- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сборник контрольных листов по географии
Сборник контрольных листов по разделу «Литосфера – каменная оболочка Земли». География 5 класс.
Тема Литосфера
1. Литосфера – это___________________________________________________________
2. Гранит, песок, мел, торф, мрамор, глина. Какие из этих пород относятся к осадочным породам органического происхождения? (Нужное подчеркнуть)
3. Перечислите магматические горные породы (не менее трёх)______________________
4. Установите соответствие между внутренними слоями Земли и их характеристиками.
Внутренние слои Земли | Характеристики |
1) ядро | А) состоит из трёх слоёв: осадочного, гранитного и базальтового |
2) мантия | Б) температура вещества достигает 6000 °С |
3) земная кора | В) вещество находится в вязком состоянии при t 2000 °С |
Запишите выбранные буквы напротив соответствующих цифр.
1 | 2 | 3 |
5. Прочитайте текст. Из списка слов вместо цифр впишите нужные буквы ответов. При необходимости обратитесь к тексту учебника.
Земная кора вместе с верхней мантией образуют оболочку – (1). Она является единственным твердым ("каменным") слоем, который будто плавает на пластичной (2). Толщина литосферы разная: под океанами - около (3) км, на материках - до (4) км.
На литосферных плитах находятся относительно ровные устойчивые участки – (5). Литосферные плиты ( 6) двигаются. На границах (7) находятся (8), где часты (9). Самая большая по площади – (10), которая целиком состоит из океанической земной коры. Океаническая земная кора не имеет (11) слоя.
Варианты ответов
А) наводнения; Б) землетрясения; В) земная кора; Г) сейсмические зоны
Д) платформы; Е) гранитного; Ж) литосферная плита
З) мантия; И) литосфера; К) 5-15; Л) базальтового; М) 45-75
Н) медленно; О)Тихоокеанская; П) Атлантическая
Тема Горы
1. Горы, расположенные одна за другой в ряд, образуют ___________________________
2. Понижения между соседними хребтами называют _______________________________
3. Острые вершины гор называют _______________________________________________
4. Дополните примерами из карт атласа:

Горы

Высокие Средние Низкие
1 | 1 | 1 |
2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 |
5.Самостоятельно по памяти нанесите на контурную карту перечисленные горы: Гималаи, Анды, Кавказ, Альпы, Уральские, Скандинавские, Кордильеры.

3. Тема Равнины
1. Равнина - это ___________________________
2. Установите соответствие между видами равнин и их высотой над уровнем моря
Виды равнин | Высота над уровнем моря |
1) впадины | А) ниже уровня моря |
2) низменности | Б) до 200 м |
3) возвышенности | В) более 500 м |
4) плоскогорья | Г) 200-500 м |
Запишите выбранные буквы напротив соответствующих цифр.
1 | 2 | 3 | 4 |
3. По заданным координатам определите о каких равнинах идет речь?
1. 54 ° с.ш. 37 ° в.д.______________________________
2. 60 с.ш 80 ° в.д; _______________________________
3. 47 с..ш 50 ° в.д._______________________________
4. Дополните примерами из карт атласа:

Равнины по высоте

Возвышенности Низменности Плоскогорья
1 | 1 | 1 |
2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 |
5. Самостоятельно по памяти нанесите на контурную карту перечисленные равнины:Амазонская низменность, Ла-Платскаю низменность, Восточно-Европейскую равнина, Западно-Сибирская равнина, Средне-Сибирское плоскогорье

4. Тема: Вулканы
1 . Вулкан - это ________________________________________________________
2. Подпишите части вулкана

3. На какой вулкан отправились вулканологи, если он имеет координаты 3° ю.ш.;37° в.д.
____________________________________________________________________________
4. Определите высоту вулкана Этна______________________________________________
5. Выделите штриховкой материк, на котором нет действующих вулканов.

5. Тема Землетрясения
Землетрясение – это_______________________________________
Сейсмология - это___________________________________________
3.Заполните схему
Причины землетрясений


Природные Техногенные
1.____________________ 1._____________________
2. ____________________ 2. _____________________
3. ____________________ 3. _____________________
4. Какие районы называют сейсмически активными_________________________________
5. Нанесите на карту районы землетрясений

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585424-sbornik-kontrolnyh-listov-po-geografii
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Для выполнения предложенных заданий учащимся необходимо изучить и проработать определенный объем учебного материала.
Преимущества – непродолжительн ые по времени выполнению и достаточно быстрая проверка учителем.