Физкультурное развлечение для средней группы «Калейдоскоп осени»

Физкультурное развлечение для средней группы

«Калейдоскоп осени».

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния посредством игровых упражнений и подвижных игр.
Задачи: В игровой форме закреплять двигательные умения и навыки;развивать физические качества, быстроту, силу, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Оборудование: бумажный калейдоскоп с картинками «листок, дождь, урожай, лес с грибочками», обручи, овощи и фрукты (муляжи), корзины, осенние листья, кубики, столы, машины, музыкальное сопровождение.

Инструктор ФК: Здравствуйте ребята! Посмотрите, что это у меня в руках? Это калейдоскоп. Он необычный, он осенний. Поворачиваем его и видим первую картинку. Это листья.

Зарядка «Осень».
Листья осенние тихо кружатся, (Дети кружатся, расставив руки в стороны.)
Листья нам под ноги тихо ложатся. (Приседают.)
И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками влево-вправо).
Будто опять закружиться хотят. (Снова кружатся на носочках.)
Тучи в небе кружатся, (Дети плавно покачиваются с ноги на ногу.)
Что ни шаг, то лужица. (Ходьба на месте с высоким подниманием коленей.)
День осенний хмурится, (Руки на поясе — повороты влево вправо.)
Листопад на улице. (Кружатся на месте.)
По дороге стелется
Желтая метелица. (Легко бегут по кругу.)

Инструктор по ФК: А теперь я хочу задать вам вопросы об осени. Быстро отвечайте «Да» (хлопаем) или «Нет» (топаем).

Игра «Да» и «Нет»
Осенью цветут цветы? (нет)
Осенью растут грибы? (да)
Тучки солнце закрывают? (да)

Холодный ветер прилетает? (да)
Туманы осенью плывут? (да)
Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)
А букашки прилетают (нет)
Звери норы закрывают? (да)
Урожай все собирают? (да)
Птичьи стаи улетают? (да)
Часто-часто льют дожди (да)
Достаем ли сапоги? (да)
Солнце светит очень жарко? (нет)
Можно детям загорать? (нет)
Ну, а что же надо делать;
Куртки, шапки одевать? (да).

Инструктор по ФК: Смотрим дальше в наш волшебный калейдоскоп. А здесь картинка дождя. Осень бывает сухая и солнечная, а бывает дождливая и грустная.

Подвижная игра «Озорной дождик»

Дети идут вокруг Дождика говорят:

Осень, осень, Дождик льет,

Погулять нам не дает!

Кап, кап! Кап, кап!

(шлепки по коленям)

Мы наденем все сапожки,

Побежим мы по дорожке!

(бег на месте)

Кап, кап! Кап, кап!

(хлопаем в ладоши)

Ты нас дождик не мочи,

(грозят Дождику)

А попробуй догони!

Дождик догоняет детей, кого заденет, тот «промокнет» и «идет домой», садится на скамейку.

Инструктор по ФК: Смотрим дальше в наш волшебный калейдоскоп. Интересно, где это мы оказались? На огороде. Дети, а что осенью с грядок собираем? (Урожай). Правильно. Мы сейчас тоже будем собирать урожай.
Мы пришли на огород.

Сколько здесь всего растет!

(Ходьба на месте)

Вот созреют очень скоро

(Хлопки)

Огурцы и помидоры

(«Колечки» и «шарики» из пальцев)

И большой качан капусты-

Белый-белый, вкусный-вкусный

(Вращать руками перед собой)

Свекла, лук, морковь, горох…

И картофель тут неплох!

(Руки вперед, ладони вверх, загибать поочередно пальцы).

Инструктор по ФК: Мы должны не просто собрать урожай, но и перевезти его на машине.

Эстафета «Перевези урожай».
Детям предлагается загрузить машины овощами. Овощи лежат в обруче. Ребенок берет с грядки овощи, грузит в машину и везет другому игроку. Он перегружает овощи в корзину.

Инструктор по ФК: Отлично! Справились заданием. Урожай в этом году уродился на славу, не хватает овощных баз, чтобы его сохранить. Что же делать? Давайте с вами построим новые.

Эстафета: «Овощная база».

Дети по сигналу берут по большому кубику, бегут к обручу и составляют в ряд, бегут обратно и передают эстафету следующему.

Инструктор по ФК: Итак, смотрим дальше в наш волшебный калейдоскоп. Мы видим с вами лес, а в лесу растут грибочки.

Игра«Деревья, кустарники, травы».

Когда инструктор произносит название дерева, дети должны поднять руки вверх, когда название кустарника - должны стоять, опустив руки, а когда название травы (травянистого растения, цветочков) - приседают. Инструктор может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры. Примеры:

- Дуб. (Поднимаем руки вверх.)

- Подорожник. (Приседаем.)

- Ель. (Поднимаем руки вверх.)

- Шиповник. (Стоим, опустив руки.)

- Берёза. (Поднимаем руки вверх.)

Инструктор по ФК: А под листочками прячутся грибы – шалуны.

Подвижная игра «Грибы-шалуны».
Ложится обруч –«корзинка грибника». В корзине находятся дети – «грибы». «Грибник» присаживается на корточки рядом с обручем. Он долго ходил по лесу, устал, заснул.
На пеньке сидит грибник,
Отдыхает, крепко спит.
Тише-тише, не шумите,
Грибника не разбудите!
Дети – «грибы» выбегают из «корзинки», прыгают, шалят на лужайке. Инструктор говорит: «Грибник проснулся!» «Грибник» после слов педагога просыпается, видит, что грибы рассыпались – разбежались, начинает догонять детей. Дети должны успеть забежать «в корзину» до того, как до них дотронется «грибник».

Инструктор по ФК: Вот и закончились картинки в нашем калейдоскопе. Всем желаю красочной и теплой осени, до свидания ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585754-fizkulturnoe-razvlechenie-dlja-srednej-gruppy