Дидактический материал по русскому языку по теме "Местоимение"

Дидактический материал по разделу «Местоимение» направлен на обобщение и контроль знаний, может быть использован в непосредственной образовательной деятельности и носить обучающий характер, в индивидуальной и групповой работе, при проведении мониторинга знаний учащихся.

1. Найдите начальную форму каждого из местоимений, определить разряд.

Ко мне, обо всех, со всякими, при каждом, об ином, без всякого, во всю, ко всему, каким-то, никому, предо мной, изо всех сил, перед ним, со всем, со мной, ото всех, о себе, с нами, перед тобой, с ним, во всяком случае, перед кем, в них, от нее, в нем, с ними, во всех, со своей, за ним, на нас, перед нами, во всем, к нам, перед собой, при тебе, на нем, во все, к тебе, под нами, с некоторых, в нескольких, под собой, про тебя, за мной, с тобой, надо мной, во всех, вокруг нас, возле нее, после него, к нам, против нас, с каким-то, к себе, о чем, не по себе, о всяком, ни за кого, не к чему.

2. Найдите местоимения, поставьте в начальную форму, определите разряд, падеж.

1) Вдруг Герасиму показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега.

2) Всю ночь он возился с ней Муму, укладывал ее, обтирал и заснул, наконец, сам возле нее каким- то тихим и радостным сном.

3) Ему отвели на кухне каморку, он устроил ее себе сам, по своему вкусу.

4) Весь мир труда сегодня с нами, и мы сердцами вместе с ним, зовут повсюду наше знамя любимым знаменем своим.

5) Она отчизна взрастила нас и воспитала, мы все сыны и дочери ее.

6) Все то, что грезится другим, у «ас в стране сбылось, и это нам с тобой самим увидеть довелось.

7) Петя понял, что во всем этом происшествии было нечто такое, о чем никому не надо говорить, никого не надо расспрашивать.

3. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд.

1. «Всякий своё хвалит».

1. «Милость твоя велика, а не стоит и лыка».

1. «Сколько волка не корми, а он в лес глядит».

1. «Ты брат, да кафтан не брат».

1. «Тебя только за смертью посылать».

1. «Без меня меня женили».

1. «В Тулу со своим самоваром не ездят».

1. «Вашими бы устами да мёд пить».

1. «Все мы люди, все мы человеки».

1. «Всякому овощу своё время».

4. Спишите, вставляя вместо точек е или и.

1) Я окликнул хозяев – н...кто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там н...кого не было. 2) Долго не находил я н...какой дичи. 3) Я н...чего не слышал, кроме шума листьев. 4) Мне н... на кого пенять – сам виноват. 5) Подружиться, действительно сблизиться он н... с кем не мог. 6.) Оба они н... к чему не имели особой страсти или привязанности. 7) Н... в какое время года Колотовка не представляет отрадного зрелища. 8) Дела Чертопханова вовсе под гору пошли. Охотиться стало н... на что, последние денежки перевелись, последние людишки поразбежались. Одиночество для Пантелея Еремеевича наступило совершенное; н... с кем было слово перемолвить, не то что душу отвести.

5. От данных местоимений образуйте неопределённые и отрицательные местоимения.

Что, кто, чьи, сколько, о ком, с кем, про кого, чьего, кого.

С тремя местоимениями составьте сложные предложения, запишите их.

6. Придумайте и запишите предложения с фразеологическими оборотами, определите разряд местоимений.

Ни с того ни с сего; со всех ног; на свою голову; изо всех сил; во все горло; во все глаза, как свои пять пальцев.

7. Соедините стрелками.

Я, ты, он, вы, мы, они Отрицательное

Этот, тот, таков, те, это Неопределённые

Какой-то, что-то, кто-нибудь Возвратное

Никакой, нечто. Определительные

Мой, свой, его, наше, их. Указательные

Себя Вопросительные

Весь, иной, другой Личные

Кто, чей, который. Притяжательное Указательные

8. Выполните синтаксический разбор предложений.

1) Кто стучится в дверь ко мне?

2) Прозвучал какой-то странный вопрос.

9. Прочитайте текст и выполните задания В1—В3.

(1)Перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. (2)С одной стороны сада, которую освещала луна, липы смутно зеленели. (3)С другой стороны они стояли чёрные и непрозрачные.

В1. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1).

В2. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение.

В3. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую».

10. Укажите предложения, в которых есть ошибки в образовании форм местоимений или неправильно употреблены местоимения. Запишите предложения в исправленном виде.

1.У их отличная квартира в новом доме.

2.Я поздравил друга с успешной защитой своей дипломной работы.

3.Я скучаю по Вам.

4.Мы ничего не знали о этой истории.

5.Ихний ребенок плохо воспитан.

6.Во сколько метров от школы находится стадион?

7.Мы решили зайти к ему в гости.

8.Своя будущая профессия мне очень нравится.

9.Вокруг них разгорелся спор

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585356-didakticheskij-material-po-russkomu-jazyku-po