Конспект мастер-класса по плетению тесьмы в технике «Дерганье»

Конспект мастер – класса

тема:

«Тесьма в технике плетения «дерганье»

педагог:Синицина

Еатерина Николаевна

г. Волхов

2024 год.

Педагог:Синицина Екатерина Николаевна

Состав учебной группы

Количество обучающихся до15человек, от 9 лет и старше.

Тема мастер - класса: «Тесьма в технике плетения «дерганье»

Продолжительность мастер – класса: 45 мин.

Цель: знакомство с плетением из ниток в технике «дерганье», через изготовление тесьмы из пяти нитей.

Задачи:

Обучающие:

познакомить техникой плетения дерганье;

научить способу плетения дерганье из пяти нитей.

Развивающие.

развивать мелкую моторику, точность движений рук, глазомер;

развивать умение работать по инструкционной карте;

развивать познавательную активность, любознательность в области плетения.

Воспитательные.

воспитывать интерес к занятиям декоративно прикладным творчеством.

воспитывать трудолюбие, терпение, усидчивость;

воспитывать чувство патриотизма и интереса к русским традициям.

Обоснование актуальности данной работы.

Данный мастер-класс разработан для занятия по знакомству с плетением в технике «Дерганье». Подходит для детей с 9 лет. Может быть использован для работы с группой детей 15 человек и более не знакомых с плетением. Занятие в данной технике, будет интересно детям, потому что изделия, получаются яркие, у них широкое применение, они выполняются быстро и не сложные в изготовлении, за счет повторяющихся действий.

Планируемый результат
Предметные  результаты: 

обучающиеся познакомятся плетением «дерганье»;

научатся основам плетения в технике «дерганье» из пяти нитей

Метапредметные результаты:

обучающиеся получат навыки работать по инструкционной карте;

развивается мелкая моторика, точность движения рук.

Личностные результаты:

формируется чувство патриотизма и интерес к русским традициям;

воспитывается трудолюбие, терпение, усидчивость.

Материально - техническое оснащение мастер - класса:учебное оборудование: мольберты, парты, стенды.

Методическое оснащение: ноутбук.

Оборудование и материалы:

Для обучающихся:

5 нитей длинной 70 см, ножницы, дополнительная нить длинной 50 см. для крепления изделия к неподвижному предмету, «Ладошки» из картона.

Для педагога: презентация «Инструкционная карта», иллюстрации видов образцы работ в технике дерганье.

Структура мастер – класса

1. Вводная часть (3 мин)

2. Основная часть (35 мин)

3. Заключительная часть (7 Мин)

Ход мастер- класса:

1.Вступительная часть.

Здравствуйте. Мне очень приятно видеть всех вас сегодня.

На мастер–классе мы познакомимся с плетением из ниток в технике «дерганье». Изготовим тесьму длинной, примерно, 17 сантиметров.

2. Основная часть.

Плетение известно человеку очень давно. Этим способом выполняли рыболовные сети, украшения, элементы одежды, предметы быта и многое другое.

Вспомните какие материалы используют для плетения?(Ответы)

Да. Плетение можно выполнять из проволоки, кожи, ткани, верёвок, ниток, бумаги.

Но не сразу люди этому научились. Плетение это древнее ремесло, которое пришло к нам из глубины веков, намного раньше ткачества и вязания, как вы считаете, какие материалы использовали в старину? (Ответы)

Да. Плели в основном из природных материалов: лозы  (гибкие прутья, которые срезали из деревьев и кустарников), листьев кукурузы, стеблей трав, щепы (тончайшие полоски древесины, которые можно получить, если расколоть деревянное полотно вдоль), соломы (этот материал не такой прочный, и в основном используется для производства декоративных предметов) и берёсты (кора обычной березы).

Сегодня мы будем плести из ниток в технике «дёрганье». Это тоже очень древний способ плетения по изготовлению тесьмы. Учёные-этнографы отмечают, что подобный способ плетения был широко распространён в древности.

Как вы думаете, как использовали такие тесемки в старину? (Ответы)

Ещё в период раннего средневековья славяне плели такие узенькие прочные тесёмки для обшивки одежды, на петли для пуговиц, на пояса, для изготовления браслетов.

Плели в технике «дерганье» не только славяне, но также финны. Это подтверждают данные археологии: при раскопках находили фрагменты таких шнурков и тесёмок. Тесьма и шнуры, изготовленные в этой технике, были довольно широко распространены в Европе в средневековый период, например, в Лондоне при раскопках найдено 24 образца, конца 12-го до начала 15-го веков. Там, тесьма использовалась для отделки края плетёных сеточек для волос, в качестве затягивающего шнура для кошелька, а также, для застёгивания и шнурования одежды.

Существует множество способов изготовления «дёрганой» тесьмы, они отличаются друг от друга количеством рабочих петель и вариантами перекидывания нитей. Вариантов плетения очень много, но главное, что их объединяет - это плетение из петель, которые располагаются на пальцах.

Этот древний вид плетения со временем не был забыт, он дожил до наших дней: до самого начала XX века в русских деревнях таким способом изготавливали тесьму и пояса. В наше время тесьму, сплетённую из прочных и ярких нитей можно использовать в качестве шнурков для летней обуви и одежды, хорошо подойдет для отделки одежды или можно наплести фенечек. Смело фантазируйте, и вы найдёте много интересных, оригинальных решений для применения этого старинного вида рукоделья!

- Сегодня мы изготовим тесьму из пяти нитей.

Нам понадобиться: 5 нитей длинной 70 см (красная, фиолетовая, желтая, синяя, зеленая), ножницы, дополнительная нить (любого цвета) длинной 50 см. для крепления изделия к неподвижному предмету. А так же «Ладошки» из картона. Они могут вам понадобиться, если вам нужно отойти, а плетение еще не закончено, расположите петли на шаблон точно так, как они располагаются на пальцах. Если вы этого не сделаете, то рискуете, потом, неправильно расположить петли на пальцах и тем самым можете испортить всю свою работу.

- Теперь выполним тесьму, следуя инструкционной карте.

Участники мастер – класса выполняют изделие по инструкционной карте. Педагог оказывает помощь, подсказывает, направляет, следит за выполнением каждого этапа работы.

3. Заключительная часть.

Педагог проводит беседу – обсуждение.

- Что вас удивило на мастер – классе?

- Что вы узнали нового?

- Какие трудности возникли во время работы?

- Вам было интересно?

- Я выбираю настроение…

Нарисуйте смайлик своего настроения.

Критерии оценки:

Предметные:
Низкий уровень:

представленная работа выполнена небрежно, не аккуратно, плетение не плотное, и не ровное.

Средний уровень:

представленная работа выполнена аккуратно, но плетение не плотное, и не совсем ровное.

Высокий уровень:

работа аккуратно выполнена, плетение плотное и достаточно ровное.

Метопредметные:

Низкий уровень:

не соблюдает последовательность, работа не закончена в рамках указанного времени.

Средний уровень:

Последовательность соблюдает с подсказками педагога, работа выполнена в рамках указанного времени.

Высокий уровень:

Четко выполняет последовательность, работа выполнена в рамках указанного времени.

Личностные:

Низкий уровень: не проявляет самостоятельность в работе.

Средний уровень: не достаточно самостоятелен в работе.

Высокий уровень: проявляет самостоятельность.

Использованные интернет ресурсы:

http://miroslavna.ru/derganci_vvedenie.html

https://sam.mirtesen.ru/blog/43205484024/Starinnaya-russkaya--tehnika-pleteniya-na-paltsah

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585484-konspekt-master-klassa-po-pleteniju-tesmy-v-t