Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.09.2024

рабочая программа по чистописанию

ШараповаНаталья Николаевна
учитель начальных классов
Рабочая программа к курсу внеурочной деятельности «Чистописание» разработана на основе требований к результатам освоения Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Нижнеякушкинская ООШ и на основе программы Н. А. Агарковой «Программа. Графический навык. Каллиграфический почерк (1-4)»
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЧИСТОПИСАНИЕ»
Программа ориентирована на развитие навыков письма и выработку каллиграфического почерка. В процессе изучения курса учащиеся имеют возможность расширить свои представления о каллиграфии, познакомиться с её историей и областями применения. Курс - межпредметный: наряду со сведениями из области русского языка в его содержание входят знания по технологии, искусству, истории.
Систематическое использование методов и приемов обучению каллиграфии способствует совершенствованию и формированию общеучебных навыков младших школьников, которые необходимы им на протяжении всей учебной деятельности и изучения русского языка и других школьных дисциплин

Содержимое разработки

РАБОЧАЯПРОГРАММА

учебного предмета

«Чистописание»

для1-4классовначальногообщегообразования на 2024-2025 учебный год

Нижняя Якушка 2024 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Рабочая программа к курсу внеурочной деятельности «Чистописание» разработана на основе требований к результатам освоения Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Нижнеякушкинская ООШ и на основе программы Н. А. Агарковой «Программа. Графический навык. Каллиграфический почерк (1-4)»

ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКАУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ЧИСТОПИСАНИЕ»

Программа ориентирована на развитие навыков письма и выработку каллиграфического почерка. В процессе изучениякурса учащиеся имеют возможность расширить свои представления о каллиграфии, познакомиться с её историей и областями применения. Курс - межпредметный: наряду со сведениями из области русского языка в его содержание входят знания по технологии, искусству, истории.

Систематическое использование методов и приемов обучению каллиграфии способствует совершенствованию и формированию общеучебных навыков младших школьников, которые необходимы им на протяжении всей учебной деятельности и изучения русского языка и других школьных дисциплин.

ЦЕЛИИЗУЧЕНИЯУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ЧИСТОПИСАНИЕ»

Научить детей писать правильно, красиво, аккуратно, формировать навыки письма через различные методы и приёмы.

Образовательныезадачикурса:

Познакомитьдетейснеобходимымипредметамииматериаламидлязанятиякаллиграфией и приемами работы с ними.

Научитьпроявлятьтворческийподходк работе.

Научить планировать, предвидетьрезультат работы и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

Развивающиезадачи:

Способствоватьсовершенствованиюмелкоймоторикирук,точныхдвиженийпальцев. Развивать глазомер.

Воспитательныезадачи:

Воспитыватьвнимательность,аккуратность,целеустремленность, самодисциплину.

МЕСТОУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ЧИСТОПИСАНИЕ»ВУЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Всего135 часов: 1класс33 часа(1 часвнеделю), 2-4 классы по34 часа(1 часвнеделю).























ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ЧИСТОПИСАНИЕ»НАУРОВНЕНАЧАЛЬНОГООБЩЕГООБРАЗОВАНИЯ

Личностныерезультаты

Метапредметныерезультаты

-формированиечувствагордости

-приниматьисохранятьцелиизадачи

засвою Родину;

  • формированиесредствамилитературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы;

  • уважительного отношения к русскому языку как родному языку русского народа иязыкам, на которых говорят другие народы;

  • интереса к языковой и речевой деятельности;

  • представления о многообразии окружающего мира, некоторых духовных традициях русскогонарода;

  • формирование уважительного отношения к иному мнению;

учебнойдеятельности;

  • в сотрудничестве с учителем находить средстваихосуществленияи ставить новые учебные задачи;

  • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

  • учитыватьвыделенныеучителемориентиры действия в новом учебном материале (в сотрудничестве с учителем,одноклассниками);

  • использоватьзнаково-символическиесредства (в том числе модели, схемы, таблицы) представления информации для создания моделей изучаемых единиц языка, преобразовывать модели и схемы для решения учебных, практических и лингвистических задач;

  • владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с конкретными целями и задачами;

  • признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • стремиться к более точному выражению собственного мнения и позиции;

Предметныерезультаты

  • представление о некоторых изменениях в системе русского языка и его развитии,пополнении словарного запаса русского языка;

  • представлениеоправилахречевого этикета;

  • осознаниезначимостичтениядляличногоразвития;

  • достижениенеобходимогодляпродолженияобразованияуровнячитательскойкомпетентности, общего речевого развития;

  • использованиеразныхвидовчтения;

  • умениеработатьсразнымивидамитекстов,находитьхарактерныеособенности научно-познавательных, учебных и художественных произведений;

  • развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного произведения.

