||||||||||||
Неверно |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585317-podgotovka-k-ogje-orfograficheskij-analiz1-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.