  • формированиегигиеническихнавыковписьма;

  • формированиеуменияписатьграфическиправильноичетко;

  • формированиескорописи;

  • формированиеправильногосоединениябукв;

  • знатьпроисхождениерусскихслов

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

  1. класс

п/п

Наименованиераздела программы

Формы организации

Виды

деятельности

Количество часов

1.

Введение

Групповая, индивидуальная

Игровая

2

2.

Развитиемелкоймоторики

Фронтальная

Игровая

2

3.

Упражнениедляработы над высотой букв

Групповая, индивидуальная

Игровая

4

4.

Упражнениядляработы над формой отдельных

букв

Фронтальная, групповая

Игровая

7

5.

Упражнениядляработы над формой

сопоставляемыхбукв

Фронтальная

Творческая, проектная

9

6.

Упражнениядляработы над наклоном и

параллельностьюэлементов букв

Групповая

Учебно- познавательная

6

7.

Практическиеи творческие

Групповая

Творческая,

3

работы

проектная

Итого

33ч

  1. класс

п/п

Наименованиераздела программы

Формы организации

Виды

деятельности

Количество часов

1.

Элементыбукв.

Групповая, индивидуальная

Игровая

17

2.

Написаниесхожихгруппбукв

Фронтальная

Игровая

15

7.

Практическиеитворческиеработы

Групповая

Творческая, проектная

2

Итого

34ч

  1. класс

п/п

Наименованиераздела программы

Формыорганизации

Виды

деятельности

Количество часов

1

Историяписьменностина Руси

Индивидуальная фронтальная

учебно-

познавательная

17

2

Написаниехудожественных соединений

групповая

игровая

15

3

Практическиеитворческиеработы

Групповая

Творческая, проектная

2

Итого

34ч

  1. класс

п/п

Наименованиераздела программы

Формы работы

Виды

деятельности

Количество часов

1.

Повторение

Групповая, индивидуальная

Игровая

13

2.

Узорыв письме

Фронтальная

Игровая, учебно-

познавательная

5

3.

Шрифты

Групповая, индивидуальная

Игровая

12

4.

Творческийпроект

Фронтальная, групповая

Творческая, проектная

4

Итого

34ч


1класс

п/п

Темазанятия

количествочасов

1

Понятие«каллиграфия».Историявозникновенияиразвитияписьменности.

1

2

Упражнениядляосанки.

1

3

Упражнениядляразвитиясвободныхдвиженийруки.

1

4

Штриховкагеометрическихфигур.

1

5

Упражнениядляработынадвысотойбукв.Штриховка

1

6

Написаниезаглавныхбуквсиспользованиеммодульнойсети.

1

7

Буквица

1

8

Вензель(применениекаллиграфииввышивкеи искусстве)

1

9

Письмос проговариванием

1

10

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв. Прием работы с калькой

1

11

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв.Письмо букв с нижним элементом: з, р, у, д

1

12

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв. Последовательность написания букв Ф, ф

1

13

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв.Варианты написания элемента буквы «ы».

1

14

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв.Заглавные буквы Г,П,Т,Р

1

15

Упражнениядляработынадформойотдельныхбукв. Особенности написания элемента «шапочка».

1

16

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:и,л

1

17

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:ш,м.

1

18

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:о,ю.

1

19

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:л,я.

1

20

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:х,ж. Безотрывное написание Х, Ж.

1

21

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:ч,у

1

22

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:в,з.

1

23

Упражнениядляработынад формойсопоставляемыхбукв:з,е.

1

24

Упражнениядляработынадформойсопоставляемыхбукв:с,э.

1

25

Упражнениядляработынаднаклономипараллельностью элементов букв.

1

26

Выполнениезаданийпообразцу.

1

27

Упражнениядляработынадсоединениембукв.Прописывание слогов: нижнее соединение.

1

28

Упражнениядляработынадсоединениембукв.Прописывание слогов: нижнее соединение.

1

29

Упражнениядляработынадсоединениембукв.Прописывание слогов: верхнее соединение

1

30

Рациональныеспособысоединенийвсловах.Упражнениядля работы над соединением букв.

1

31

Рациональныеспособысоединенийвсловах.Упражнениядля

1

работынадсоединениембукв.

32

Написаниетекстовпоздравления,приглашениянаоткрытке

1

33

Написаниетекстаобъявления,визитнойкарточкиученика.

1

2класс

п/п

Темазанятия

Количество часов

1.

Что такоекаллиграфия?

1

2.

Что такоекаллиграфия?

1

3.

Большиеималыепрямыенаклонныелинии

1

4.

Большиеималыепрямыенаклонныелинии

1

5.

Прямаялиниясзакруглениемвнизу

1

6.

Прямаялиниясзакруглениемвнизу

1

7.

Прямаянаклоннаялиниясзакруглениемвверху

1

8.

Прямаянаклоннаялиниясзакруглениемвверху

1

9.

Малаяибольшаяпрямыенаклонныелиниисзакруглениями вверху и внизу

1

10.

Малаяибольшаяпрямыенаклонныелиниисзакруглениями вверху и внизу

1

11.

Большиеималыеполуовалы

1

12.

Большиеималыеполуовалы

1

13.

Линияспетлейвверхуивнизу

1

14.

Линияспетлейвверхуивнизу

1

15.

Малаяибольшаяпламевидныепрямые

1

16.

Малаяибольшаяпламевидныепрямые

1

17.

Петляналиниистроки.

1

18.

Группабукв:и, ш, И,Ш, п,р, т, г

1

19.

Группабукв:и, ш, И,Ш,п,р,т,г

1

20.

Группабукв: л,м,Л,М,я,Я

1

21.

Группабукв: л,м,Л,М,я,Я

1

22.

Группабукв:у,ц,щ,Ц,Щ,Ч,ч

1

23.

Группабукв:у,ц,щ,Ц,Щ,Ч,ч

1

24.

Группабуквс,С,е,о,О,а,.д,б

1

25.

Группабуквс,С,е,о,О,а,.д,б

1

26.

Группабукв:ь,ъ,ы,в

1

27.

Группабукв:ь,ъ,ы,в

1

28.

Группабукв: Н,Ю,н,ю,к,К

1

29.

Группабукв: Н,Ю,н,ю,к,К

1

30.

Группабукв:В,З,з,э,Э,ж,Ж,х,Х,ф

1

31.

Группабукв:В,З,з,э,Э,ж,Ж,х,Х,ф

1

32.

Группабукв:Ф,Г,У,Т,П,Б,Р,Д

1

33.

Работапоустранениюграфическихнедочетов.Конкурспочистописанию

1

34.

Работапоустранениюграфическихнедочетов.Конкурспочистописанию

1

3класс

п/п

Темазанятия

Количество часов

1.

ПриветАнфиму.Берестянаяграмотаиточило.Письмона бересте.

1

2.

Пергаментитростниковаяпалочка.

1

3.

Какписалигусиными перьями.

1

4.

Заточкаиписьмо

1

5.

Металлическиеперья.

1

6.

КакпоявиласьписьменностьнаРуси.Кирилли Мефодий.

1

7.

Русскаявязь.Гдемысней встречаемся.

1

8.

РукописныекнигиДревнейРуси.

1

9.

Древнерусскийшрифт— устав.

1

10.

Буквицазаглавная.

1

11.

Розеткакакэлементоформлениядревнерусских книг.

1

12.

Написаниехудожественныхсоединенийол,ом,оя,об,од,оф

1

13.

Написаниехудожественныхсоединенийол,ом,оя,об,од,оф

1

14.

Написаниехудожественныхсоединенийок,он,оп,ог,ож,оз,ос

1

15.

Написаниехудожественныхсоединенийое,ой,оц,ош,ощ

1

16.

Написаниехудожественныхсоединенийаг,аж,аз,аб,ад,ав,ае

1

17.

Написаниехудожественныхсоединенийаг,аж,аз,аб,ад,ав,ае

1

18.

Написаниехудожественныхсоединенийие,ий,иц,ищ

1

19.

Написаниехудожественныхсоединенийие,ий,иц,ищ

1

20.

Безотрывноенаписаниехудожественныхсоединений ел,ем,ег,еж,ез

1

21.

Безотрывноенаписаниехудожественныхсоединений ел,ем,ег,еж,ез

1

22.

Безотрывноенаписаниехудожественныхсоединений ел,ем,ег,еж,ез

1

23.

Рациональныеспособысоединенийвсловах

1

24.

Рациональныеспособысоединенийвсловах

1

25.

Написаниехудожественныхсоединенийяб,яр,яв,ят

1

26.

Написаниехудожественныхсоединенийяб,яр,яв,ят

1

27.

Письмотрудныххудожественныхсоединенийюз,юг,юж,ют,юн

1

28.

Письмотрудныххудожественныхсоединенийюз,юг,юж,ют,юн

1

29.

Безотрывноенаписаниехудожественныхсоединенийль,мь,ья,ье

1

30.

Безотрывноенаписаниехудожественныхсоединенийль,мь,ья,ье

1

31.

НаписаниехудожественныхсоединенийОо,Сс,Ээ

1

32.

НаписаниехудожественныхсоединенийОо,Сс,Ээ

1

33.

Конкурспочистописанию

1

34.

Творческаяработа.

1

4класс

п/п

Наименованиераздела.

Темазанятия

Количество

часов

1

Алфавит.Свойвариантшрифта

1

2

Свойвариантшрифта

1

3

Повторениесоединенийбукв

1

4

Повторениесоединенийбукв

1

5

Повторениесоединенийбукв

1

6

Повторениесоединенийбукв

1

7

Повторениехудожественногосоединениябукв

1

8

Повторениехудожественногосоединениябукв

1

9

Повторениехудожественногосоединениябукв

1

10

Повторениехудожественногосоединениябукв

1

11

Оформлениезаглавнойбуквы

1

12

Оформлениезаглавнойбуквы

1

13

Оформлениезаглавнойбуквы

1

14

Своиузорыприоформлениизаглавнойбуквы

1

15

Своиузорыприоформлениизаглавнойбуквы

1

16

Безотрывноенаписаниеразличныхсоединений

1

17

Безотрывноенаписаниеразличныхсоединений

1

18

Безотрывноенаписаниеразличныхсоединений

1

19

Шрифты.Созданиесвоего шрифта

1

20

Шрифты.Созданиесвоего шрифта

1

21

Шрифты.Созданиетекстаприпомощисвоего шрифта

1

22

Записьфразывыбраннымшрифтом

1

23

Записьфразывыбраннымшрифтом

1

24

Записьфразывыбраннымшрифтомпером

1

25

Записьфразывыбраннымшрифтомпером

1

26

Урок-конкурс«Пишу пером»

1

27

Тренировкависпользованииразличныхвидовшрифта

1

28

Тренировкависпользованииразличныхвидовшрифта

1

29

Тренировкависпользованииразличныхвидовшрифта

1

30

Тренировкависпользованииразличныхвидовшрифта

1

31

Творческийпроект«Пишу красиво»

1

32

Творческийпроект«Пишу красиво»

1

33

Творческийпроект«Пишу красиво»

1

34

Защитатворческогопроекта

1

Методическоеиматериально-техническоеобеспечениекурса список литературы для педагога:

  • АгарковаН.А.«Программа.Графическийнавык.Каллиграфическийпочерк(1-4)»

  • БогдескоИ.Т.Каллиграфия—Спб.:Агат,2005

  • ГорячеваИ.А.Церковно-славянскиепрописииурокиорнамента—Москва, Издательство Московской Патриархии, 2012.

  • ГорячеваИ.А,Тренингпорусскомуязыку—Москва,Издательство«Дрофа»,2010.

  • КлеминксонР.Каллиграфия.Рукописныешрифтызападаивостока.45проектовс пошаговыми объяснениями. - М. Контент., 2006

  • НечволодовА.Д.СказаниеоРусскойземлев4-хкнигах—Москва,Издательство Белый Город, 2009.

  • ФедосоваН.А.Какисправлятьпочеркдетей//Нач.шк.–1990.-№4.

  • ЧобитькоП.П.Азбукадревнерусскогописьма.Азбуковник.Устав,полуустав, скоропись, вязь. - Санкт-Петербург — Москва 2008.

  • Церковнославянскаяграмота.Учебныеочерки//Спб-1998

Списоклитературыдляучащихся:

  • ГорячеваИ.А.Церковно-славянскиепрописииурокиорнамента—Москва, Издательство Московской Патриархии, 2012.

  • ГорячеваИ.А,Тренингпорусскомуязыку—Москва,Издательство«Дрофа»,2010.

  • НечволодовА.Д.СказаниеоРусскойземлев4-хкнигах—Москва,Издательство Белый Город, 2009.

  • ЧобитькоП.П.Азбукадревнерусскогописьма.Азбуковник.Устав,полуустав, скоропись, вязь. - Санкт-Петербург — Москва 2008.

  • альбомыилилистыдля рисования;

  • линейки-трафаретысгеометрическимифигурами;

  • материалдлясловарнойработы(иллюстрации,тексты);

  • цветныемелкидляучителя;

  • цветныекарандашидляучащихся

4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585930-rabochaja-programma-po-chistopisaniju

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки